《归园田居(其一)》课件公开课精品.ppt

1、归园田居，陶渊明，教育目标：1，掌握欣赏山水田园诗的方法2，在指导下，学生自主欣赏归园田居3，准确体会作者在诗中表达的感情，山水诗是指以山水等自然景观为主要描写对象的诗，田园诗是指咏叹田园生活的诗，农村风物、农民中国山水田园诗的渊源流长，诗人们以自然山水、农村自然景观、田园生活为咏唱对象，以幽静的山林、悠闲的田野为笔触，创造田园牧歌的生活，表现出对现实的不满，表现出对安静和平生活的憧憬。 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗的主要特征是“所有的景语都是爱语”，即作者所写的山水自然景色融入作者的主观情意，或借景抒情，或情景融合。 山水田园诗是指以自然段的山水景观、闲散平稳的田园生活为表现内容的诗。

2、 山水诗来自南朝谢灵运，田园诗来自晋代陶渊明，山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。 这样的诗以描写自然的地貌景观、农村的景色以及安稳而隐居的生活而长期可见。 诗境隽永优美，风格平和高端大气上档次，语言漂亮地精炼，多用白描手法。 分为山水诗和田园诗。 山水诗主要以山水作为描写和表达情感的对象。 田园诗多以田园地貌景观为题材。 山水田园诗的主题：回归田园，画山水爱恋的山川之美，厌恶爱恋的祖国河山的官场黑暗，表现闲适情调，表现自各儿决不污染的高尚品格。 二、鉴赏山水田园诗方法，常用术语的思想内容向往热爱自然而归(退)。 利用隐藏的恬静表现手法，借用抒情白色描绘语言的特点，表现朴素、自然、清新、精致

3、的解题构思。 构成了什么样的景境感情的回答。 临摹图，意境的特征，手法或者表达作用，解析顺序，1知道作者。 一般的写景诗，字行间出现的感情比较容易把握，不过，一部分表面只是写景的山水小诗，没那么好地吃不透。 这使我们能够追求作者的身世，对当时时代的背景有一定的了解，即了解人论世，正确理解诗人写景所表现的感情。 2通过分析物像描写场面来表达感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。 自然段的景观，是诗人一旦摄取笔端，必然会有诗人的感情色彩，为表达诗歌的特定情感而服务。 因此，正确把握山水田园形象的特征，有助于更深入地理解作者的寓意，体味诗歌情景融合的境界。 3看描绘场景的角度：高低、远近

4、、明暗、间距、图形、画音、画色。 描绘景观的技巧：动静结合(以动静、声动、化静为动)点面结合虚实相生(以化虚为实)正面描绘和侧面描绘拟人化4抒情方式：借景抒情(情景交融)是景观(或物)乐景动哀情或哀景书乐情5明主旨：时代背景、陶少年时但是反动男同性恋阀制度对他不利。 陶曾祖父是高官，当时被人嘲笑为“小人”“溪狗”。 到陶渊明时，家人没落，自然得不到社会的重视。 陶到了29岁才出去工作，不久又躲藏起来了。 在那之后，我有时会藏起来工作。 41岁时，因彭泽县令，官八十侑日，县知事来到县里，属职员对他说应该在乐队会见，他叹息道。 “我为了五斗米向家乡的小盆友弯腰要不得。 ”“这是一个很好的例子。”

5、现在，他解职回来了，从那以后，他结束了隐蔽的生活，毅然决然地走上了归田的道路。、整体把握诗歌内容，2 .“归园田居”的题名是哪个字，归根结底，1 .自由朗读，注释化学基沟通课文。 1 .从哪里回来？ 2 .为什么要回去？ 3 .你要去哪里？ 4 .回去如何合作研究以“归”字为中心解读诗歌。 1、从哪里回来？ 诗人称官场为“尘网”“樊笼”，这些个的话是否反映了诗人对官场的态度，官场，明确：对官场生活的厌恶。 (尘网、樊笼)、2、为什么要回去？ 1 )性本爱丘山(本性)2)守拙归园田因为官场黑暗，没有自由，无法实现抱负，作者回到田园自以为是。 3、你要去哪里？ 田园、思考：你能找到描写田园生活情况

6、的文章吗，自各儿的住处空荡荡，无拘无束，方家十侑亩，草屋七八间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前，榆柳观郁，桃李漂香，色和味集于一体。 这是诗人陶醉的乡村逃走，近景，温暖的远方村庄，依靠徐里烟，炊烟飘飘，宁静，和谐，迷茫，模糊。 (远景)，在狗吠的深巷中，鸡鸣桑树，鸣农村特有的声音，使宁静的乡村更加幽静，静静地写下来，让人听其声音忘记，看其形状使人忘记。 这淳朴宁静的田园景色与伪善欺诈、相互流动的上层社会形成了鲜明的对比。 诗中有画，这幅田园地貌景观图有什么特点：平稳而美丽，露西亚著名的文学评论家别林斯基说：“诗人以形象和画谈话，每一首好诗和言语，都是诗中有画，具有独特的意境、风格。” 4、回去怎么样？

7、 请从诗中找出包含作者感情的诗句。 思考：作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求神上的自由和独立。 想一想：“抚养权鸟爱上了老林，池鱼思念着故渊。 ”。什么？ (语言的意义、特征、感情)、名文赏析、明确： 1、“抚养权鸟”是笼中鸟“池鱼”是池鱼。 2、特征：失去自由，失去最适合他们生活的环境，只是痛苦。 作者在官场上像抚养权鸟和池鱼一样暗示失去自由。 3、说明作者在皇海，留心田园的心中的感觉，向往自由。味赏：1，1，挑选一两句你最喜欢的诗句，简单地欣赏，讲述美在哪里，为什么这么美。 2 .把你的想象和联想发挥到一盏茶上，改写成散文的语言。 散文：草屋前后，榆柳在风中摇枝，喜欢桃李在艳阳下自由开放，轻松自由。 榆柳和桃李，灰色，绿色，夹着大头针和白生生，彼此感兴趣，很可爱。 赏析：“榆柳”、“桃李”在田园画面上涂上颜色的“荫”、“罗”两个动词组合起来，“榆柳”、“桃李”的情感绵绵，没有深意。 看起来清新而愉快，安静而美丽。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 鉴赏事例、白描原本是中国绘画的技法，以简洁的墨色线描画画面为特征。 在诗中，白描是指不使用华丽的辞藻和修饰语，也不使用细致的雕刻和层次的渲染，用简洁的语言、朴素的文字描绘事物的主要特征。思想感情：有些人说，陷入官场的痛恨暗黑官场的轻蔑对田园生活由衷的爱脱官场羁绊的喜悦，陶渊明弃官归隐是消极的避