春八年级物理下册10.1压强第1课时学案新苏科

1、压力【学习目的】1 .理解压力的概念，描绘压力的形象。 知道压力和重力的不同。2、通过探索影响压力作用效果的因素，培养可以制作压力定义式的观察实验能力，运用概括能力和物理知识分析解决问题的能力3 .知道压力单位为帕斯卡(Pa )，可通过压力公式进行简单的修正和测量【人民教师与学生的交流】一、压力1、活动：用手推一推水平的桌子、倾斜的板子、桌子的右侧体验着劲儿方向完成下述力量的形象图1 :制作杯子对桌面的力图2 :制作木片对斜面的力图3 :手指对大头针帽的力2、压力定义：作用的力称为压力3 .压力和重力几种情况的比较压力定义：作用的力叫压力2 .压力和重力几种情况的比较注意：压力和重力是(相同或

2、不同)两个力。 只有放置在平面上的物体对支撑面的压力大小等于物体的重力(由于压力和支持力是一对力，支持力和重力是一对力，所以压力的大小和重力的大小相等)。二、压力作用效果体验：分别用手指轻轻按压铅笔的同一端，再按一次，你的心中的感觉有什么不同？用两根手指在云同步上推一推铅笔的两端，你的心中的感觉有什么不同？活动：探索压力的作用效果与什么因素有关？压力的作用效果被认为是有关系的器材：设订：实验中通过观察来比较压力的作用效果，这种方法称为法结论压力的作用效果与有关而且，(1)在受力面积相同的情况下，压力越高，压力的作用效果越显着(2)在压力相同情况下，受力面积越大，压力的作用效果越显着.三、压力1

3、、定义：称为压力表示压力，表示压力，表示受力面积2、公式：3、单位：1 Pa=11pa的物理意义：四、例题分析：图为中国解放军战士在天安门广场站在夜岗，他身体质量60公斤，鞋底面积150cm2。 求： (1)他对地面的压力是多少？(2)他对地面的压力是多少(g为10N/kg )我来帮你1m2=102dm21m2=104cm21m2=106mm210.1.1压力教室检查1 .压力是作用于物体表面的力.压力作用效果与有关2 .为了表示压力的作用效果，压力国际单位是.一张报纸躺在桌子上对桌子的压力是0.5Pa .这是：把报纸撕成两半，剩下的部分对桌子的压力是Pa .把报纸对折，对折的报纸对桌子的压力

4、是Pa。3 .将长方形的砖头放在地面上，根据放置方法不同，对地面的压力最大的是()与a .平置b .横置c .纵置d.3种放置方法相同的大小4 .某同学(利用小桌子、砝码、发泡塑料)在探索“压力作用效果与什么因素有关”时，请如图所示仔细观察，回答以下问题(1)该实验为了显示压力的作用效果(2)从甲、乙两图所示的实验现象可知，受力面积一定时，受力面积越大，压力作用效果越显着(3)由乙、丙两图所示的实验现象可知，压力时间节点越小，压力作用效果越显着。5 .图为运送“淤泥土”的某型装载车的示意图(1)图中的6轮“淤泥车”装载淤泥土后的总质量为12t的话，该车对水平路面的压力是多少n？(2)假设每个轮

5、胎与地面的接触面积为0.02m2，那么该车装载淤泥土后对地面的压力是多少Pa？ (g为10N/kg )10.1.1压力放学后的强化班级名成绩监护者签名1 .如图所示，用两食指将铅笔的两端推一推云同步时，左手指受到的压力为F1，压力为p1，右手指受到的压力为F2，压力为p2，以下说法正确()。A.F1 F2 C.p1p22 .小敏用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的研究实验。 以下的研究活动整体的分析不正确的是()a .探究问题：压力的作用效果与什么因素有关？b .探索的方法：控制变量法c .探索过程分析：通过观察海绵凹陷面积的大小来判断受力效果d .探索的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面

6、积的大小有关3 .小明利用a、b两个物体、砝码、泡沫等器材进行“压力作用效果与什么因素有关”的实验。 如图10所示。(1)实验中小明通过观察比较了压力作用效果。(2)对甲、乙两图所示的实验进行比较，得到的结论如下。(3)“压力的作用效果和受力面积大小的关系”，通过比较格拉夫所示的实验。(4)小华如图ll所示，将物体b在垂直方向上分成大小不同的两个进行了实验。 发现对泡沫的压力作用效果相同，结论压力作用效果与受力面积无关。 他在探索过程中存在的问题。4 .如图所示，质量10kg的桶放置在水平的地面上，桶中加入30N的水，桶与地面的接触面积为0.2m2，求得： (1)桶对地面的压力f； (2)水桶对地面的压力P (g=10N/kg )。5 .如图所示，华先生在墙上推一推图钉时，图钉帽的面积为1