茅屋为秋风所破歌优秀教案(正式)

1、茅屋是因秋风而破的歌最好的教学案窗体的底部茅屋被秋风毁坏的歌曲【导入导入】听悲哀的，接触悲哀的，创作悲哀的古诗，进入悲哀的人生。 一晃之间，往事千年左右，在浣花溪畔、茅屋里，颤抖的声音，在历史隧道深处呼喊着：安得广厦千万间，天下的寒士们都高兴他是杜甫，他从很少就有“请君尧舜上，做风俗淳”的宏伟抱负，他他嫉妒如仇，暴露和批评朝廷腐败、社会生活中的黑暗现象。 他同情人民，梦想着为了拯救人民的痛苦而自我牺牲。 他的诗歌创作，始终贯彻忧国忧民这一主线，以最普通的平民为主角，他是关心国家安危和民生苦难的诗人。 动乱的时代，个人的摇滾乐下降遭遇，有感触的话就充满悲哀。 对他的诗深感忧虑，写生民苦，怀友思乡

2、，写自各儿穷愁，感情深厚。 他的诗中蕴含着深厚的感情力量，每当他的仁者之心，他儒家修养的处世之心中的感觉，抑制着这欲淡薄的悲怆，使之缓缓、深、低起伏。 个人的悲哀成为民众对苦难的深切忧虑，留下了无限的滋味。 鲁迅曾经说过：“杜甫是中华民族的脊梁骨！ 今天我们再次跟随杜甫的脚步进入茅屋为秋风所破歌，感受杜甫的精神世界吧。【进杜甫怀念故人】字子美从少年陵野老开始，就曾担任过检查工部的外郎，世界被称为杜工部。 唐代的现实主义诗人被称为诗圣，其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，展示了唐代从盛到衰的历史过程，被称为“诗史”。 出生于“儒家思想守官”的封建学者之家，应学者的考验，首先，关于长安十

3、年，接近现实，观察了各种社会不符点，获得了丰富的创作题材。 后任的左拾遗因原因被降级了。 759年，安史之乱未定，关内和饥饿，放弃官职，带家族转西行，跨越危险障碍，尝到困难，目睹人民的痛苦，三吏(石 壕吏 潼关吏 新安吏 )、三别(。 有新婚别。 1982年，“世界和平理事会”命名杜甫为“世界文化名人”。 杜甫是我们中华民族的骄傲。 杜甫43岁的时候，爆发了有名的战乱。 那就是安史之乱。 这是民族大灾难。 当时田园荒芜，战乱频发，生灵涂炭，民不谈生，到处饥饿叫喊，到处流血而死。 杜甫和人民一起流浪，经历了战乱，写了许多浸在血泪中的伟大诗。 因为这些个的诗篇真实地反映了当时社会的现实，所以被称为

4、“诗史”。 公元759年年底，杜甫一家辗转流浪到成都，在成都西郊浣花溪畔找荒地，搭了一间小屋，才暂时过完流浪生活，有了家。 茅屋建设不容易，凡事都需要亲友的帮助。 但茅屋盖得并不坚固，两年后的秋天，大风卷茅草。 杜甫一家不得不在风雨中度过一个尴尬的睡不着觉的夜晚。 这种情况，杜甫感慨万千，写道垂老别这不朽的诗。解题： “为所”是被动句式。 茅屋被风吹走了，风卷起了家里的草。 全诗写了风卷草，雨夜睡不着等情景和由此而产生的联想。歌：放情长言，杂多而无棱角者为歌这一乐府诗类。【走进茅屋，歌颂感化】1、读法：思考：你听到了什么？ 提示：诗中含有诗人的什么感情？你眼前出现了什么样的画面？ 你听说杜甫是

5、什么形象？ 中所述)2、深入朗读：朗读拨号： a抑扬(语调的高低、语调的强弱、语速)。b揣测想像画面c感情(读诗人的忧郁、落魄、胸中的皮肉之苦、痛恨、痛苦、衷心的祈祷、忧国忧民的博大胸襟)3、配合画面阅读【深入茅屋，整体感受】抓住故事，领悟感情。 自由朗读课文：在各自然段写4个小标题，体验作者当时的复杂心中的感觉。(1)一、暴风屋破，茅草飞(焦燥痛苦)。(2)群童抱茅，倚杖自叹(愤懑无力)。(3)三、房间裂开，彻夜不眠。 忧虑不断希望广厦、大比利牛斯。 忧国忧民总结：诗人推自各儿与人，希望“广厦千万间”，“享受天下寒士”，表达了诗人关心民生苦难、忧国忧民的深情。 诗从诉说个人的痛苦，使天下寒士

6、高兴，推动自各儿和人，使感情热升华，表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。【接近茅屋，品读赏析】高声地朗读，理解优点(好言，好文)。分享工作团队问题，谈妙计。 全班交流，共享互评。第一节赏析：第一段：八月秋强风怒吼，我家卷了三层茅。 茅飞渡江洒江城郊乡，高者悬长林梢，下者漂池之外。段意：月亮狂风呼啸，三重茅草从我的屋顶卷起。 草在河上飞行，洒满岸头，挂在高高的树梢上，低低的浮游沉入其他的水中。模仿。 “怒吼”状的风势剧烈的“体积”“三重”表示受灾的严重性。赏析作者用哪个词描绘秋风？ 怒吼怒吼：高声地吼。2、为什么不用“猛烈”“凶猛”等词汇而用“怒吼”呢？“怒吼”拟人化秋风，富有强烈的感情色彩，强调

7、风的大小，强调风的激烈和无情。 分析：成都平原的农历八月，秋高气爽的好节侯，不过，刮起怒吼的暴风。 这是突然变异。比起“卷”和“吹”，在描绘风的激烈程度上哪个词更好呢？ “卷”字好。 形象和力量:表多。 “三重”表示受灾的严重性。后面的动词有什么用法有什么好处？另外，还有“飞”3354、“落”3354、“挂”3354、“漂”3354、“沉”等动词。 详细描写茅草四散不可收拾的惨状。 是因为风势猛烈，茅屋坏了，茅屋又漏了大雨的房子。 这样写下来，风暴房屋倒塌，情景显得悲惨，实际感受到诗人当时面临悲惨形象的心中的感觉，准备了如下条件。5 .飞浣花溪茅草，落下有三个第一，高者悬长林”。 “长林”是指

8、高大的树木。 茅草挂在高高的树顶上，当然是回收使不得。第二，“下面的人在池塘之外漂浮。 “沈塘”是指水深的池塘。 “沈”字用“深”字来说是形容词，不是动词，茅草是不能下沉的。 “他”是洼下的意思。 茅草掉在深洼的池塘里，漂在水面上，这也不愿回收。第三，落在洗盘放牧地的茅草，似乎还想回收，“南村群童6请用一句话概括诗人此时的心中的感觉。 忙不迭(一字不写，尽风采)二、群儿抱茅，倚杖自叹。第二段：我总是没有力量，忍者可以使对方成为三只手。 把明目张胆茅入竹抱去，嘴唇烤焦嘴干叫不出来，回去靠手杖叹息。段意：小盆友让我恃强凌弱上了年纪，真能忍受啊。 在我面前抢劫。 把明目张胆茅草抱进竹林，拦不住，我嘴

9、唇干了，拄着拐杖回来，叹了口气。赏析二节茅草被卷走，如果这些个草被拾起，也可以修茅屋。 这时，一群捣蛋鬼把草抱起来了。 诗人说忙不迭“南村的孩子们恃强凌弱到我”，分析了：“南村”，显示距离很近。 “恃强凌弱”是一种玩笑，因为“我总是无力”“是可忍”，所以具体而细致地描写了恃强凌弱的程度。 甫写这首诗的时候是49岁，为什么用“旧”这个词，用不准？讨论是显而易见的：通过写心中的感觉，诗人受到战乱的折磨，永不衰退，心灵憔悴。1、小组的小盆友们为什么要抱茅？ 明确：自各儿也是贫穷的小盆友，用茅草盖房子，回家当柴火。 当然，不排除恶作剧成分，但也有更深层原因的四海贫困的社会现实。2、“盗贼”这个词怎么理

10、解？ 杜甫激愤的话，不是小盆友们的愤怒，而是社会的愤怒，动乱社会引起了人民的贫困、灾难。分析：建造这个小屋对杜甫来说，建设难而珍贵，所以要尽力停止。 “自我叹息”表示玩笑后的无奈何。3“回去靠手杖叹息”他叹息什么？当叹息自各儿的生命之苦时，茅屋被风吹走了。 怎么打下一天？ 哀叹周围人的痛苦，哀叹像自各儿一样的穷人很多。三叹战乱给人民带来的痛苦。4、请用一个字概括诗人此时的心中的感觉。 叹息三、房子漏到裂缝里，彻夜不眠。第三节赏析：第三节赏析：露西亚风定云墨色，秋天沙漠朦朦胧胧。有会儿风停了，乌云如墨，天黑了起来。赏析1、茅屋被风吹破后，最害怕什么？ 下雨2、分析“露西亚风决定云墨色，秋天沙漠模

11、糊不清”的作用演出阴郁的气氛，衬托出诗人忧郁的心情。停下来，住下来。 分析：在瞬间，再次面临了双重威胁。 暴风刚过，大雨又来了，真是“房漏暴露在夜雨中，(船正暴露在掌门人风中)”夜晚，房子关上了门。 怎么办？ 你去哪里？藏在哪里？多年的寒冷就像铁元素，娇生惯养趴着。布被多年复盖，冰冷如铁元素，小盆友睡相差，踢破了里面。4“多年来冷得像铁元素，娇得卧床不起”。 为什么要把被子比作“铁元素”而不是“冰”？ “铁元素”写着冷，又写着布破旧洗不了。 换成“冰”只是表示寒冷，并不意味着被褥过时。5 .卧床不起：睡眠状态不好。 对：被子进行了分析，长年“像铁元素一样冷”，因此失去了保温价值。 从小盆友“恶

12、卧”，划着大洞窟的小眼睛，破烂不堪，可以看到诗人生活环境的窘境。床头的房子没有干地方，雨的脚丫子像麻一样断了。床头柜的屋顶在漏雨不干燥的表兄弟里，雨的脚丫子像麻线一样不断。分析：工作的表兄弟吧指出了所引起的灾害。 像“雨脚丫子如麻”一样写着雨的大小，“没有被拒绝”看着雨彻夜，持续了很长时间。从昏迷少的睡眠，晚上怎么从彻里淋湿！战乱以来，睡眠少，潮湿，夜长，什么时候开朗？4 .哪个句子表达了作者这种痛苦而睡不着的心中的感觉？从昏迷少的睡眠，晚上怎么从彻里淋湿！从：开始。 分析：在国破家亡的灾难中，诗人担心国民，已经睡不着觉了，当然这时的景色是？ 为下列问题铺平道路(更反映了安史之乱后广大人民生活

13、的困境) :5、“长夜为什么会淋湿彻夜？ 漫长的夜晚，杜甫睡不着觉，他在想什么？作者从眼前的困难状况想到安史之乱以来的各种痛苦的经验和天下人民的庇护所，很穷。 从风雨飘摇的茅屋想到战乱频繁不易破坏的国家(安史叛乱以来，在辛苦的三只手中，秦陇、石壕村别老翁，同谷县挖黄德，各种各样的生活经验)他希望雨停了，希望黎明，他长叹：这深深的灾难，什么时候才是头！“为什么长夜淋湿是彻”的“长夜”一词是双关，不仅指眼前无法忍受的雨夜，还指战乱引起的长时间的不安、民不聊生活的时局。6、请用一个字概括诗人此时的心中的感觉。 忧四、希望现在广厦、大比利牛斯。安德烈广厦千万间，世界上的寒冷者都高兴，风雨如山？怎样才能

14、得到高楼大厦千万间，让天下的寒士们住，都是大喜，风吹不动，雨洒，如泰山一般安全呜呼！ 什么时候眼前看着突然地这所房子，我庐独生冻死都是一盏茶！什么时候眼前出现高喵了个咪的这些个高楼大厦，我的小屋破烂不堪，自各儿冻死了，我也很高兴赏析第四诗节1、作者在漏雨棚里，有一种忧国忧民的心中的感觉，他发出了什么样的呐喊，“安得烈”能变成“希望”？杜甫是个怎样的人？ 忧国忧民3、请用一个字概括诗人此时的心中的感觉。 愿望4、名文赏析：安得广厦千万间，天下寒士皆欢，风雨如山！ 什么时候眼前看着突然地这所房子，我庐独生冻死都是一盏茶！呜呼：啊。 突兀：高喵了个咪。 见：封。 脚丫子脚丫子到了：心，很高兴。:诗人

15、在自各儿的生活上、精神上的痛苦之中所想的不是个人，而是强烈希望能够分析广大人民所遭受的风雨，尽全力解决所有人的困难，这是全诗的主旨。 当然，诗人的愿望在封建社会是无法实现的。 因此，作者进一步指出，如果：能解决或改善人民生活问题，自各儿冻死饿死也能脚丫子，显示了诗人思想界的高尚，胸襟宽广和他的人道主义精神。 当然，诗人想到的主要是“寒士”，所以今天革命的人道主义、共产主义是无法相比的。 “安得”这个词的语调一直持续到“动安山”，这个形式的疑问实际上是悲叹的句式，往往会放在最后，批判现实，寄托理想，引起读者的同理心。提示： 1、语言2、气势3、思想内容4、界限(仔细揣测，请告诉我们你在读作者的什

16、么心中的感觉)参考赏析：“广厦”、“千万间”、“大比利牛斯”、“天下”、“欢颜”、“安山”等语言响亮，意境宽广，构成强有力的节奏和奔腾的气势，表现出对天下寒士的无限关怀，洋溢着对救世济人的热情。 最后一句话强烈地表达了诗人抛弃自各儿到翘辫子都不后悔的决心，诗人博大的胸怀和崇高的理想淋漓至今。总结：诗人的高声地呐喊，是他热情的忧国忧民夺取情绪表现和自各儿的人道主义胸怀的展示。 这是多么向上的气度，多么大的胸膛，多么崇高的思想领域杜甫这首诗光焰万丈，千古不朽的理由就在这里。 理想与现实的不符点一方面强调了现实的残酷，另一方面也强调了诗人的“兼济天下”的心中的感觉，其热情在平民百姓的赤子心中。 诗人

17、超人一等的博大胸怀，将个人和社稻命运紧密相连的高社会责任感的体现，是这首诗最大的艺术价值。扩充：根据这首诗的内容，你能完成下一组对的下一个网络链接吗？上联：范希文处庙堂心系四海布衣。下连：杜子美居茅屋胸怀天下寒士相关网络链接、知识转移：杜甫和主题诗你知道多少？ 首先回顾一下吧。 我们学过含有爱国心中的感觉的语言长气复盖了鼻涕，悲哀的人很难。 屈原躺在孤立的村子里不是自怜，还在考虑为国家守轮台。 陆游位卑不敢忘记忧国。 陆游天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武我从横刀向天空笑了笑，留下了肝胆两昆仑。 谭嗣我用我的血推荐轩辕。 鲁迅中华崛起与读书周恩来死是无知，但悲哀和九州不一样。 陆游前天下忧与忧，后天下乐与乐。 范仲淹【倾听杜甫，解读诗圣】名人名言：1 .任何诗人都不能因为描写他自己和他自己而显得伟大。 伟大是因为他们的痛苦和幸福的根系深入了社会和历史的土壤。 因为他是社会、王朝、人类的器官和代表(前苏