数学人教版八年级下册20.1.1《平均数》课件.ppt_第1页
数学人教版八年级下册20.1.1《平均数》课件.ppt_第2页
数学人教版八年级下册20.1.1《平均数》课件.ppt_第3页
数学人教版八年级下册20.1.1《平均数》课件.ppt_第4页
数学人教版八年级下册20.1.1《平均数》课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级 下册,20.1.1平均数（1） 主讲：李锦清,学习目标： 1使学生理解数据的权和加权平均数的概念。 2使学生掌握加权平均数的计算方法。 学习重难点： 重点：会求加权平均数。 难点：对“权”的理解。,问题引入,1、初二（1）班小红同学期中考试时语文得85分，数学得75分，英语得80分，那么她的三科总分为 分，这三科的平均分为 分。,2、如何求平均数（算术平均数）？ 算术平均数：将各数据相加，再除以数据的总个数。,240,80,问题1如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请 计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？,身边的数学,身边的数学,乙的平均成绩为 ,因为甲的成绩比乙高，所以应该录取甲

2、平均数在数据统计中有什么作用？ 平均数能反映一组数据的“平均水平”,解: 甲的平均成绩为 ，,提出问题,问题2如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用 算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？,听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定,探究新知,2 : 1 : 3 : 4,因为乙的成绩比甲高，所以应该录取乙,解： ，,思考能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？,探究新知,一般地，若n个数x1，x2，xn的权分别 是w1，w2，wn，则 叫做这n个数的加权平均数,应用新知,例1 一次演讲比赛中，评委按演讲内容占50、演 讲能力占40、演讲效果占10的比例，计算选手的综 合成绩（百分制）试比较谁

3、的成绩更好,1、现在要求“算术平均数”，还是“加权平均数”？ 加权平均数 2、为什么？ 因为各个数据所占的比不同,请各位同学自主合作， 完成导学案的习题。,巩固练习,巩固练习,练习某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位 应试者进行了面试与笔试，他们的成绩（百分制）如下 表所示,（1）如果公司认为面试 和笔试成绩同等重要，从他 们的成绩看，谁将被录取？,巩固练习,练习某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位 应试者进行了面试与笔试，他们的成绩（百分制）如下 表所示,（2）如果公司认为，作 为公关人员面试成绩应该比 笔试成绩更重要，并分别赋 予它们6 和4 的权，计算甲、 乙两人各自的平均成绩，谁 将被录取？,（1）加权平均数在数据分析中的作用是什么？ 当一组数据中各个数据重要程度不同时，加权平 均数能更好地反映这组数据的平均水平 （2）权的作用是什么？ 权反映数据的重要程度，数据权的改变一般会影 响这组数据的平均水平,课堂小结,1：课本第113页练习第2题； 2：调查、填表： (1)、请你调查一下，自己家里一天大约要用（ ）个塑料袋。 (2)、请你调查五户家庭（可以是你的亲戚朋友家，也可以是左邻右舍）每天大约要用的塑料袋个数，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论