全国网络教育统考、学习中心评估及授予学士学位工作..ppt

1、2020/7/16,全国网络教育统考、学习中心评估及授予学士学位工作介绍,陶 龙 西安交通大学网络教育学院院长助理 远程教育部部长 2005.8,2020/7/16,主要内容,西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则介绍 全国高校网络教育部分公共基础课全国统考工作基本情况介绍 现代远程教育校外学习中心指标体系介绍,2020/7/16,第一部分:关于西安交大网络教育本科毕业生授予学士学位,西安交通大学文件西交网教200511号 西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则 申请学士学位必须具备下列条件： （一）拥护党的四项基本原则，爱国爱校，遵纪守法，有良好的社会主义道德

2、品质，无处分记录。 （二）较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或专门技术工作的初步能力；完成教学计划规定的学习内容与学分数，达到本科毕业生应有的各项要求。,2020/7/16,（三）教学计划规定的课程和其它实践教学环节的成绩均达到70分以上（含70分），或所有课程成绩及格且总平均值达到75分以上（含75分）。 （四）参加全国大学英语四级考试，达到学校认定的分数线，或通过学校组织的学士学位英语考试。 （五）独立完成毕业论文（设计）并通过答辩，成绩评定达到优良。 （六）2004年3月1日后入学的本科毕业生须通过国家组织的公共课程统一考试。,2020/7/16,第二

3、部分:关于全国网络教育统考,1.关于考试对象 为试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生 和中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目自2004年3月1日以后（含3月1日） 注册入学的本科层次学生，对老生只进行抽测。,2020/7/16,2 .关于统考科目规定,高中起点本科学生的统考科目如下,2020/7/16,专科起点本科学生的统考科目如下,2020/7/16,3.关于免考条件规定,已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目。 除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B 或以上级别 证书者可免考“计算机应用基础”。 除英语专业 学生外，获得大学英语 等级

4、考试（CET）4级 或以上级别证书者、全国公共英语 等级考试（PETS）三级 或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”。 入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。 除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生可免考“大学英语”。,2020/7/16,4.关于统考标准和时间规定,统考工作由网考委统筹安排，全国统一大纲，统一命题，统一考试，统一合格标准。不采用不同地区不同合格标准的办法。 统考工作暂定每年组织两次，时间安排在3月和9月,学生在修业年限内可以多次参加考试, 每次参考门次由学生自定。,2020/7/16,5

5、.关于统考收费规定,考试费按国家物价主管部门核准的标准收取，由考生个人交纳。 考试收费标准由高教司、网考委研究后确定，按照正常途径报。,2020/7/16,6.关于统考成绩规定,统考课程成绩只对“合格”、“不合格”进行表述，不出现具体成绩，合格标准由网考委确定。 考试结果由网考办公布。统考成绩合格 作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。,2020/7/16,7.关于考务工作,统考试点的考务工作由中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设、运营与管理的具体实施机构“中央广播电视大学奥鹏远程教育中心”(以下简称“中央电大奥鹏远程教育中心”)承担，主要包括考点设置与管理、考试报

6、名、考试实施等工作。中央广播电视大学对考务工作负有领导和协调责任。,2020/7/16,8.关于分布实施,考虑以基于互联网络为主，结合非网络混合采用多种方式和方法的实施方案； 建立四级考试管理层次：全国/考区/考点/考场；全国数据中心建立在多个互联网骨干网的交汇处，以保证速度； 考区数据中心在考生众多或作为全国中心的有效补充时建立；考区权限通过在全国数据中心的合理授权来实现,2020/7/16,9.关于免考手续和免考资格审定,统考免考申请表由网考办统一制作，各网络教育学院或校外学习中心从网上自行下载。 办理免考的程序是：14学生持免考证明原件到所在校外学习中心申请免考；校外学习中心对学生的免考

7、证明原件进行初审，初审合格填写“免考申请表”；校外学习中心向网络教育学院报送学生的免考证明原件的扫描件(注:不是复印件)和“免考汇总表”，网络教育学院对免考申请材料进行审核。 网络教育学院将本院“免考汇总表”统一报送网考办审核备案。,2020/7/16,10.考试时间、课程科目及考试方式,考试时间 2005年第二次统考试点初步拟在2005年9月或10月的最后一个周六和周日。 考试课程、科目 考试课程为4门全部统考课程，包括大学英语（A、B、C）、大学语文（A、B）、高等数学（A、B）和计算机应用基础等科目。 考试方式 笔试闭卷科目有大学英语(A、B、C，含听力)、大学语文（A、B）、高等数学（

8、A、B），机考闭卷科目有计算机应用基础，取消大学英语（A）的口试。,2020/7/16,11.关于统考辅导用书,统考不指定统一教材，但采用统一考试大纲和考试辅导用书。 统考考试内容会严格控制在考试大纲规定的范围内。 考试辅导用书在试点高校网络教育学院系统内发行，不向社会销售。学生可以通过所在校外学习中心登记购买。网络教育学院统计其校外学习中心所需的考试用书数量后，联系出版社统一订购。出版社按照其要求将书发到网络教育学院或其校外学习中心。,2020/7/16,12.关于考生参加统考的年限,学生在修业年限内可以多次参加统考, 每次参考门次由学生自己选定。学生在修业年限内将应考课程全部考试合格，毕业

9、时方可取得教育部高等教育学历证书电子注册资格 。,2020/7/16,13.关于统考报名的方式,学生携带身份证和学生证，按规定时间要求到所在学习中心报名。学生报名时可根据自己情况选择网考办公布的统考考点。试点高校对本校报名学生进行资格审核后，将报考名单与科次等信息，在规定期限内通过报名管理系统统一报至网考办，办理集体报名手续。 试点高校网络教育学院负责办理本院学生的集体报名手续，负责向网考办统一缴纳考试费用。 集体报名通过统考报名管理系统和书面文档两种方式进行。,2020/7/16,14.关于参加统考时考生的有效证件,统考时考生需持有效证件和准考证，按规定要求参加考试。 统考有效身份证件指“居

10、民身份证”和“军人证件”（包括军官证、士兵证）。要求考生报名时使用的证件与考场出示的证件必须一致。,2020/7/16,15.关于统考考试方式,统考初期，统考考试方式一般以常规纸笔形式进行或个别课程采取机考（网考）的形式。统考条件成熟后，考试方式再逐渐过渡到完全无纸化的机考（网考）。,2020/7/16,16.关于考试违纪违规处理,有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效；有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理。代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格。 考生违纪违规的具体情况将按照试点高校网络教育部分公共基础课统一考试违纪处理办法的规

11、定作出处理。 承办统考的网考办和考区办公室负责对考试违规行为的认定与处理。考生违纪或作弊情况由网考办向有关单位通报。,2020/7/16,17.关于如何认定考试违纪,携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； 未在规定的座位参加考试的； 考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的； 在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； 在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的； 未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的； 将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的； 使用规定以外的笔、纸答题，或者在试卷规定以外

12、的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的； 其他违反考场规则但尚未构成作弊行为的。,2020/7/16,18.关于如何认定考试作弊,携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的； 抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的； 抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的； 在考试过程中使用通讯设备的； 由他人冒名代替参加考试的； 故意销毁试卷、答卷或者考试材料的； 在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的； 未经允许传、接物品或交换试卷、答卷、草稿纸的； 有其他作弊行为的。,2020/7/16,19.关于统考考试违纪作弊

13、由谁认定,考生在统考考试中，出现考试违纪或作弊行为的，由考点做出认定并报中央广播电视大学奥鹏远程教育中心，再由中央广播电视大学奥鹏远程教育中心上报网考办，由网考办做出处理决定。,2020/7/16,20.关于雷同试卷的认定和处理,阅卷过程中发现雷同试卷的由阅卷组组长组织不少于三名阅卷教师进行鉴别和认 定，并填写雷同试卷登记表，由考区办公室上报网考办。,2020/7/16,第三部分关于校外学习中心评估,1.我国远程教育学习中心基本情况 2004年底，我国网络教育试点高校已在全国建立3300多个校外学习中心。,2020/7/16,2.校外学习中心评估指标体系设计理念,以评促发展 评建结合 以评促管

14、 以评促建 以评促改,有利于专家把握尺度 有利于网院、学习中心自评、自我改善、自我提高 有利于网院、中心自身建设、促进其改进、改善、管理和发展,2020/7/16,3.校外学习中心评估指标体系设计思路之一,学习中心定位 校外学习中心是远程教育试点高校的校外延伸。 远程教育试点高校学习支持服务体系的重要组成部分。 接受主办高校、依托建设单位和教育主管部门的领导。,2020/7/16,设计思路之二,学习中心职能：学习支助服务 接受试点高校的委托，根据试点高校统一要求和工作安排，配合试点高校进行： 招生宣传 生源组织 学生学习支持 学籍和日常管理 开展现代远程教育支持服务。,2020/7/16,设计

15、思路之三以评促管、以评促发展,现状： 当前存在的主要问题规范助学，促进发展 辅助招生宣传 违规设点 收费管理 这些都不是远程教育的固有问题，是管理中存在的问题。所以对这些方面的评估，将起到规范管理，促进发展的作用。,2020/7/16,设计思路之四以评促建、以评促发展,网络教育特点: 师生分离 ; 基于多种媒体的学习; 学生自主学习; 多元交互 教与学过程服务包括: 设施服务;人员服务;资源服务;信息服务辅导答疑;实践性教学环节学生活动 教学与教务管理服务包括: 教学与教务管理; 教务管理; 教学计划执行;考务管理; 考务环节; 考风考纪,2020/7/16,4.校外学习中心评估指标体系框架结

16、构,2020/7/16,5.校外学习中心评估指标体系重点和难点,-2-1合作助学行为 不以校外学习中心的名义与其他单位或个人合作建立实质性的分支机构，开展远程教育；不利用中心的名义开展与远程教育无关的活动。 中心称谓符合省级教育行政主管部门的规定，以审核备案的名称为准。 依法维护主办高校知识产权等有关权益。,-2-2辅助招生 严格按照教育行政主管部门和主办高校的要求配合招生宣传工作，宣传材料经主办高校审查；协助主办高校做好学生的入学资格初审。 学生规模与中心的教学管理和支持服务能力相适应。,-2-3收费管理 收费项目和标准、收费办法符合国家物价部门和主办高校的有关规定。,2020/7/16,-

17、3-1助学场所 有相对独立集中的助学场所，学习环境良好；符合国家与地方有关安全、消防、卫生等方面的要求。 有符合主办高校教学要求的多媒体远程教室，配备有专业教学需要的教室。,II-3-3实验实习条件 落实主办高校教学任务所需的实验实习条件和相应的指导与管理人员。,II-3-3实验实习条件 落实主办高校教学任务所需的实验实习条件和相应的指导与管理人员。,-4-2服务器 局域网服务器的功能和数量符合教学要求，能接收、存储和共享教学资源和信息。设施设备运行稳定可靠。,-4-1网络与传输条件 局域网带宽100M，与互联网连接，接入带宽不低于512K。,2020/7/16,-9-1信息发布 各类教学信息

18、发布、传达及时准确。,-9-2咨询服务 咨询服务制度落实。 提供有多种方便学生咨询及反馈的方式，渠道畅通、便利，信息反馈及时。 重要问题能够及时与主办高校沟通。,2020/7/16,-13-1考务环节 严格按照国家和主办高校的要求组织实施各个环节的考试、考核和考查； 密切配合主办高校严格规范考务工作。 试卷传递过程责任明确，保密和安全措施得当。,-13-2考风考纪 严格执行主办高校的考风考纪规章，严肃考风，严格考试纪律注3。 协助主办高校及时按规定处理考试违规行为。,2020/7/16,6.校外学习中心评估指标体系评估结论的标准,评估结论的标准为： 合格：二级指标9项合格（其中核心指标4项合格

19、（其中2，13必须合格），非核心指标5项合格） 暂缓通过：7项二级指标9项合格（其中核心指标3项合格（其中2，13必须合格），非核心指标4项合格）。 不合格：二级指标7项合格（其中核心指标3项合格，非核心指标4项合格）。,2020/7/16,7.校外学习中心评估指标体系评估方法,中心自评与专家评估相结合、 网上远程考察与现场考察相结合、 定性与定量相结合的方式， 达到评估的公开、公平、真实、高效。 利用教育部网络教育质量监管系统 以及其它网络系统，实施网上远程考察。 校外学习中心的评估结论反映到 对试点高校的评估结论中。,专家考察办法,A1 - 网上评阅中心的自评报告 A2 - 网上评阅中心提交的有关文档 A3 -访问中心的网站 A4- 网上问卷调查 B1-现场查阅文档材料 B2-现场考察场所及各类设施 B3-现场听取汇报或座谈,2020/7/16,8.自评报告编写检查自