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文档简介

1、39、狼和鹿,1,教学目标： 1、自学生字新词，积累“凶残、提防、宁静、青烟袅袅”等词语。结合课文内容理解课文中“功臣”和“祸首”的真正内涵。 2、品味课文生动的语言，进一步感受比喻对提高表达生动性的作用。 3、有感情地朗读课文，凭借对课文的朗读感悟，从人们随意杀狼反而害鹿、破坏森林的事实中懂得自然界的事物之间存在着互相制约、互相联系的密切关系，破坏生态平衡将带来无法想象的灾难。,2,（ ）的狼,（ ）的鹿,贪婪而凶残,活泼而美丽,3,39、狼和鹿,4,人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼， 居然是森林和鹿群的“功臣”。,而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸

2、首”。,功臣（对某项事业有显著功劳的人）,祸首（引起祸患的主要人物）,5,一片葱绿,生机勃勃,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。,6,一百多年以前，凯巴伯森林生机勃勃:,7,小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,歌唱,嬉戏,8,远处，小鹿们有的_；有的_；还有的_。,说话练习:,9,没有了狼，凯巴伯森林从此成了鹿的 王国：,10,灌木小树、嫩枝树皮一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。,整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,像着了火一样,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,11,远处，小鹿们有的_；有的_；还有的_。,说话练

3、习:,12,狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也 就不会被糟蹋得这么惨；而且，狼吃掉的多半是病鹿， 反倒解除了传染病对鹿群的威胁。,因为狼吃掉了一些鹿，所以 因为鹿群发展得不是太快，所以,因为狼吃掉的多半是病鹿，所以,人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖， 倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,13,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。 灌木小树、嫩枝树皮一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。,14,狼是森林和鹿群的“功臣”是因为 。 鹿是森林和毁灭自己的“祸首”是因为 。,15,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,16,淘气,四周,无论,街道,藏起来,欢快,以及,消失,凶残,提防,青烟袅袅,天敌,饥荒,蔓延,威胁,糟蹋,17,1、抄写词语：凶残 提防 宁静 青烟袅袅 天敌 饥荒 蔓延 威胁 2、辨字组词。恨（ ） 抢（ ） 捕（ ） 拨（ ） 狠（ ） 枪（ ） 哺（ ） 泼（ ） 3、照样子写句子。 例：疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。 （1）校园里那一棵高大的松树就像 。 （2）美妙的小雪花呀，如同_，初降人间。 （3）她那双清澈明净的眼睛多么像

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