原地前额正面头顶球教学设计----上传版

1、原地前额正面头顶球教学设计教学班级：八年级一班 学生人数：36 上课时间：2015、3、31 授课教师：陈国帅教学内容:原地前额正面头顶球学情分析：本次授课对象是八年级的学生，他们正处于身体发育的第一个高峰时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点为很好的完成教学提供了有力的条件。但是他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中，因此，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。根据八年级学生的特点，考虑到学生在身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣等方面所存在的差异。在教学中，我继承了传统的教学方法基础上运用新的教学方法，把这堂足球头顶球设计为

2、一堂直接由两人配合练习和分组头顶球攻门比赛，在练习和比赛中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目标的达成。教学目标：1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。3、在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。4、在学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。教学重点：触球部位、上体后仰教学难点：全身协调用力1、 开始部分（1） 课堂常规教师活动：1.观察学生整队2

3、.向学生问好3.宣布本课教学内容及教学目标4.加强安全教育5.安排见习生学生活动：1.体委整队、报告上课人数2.向教师问好3.认真听讲，明确本课学习内容及教学目标4.树立安全意识组织要求：要求：1、整队快、静、齐2、学生精神饱满（二）准备活动教师活动：1.教师指导学生进行后踢腿跑、侧滑步跑、后退跑、转身加速跑热身及头颈部热身。2.教师巡回指导，语言提示学生完成热身练习球学生活动：1.进行后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑热身及头颈部热身，提高学生的积极性、活跃课堂气氛2.根据教师的提示模仿教师的动作3.逐步寻找头部触球的感觉组织要求：1.绕标志物做各种步法、各种路线的跑。2.动作要规范，要有

4、竞争意识。2、 基本部分（1） 、讲解示范原地前额正面头顶球教师活动： 教师讲解示范原地前额正面头顶球动作，强调重点学生活动：1、认真听教师讲解2、积极主动根据教师引导进行尝试体验3、认真听讲解、观看示范，明确触球部位组织如图：x x x x x x x x x x x x要求：1、认真听讲，开动脑筋，积极思考；2、 积极尝试体验触球部位。（2） 、分组学练原地前额正面头顶球教师活动：1.组织学生练习，教师巡回指导并适时予以点拨、纠错2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程3.针对学生的掌握情况，提出不同的要求 4.引导、激励学生展示动作，并进行分析、点评学生活动：（

5、1）自抛自顶球，让学生体会触球部位（2）二人一球进行近距离抛顶球练习（3）二人一球进行远距离抛顶球练习 （4）二人一球通过不同距离的抛顶球练习体会上体后仰，全身协调，并能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态 （5）展示动作组织如图：a ba抛 b顶要求：学生相互帮助、合作体验击球部位，掌握正确动作。（三）、“头球攻门”比赛教师活动：1.讲解比赛名称、方法、规则和注意事项。方法与规则：a、b两队各18人，各队选出9名头球最好的选手（3女6男）进行比赛，另外9名选手进行抛球，在规定的区域配合完成头球攻门，头球进门得1分（击中横梁和门柱不得分），9轮决胜负，若9轮后成平局，则采取“一轮决胜”法决胜负。2 注意兼顾男女生比赛要求，教师参与互动3.针对比赛结果加以点评学生活动：1.认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守2.积极参与教学比赛，在实际运用中掌握本课所学技术动作组织如图：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：遵守比赛规则、注意安全、强调抛、顶球的配合3、 结束部分1.配乐放松2.总结点评3.