初中物理中考电学说题比赛

1、2014年泉州物理中考卷第24题演讲稿惠安工农中学五香再现原文图12R0rsv/V1284R/24.图12所示的电路中，电源电压保持不变，R0是固定电阻，R是电阻箱。关闭开关S后，调节电阻器R的电阻，使电压指示数U和电阻器电阻R的变化关系如图13所示，电源电压为V，R0的电阻为钨。第一，说出题目的立意这个问题是2014年全州市期中考试试卷公函的最后一个问题。试卷8: 1: 1中属于有点难的1。传记学的这一部分在历年入学考试中都占比较重的分量，有一定的难度，经常出现在最后一个问题上，是用来区分学生能力高低的主题。(莎士比亚，哈姆雷特，电名言)调查这个问题的主要知识点是使

2、用电压表(B)，串联电路电流电压的特征(B)，欧姆定律(C)。这个问题考验了学生的理解力、综合能力分析、数学知识问题解决能力。这个问题适用的物理思维方法有影像法、整体分析法。物理形象可能表现出一个物理量随另一个物理量变化的规律，是近几年入学考试中最热门的问题。第二，谈谈解决问题的想法。1、深度指导从认知水平和思维特性来看，初中三年级学生正处于从形象思维到抽象思维的转换阶段。学生们逐渐把物理问题变成数学问题，并试图把两者结合起来。但是还处于初级阶段，操作不熟练，但很灵活。这个题目在2014年全州重考中得分率比较低。这两个车厢的年代关系很强，不知道的两个车厢都会错的！这个问题与图像相结合，因此所有

3、数据都是学生从图像中自我提取，与标题特性相结合进行运算的综合、比较强的主题。(莎士比亚，哈姆雷特，数据名言)。(有些学生看了这个视频后不能动手，也不知道如何提取有用的数据。)有些学生会提取数据，但不知道如何计算。这个主题徐璐包含其他电路状态，所以需要热方程。学生遇到图像问题时，看1横坐标表示的物理量和单位，就知道图像反应的物理意义。寻找起点、拐点、终点、与横坐标的交点等几个特殊点。知道如何提取我们需要的重要数据，可以结合已经学过的物理知识来解决问题。学生遇到电学问题时，老师应该：要指导学生通读前提，明确已知的条件和请愿问题。仔细阅读电路图，明确各组件的连接关系。整理问题解决思路，利用相关规律公

4、式完成答案。显示学生答案，组织学生小组讨论，分享解决问题的成果，由教师评价。2、故障诊断图(1)公式解：以“不变”为中心的热方程电路状态变更时，电路的电源电压和值电阻通常不会随电路状态的变更而变更。抓住“不变”，使用欧姆定律、并行电路特性、功率和功率的计算公式列出回路方程。解决方案：串行电路电流在任何地方都相同。R1=10 ，u1=6vR2=20 ，U2=8V。代入数据，解U=12V，r0=10(2)我的解决方法：“三一般关系”热方程中学电气计算最根本的起点是欧姆定律。三总关系是对整个电路热的总电压、总电流、总电阻的关系进行解题。也就是说，根据U总计=I总计R，以及标题提供的具体数据展开。几个

5、未知数列出了几个方程，联立方程就能解出所需的物理量。三总关系解算是比较统一的问题解决思路，是整体分析法。解决方案：可以在图13中找到如果R1=10 ，则U1=6V I1=u总计=I总计r总计u=0.6a (r0 10 )R2=20 ，U2=8V I2=u总计=I总计r总计u=0.4a (r0 20 )合并两个方程式以解析u=12v r0=10 (3)用“三总关系”热方程PK表示的“不变”热方程用“不变”列方程，这样的解法老师讲解的时候，学生们能听懂，但下次他们自己回答的时候，又不能动手！由于不同的主题有不同的变量，让学生自己找出不变的问题首先是对学生来说很难的问题，如果找不到不变的话，这个问题

6、也解决不了。(莎士比亚，哈姆雷特)三枪关系在电路中是永恒的“不变式”，利用三枪关系解题时，无论题目如何变化，都可以进入总集，U总=I总R。这是相当于照相机“傻瓜机”的简单操作。“不变”列方程，有时列出两个等比方程，数学能力差的学生会不计算。被列为“三总关系”列方程的是两个等积方程，学生们可以很容易地计算结果。通过“不变”热方程，素质高、迁移能力强的优秀学生可以灵活运用。“三总关系”列方程，只有一个公式，切入点简单，训练，中等学生都会用。摘要利用三种总关系列出方程，可以解决大部分电气计算问题，学生比较容易掌握，解答也简单，具有其巨大的优越性。当然，也有一些局限性。希望各位前辈提出宝贵的建议！第三

7、，说扩张。1、考试题扩展分析“从生活到物理，从物理到生活”是新的物理课程理念之一，旨在促使学生更多地关注社会热点问题，将物理知识应用到人类生活、社会实践中。这种题目成为近年来考试问题的亮点。这个问题出现在空白中，但和计算过程一样，如果想提高分数，可以将标题改为计算问题。或者，您可以将电阻箱变更为滑动电阻器，将电路设计为酒精测量仪、调光电路、热电路等。对这个问题进行适当的包装，结合生活的实际，丰富这个问题，使学生觉得可以学以致用。2、梳理故障排除方法把所有的电气计算问题分为两类：简单的问题和比较困难的问题。简单的电计算问题用欧姆定律解决。困难的主题通常使用三种总关系来求解：U总计=I总计R，使用

8、三个总关系列方程的计算通常有三种形式。根据开关的不同状态热方程，根据滑动压敏电阻的不同位置热方程；根据电度表的不同位置热方程。3、故障排除规则摘要为了让学生了解解决问题的方法，掌握解决问题的规律，分析以下两个相似的主题，让学生熟悉三总关系的使用，学生们再练习几个主题，以后看到这些主题，反而觉得很简单。将相关数据放入三总关系即可。(2012年高中入学考试)33。使用图19所示的电路测量电阻RX和电源电压，R是电阻箱，电源电压保持不变。如果r的电阻显示在图20中，则电流表的指示数为0.1A是。r的电阻为15时，电流表的指示数为0.2A。(1)图20中的电阻箱数是多少？这个时候两端的电压是多少？(2

9、)电阻RX的电阻值是多少？电源电压是多少？解决方案：(1)如图20所示：R=60 u=I r=0.1a 60 =6v(2) u总计=I总计根据r总计如果R=60 ，则u=0.1a (rx 60 )如果R=15 ，则u=0.2a (rx 15 )合并两个方程式以解析u=9v rx=30 U/V1020.20.40.6I/A图12图11sbP.aR1R2va(2013年考试)24。在图11所示的电路中，R1是固定电阻，R2是滑动电阻器，电源电压保持不变。开关S关闭时，滑动P从A侧移动到B侧，电流是_ _ _ _ _ _ _ V，R2的最大电阻是_ _ _ _ _ _ _ _，如图12所示。解决方案

10、：可以在图12中获得p在a末端时：U2=0v I=0.6a R2=0 U总计=I总计r总计U=0.6AR1p在b末端时：U2=2V I=0.2A R2=u总计=I总计r总计u=0.2a (R1 10 )合并两个方程式以解析U=3V第四，说反思启蒙学生们害怕做前期问题，有些学生看到这个问题是填补空缺的最后一个问题，就先以为主，“很难做！”认为。我不会！“有怕困难的情绪，所以没有先输。老师要不断鼓励学生，从简单的电气问题开始训练，一步步实现润物的细微无声效果，题目练习到一定程度，学生自然就不再感到害怕了。(莎士比亚)。电动影像问题对学生解决问题的能力要求很高，一般影像问题都用作期中考试的压卷制。学生的物理和数学知识的综合能力弱，缺乏一定的知识转移能力，经常因为数学知识或工具的运用不熟练或不准确，不能正确地解决物理问题。因此，老师要加强对电影像问题的训练。未来考试命题将通过