基因和染色体的关系(复习)课件

1、基因和染色体的关系(复习)课件,基因和染色体的关系(复习),一.减数分裂和受精作用二.基因在染色体上三.伴性遗传,基因和染色体的关系(复习)课件,一.减数分裂和受精作用 1.精子的形成过程,场所,睾丸(曲精细管),精原细胞,精细胞,精子,减数分裂,变形,基因和染色体的关系(复习)课件,基因和染色体的关系(复习)课件,染色体的交叉互换,基因和染色体的关系(复习)课件,2、卵细胞的形成过程,卵细胞,极体,极体,次级卵母细胞,1 、卵细胞的形成部位： 卵巢,2 、卵细胞的形成过程：,卵巢的横切面示意图,染色体,基因和染色体的关系(复习)课件,减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目变化,基因和染色

2、体的关系(复习)课件,时期,2n,4n,染色体数,DNA分子数,减数分裂过程中几个规律性变化曲线图,精原 细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,精子细胞,基因和染色体的关系(复习)课件,2、受精作用,基因和染色体的关系(复习)课件,受精作用及其意义,基因和染色体的关系(复习)课件,二、基因在染色体上,科学家:摩尔根,实验材料:果蝇,基因和染色体的关系(复习)课件,(一) 实验现象,P,F1,F2,红眼（雌、雄）,白眼(雄),红眼（雌、雄）,基因和染色体的关系(复习)课件,1、基于对果蝇体细胞染色体的认识,2、基于对萨顿假说的认识,基因在染色体上,基因和染色体的关系(复习)课件,测交:,F1,XWX

3、w,XwY,基因和染色体的关系(复习)课件,三.伴性遗传,概念: 位于性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与_相关联,性别,基因和染色体的关系(复习)课件,红 绿 色 盲,基因和染色体的关系(复习)课件,It is Chrismas eve.I bought my mother a pair of “grey socks”. - Dalton:Mum,it is for you. - Mum:Oh,my god!The cherry red socks you bought me are so colorful that I could not wear them！ I was astonis

4、hed.I thought the socks were clearly grey,why did mum say cherry red?So I asked my bother and people around.All the people,except my brother and I,said those socks were cherry red.Finally,I found my brother and I had a different sense of color.I called the disease”color blindness”.I was the first pe

5、rson who found the disease,and I wrote a paper about “color blindness”.,Reading DIY,基因和染色体的关系(复习)课件,家族之谜,analyze the transmission pattern of the disease,X,隐,道尔顿的家庭,X,基因和染色体的关系(复习)课件,表现型,基因型,男性,XbY,XBY,XBXB,正常,XBXb,正常 携带者,XbXb,色盲,正常,色盲,6种婚配方式 = 女3种基因型 x 男2种基因型,人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型,假设色觉正常为XB ，色盲为Xb,基因和

6、染色体的关系(复习)课件,伴X染色体隐性遗传病的特点：,1、男性患者多于女性患者,2、交叉遗传,基因和染色体的关系(复习)课件,继续探究,1、女性患者多于男性患者,2、世代相传，交叉遗传,基因和染色体的关系(复习)课件,小 结,1、伴X隐性遗传的特点：,（1）隔代遗传，交叉遗传,（2）男性患者多于女性患者,2、伴X显性遗传的特点：,（1）世代相传，交叉遗传,（2）女性患者多于男性患者,3、Y染色体遗传的特点：,3、Y染色体遗传的特点：,患者均为男性，具有连续性，也称限雄遗传 （例：外耳道多毛症）,基因和染色体的关系(复习)课件,做几道题,1、减数分裂过程中，着丝点的分裂发生在 （ ） A、间期

7、 B、第一次细胞分裂 C、第二次细胞分裂 D、四分体时期,2、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（ ） A、姐妹染色单体分开 B、同源染色体分开 C、染色体进行复制 D、染色体被恢复成染色质细丝,3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是：（ ） A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体 C、一条来自父方，一条来自母方 D、在减数第一次分裂后期向两极移动,B,C,B,基因和染色体的关系(复习)课件,4、下列几种细胞中： （1）具有同源染色体的是： （2）具有染色单体的是： （3）既有同源染色体又有染色单体的是： （3）染色体数目与体细

8、胞不同的是： A、精原细胞 B、初级精母细胞 C、次级精母细胞 D、精细胞,A、B,B、C,C、D,B,基因和染色体的关系(复习)课件,5、一种动物的体细胞在有丝分裂后期有32条染色体，它的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子中DNA数为（） A. 32，32，64，32，16 B. 16，16，32，16，8 C. 32，32，32，16，8 D. 16，16，16，16，16,基因和染色体的关系(复习)课件,6、具有两对同源染色体（AaBb）的一个 生物体，在一次排卵时发现该卵细胞的染 色体组成是Ab，则在形成该卵细胞时随之 产生的极体的染色体组成为： A、AB、ab、ab

9、B、Ab、aB、aB C、AB、aB、ab D、ab、AB、ab,B,基因和染色体的关系(复习)课件,7、10个卵原细胞与10个精原细胞进行减数分 裂产生的卵细胞与精子受精，最多可产生受 精卵的个数为： A、10 B、40 C、20 D、30 8、同种生物的染色体是相对恒定的，这是 由于下列哪项生理过程决定的： A、有丝分裂和减数分裂 B、有丝分裂和受精作用 C、减数分裂和受精作用 D、减数分裂,A,C,基因和染色体的关系(复习)课件,某生物的体细胞中有24条染色体，分析： （1）有丝分裂中期染色体数是（ ），染色单体数是（ ）， 后期的着丝点数是（ ）。 （2）减数第一次分裂后期，着丝点数是

10、（ ），染色单体数是 （ ） （3）减数第二次分裂后期，染色体数是（ ），减数第二次分 裂末期染色体数是（ ）,24,48,48,24,48,24,12,基因和染色体的关系(复习)课件,下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞，它 们分别处于不同的分裂时期。依图回答： （1）属减数第一次分裂的是图_。 （2）属减数第二次分裂的是图_。 （3）属有丝分裂中期的是图_。 （4）属有丝分裂后期的是图_。,C,A,B,D,基因和染色体的关系(复习)课件,人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育 A.男孩 男孩 B .女孩 女孩 C. 男孩 女孩 D.女孩 男孩,遗传,咨询,C. 男孩 女孩,基因和染色体的关系(复习)课件,男性正常,女性正常,男性患者,女性患者,判断下列遗传系谱有可能是红绿色盲的是,A B,男性正常,女性正常,基因和染色体的关系(复习)课件,III3的基因型是_,他的致病基因来自于I中