内蒙古锡林郭勒苏尼特右旗八年级生物下册8.1.1传染病及其预防课件（新版）新人教版.ppt

1、第八单元健康地生活，第一章传染病和免疫，第一节传染病及其预防，思考一下，在上述疾病中为什么会传染什么病？能问别的问题吗？是，是，是，是，是，否，否，是，学习目标：1，传染病的原因是什么？传染病流行的基本链接是什么？3、如何预防传染病？1 .传染病，传染病由致病源(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的人与人之间或人与动物之间可以传染的疾病。引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病菌。2 .致病源，一，传染病和预防，(莎士比亚，Northern Exposure，Northern Exposure，Northern Exposure，Northern Exposure)(神话网2003-05-28 0

2、9336038333366)传染病的特点，传染性流行性，都有致病源、地方性、季节性、预防性等。传染病是如何传播的？传染病流行的基本环节是什么？流感(称为流感)是由流感病毒引起的高度传染性的急性传染病。流感患者的流鼻涕、唾液、痰液中有大量流感病毒。流感患者说话、咳嗽、打喷嚏时，科恩部会大量喷出含有流感病毒的泡沫。泡沫漂浮在空气中，周围的人吸入这种有病毒的空气，就有可能得流感。接触流感患者的人都可能感染流感。老年人或孩子比青壮年更容易得流感。资料分析，甲肝(即甲肝)患者使用的碗筷子要和家人分开。否则，家人容易得甲型肝炎。食堂的餐具要严格消毒。否则，顾客可能会感染A型肝、流感、细菌性痢疾等疾病。传播

3、途径：用手帕捂住口鼻，避免传染给别人，老人和孩子的体质不好，抵抗传染病的能力弱。分析流行性感冒的传播途径。咳嗽或打喷嚏的时候，为什么要用手帕捂住嘴和鼻子？为什么老人和孩子更容易患流感？分离泡沫、空气、勺子的目的是将甲肝患者留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔离，防止健康人感染甲肝。餐具经过严格消毒，可以杀死餐具上的细菌和病毒，防止顾客感染传染病。信息2的做法有什么科学原因吗？谈论你的认识。讨论，传染病在人们之间流行的时候要经过什么过程？请根据上述资料和相关知识概述。讨论，资料分析1:流感(称为流感)是由流感病毒引起的高度传染性的急性传染病。流感患者的流鼻涕、唾液、痰液中有大量流感病毒。流感患者说话、

4、咳嗽、打喷嚏的时候，科恩部大量喷出含有流感病毒的泡沫，泡沫漂浮在空气中，周围的人吸入有病毒的空气，有可能得流感。暴露在流感患者及其用品中会感染流感。老年人或孩子比青壮年更容易得流感。流感传播所需的部分、资料分析2:肝炎患者使用的碗筷子要和家人分开。否则家人容易得肝炎。食堂的餐具要严格消毒。否则，顾客容易感染肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。A型肝传播所需的部分：传播病菌的人或动物，对任何传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人，病菌如何离开传染源到达健康人，传染病流行的三个基本环节，2，传染病流行的基本环节，传染源，传染途径，感染源：，传播途径、空气、泡沫传播、饮用水、食物传播、生物媒体传播、接触传播、

5、传播途径是指病原体离开传染源到达健康人的途径。致病源传播的主要渠道包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播、生物媒体传播等。易感群体是指对某种传染病缺乏免疫力，容易感染这种疾病的人。敏感人口，传染途径，传染源，敏感人口，阻断，控制，保护，传染病预防措施，如何预防？控制感染源，常见识别特征，阻断传播途径，保护易感人群，一般说是治疗、隔离，甚至杀死或深埋生病的动物。在工具或环境消毒、卫生工作(洗手、戴口罩等)难以判断的情况下，还可以找到蚊子等传播媒体。让健康的人远离病房，注射疫苗，加强运动，通过合理的营养加强抵抗力等。感染源控制，阻断传播路径，感应群组保护，目前世界上保存天花病毒的实验室只有极少数。请问，天花作为传染病，还能在世界上“死灰复燃”吗？为什么？为了防止意外情况的发生，有关部门和机关应该做什么准备工作？a:可以。因为保存在实验室的天花病毒由于战争等不可预测的原因，会散布在空气、水、土壤中