数学人教版七年级上册3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项.ppt_第1页
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1、3.2 解一元一次方程(一),合并同类项（第1课时）,向上中学曾凡霞,第十四届省运会吉祥物竞竞,一、创设情境，导入新知,问题 荆州市文化体育中心，网球场和游泳馆的面积相等，综合竞赛馆是游泳馆面积的1.5倍，且三场馆面积的和为28000平方米。游泳馆的面积是多少平方米？,思考 上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？,二、合作交流，探索新知,合并同类项起到了“简化”的作用，即把含有未知数的项合并，使方程更接近 的形式。,约公元820年，阿拉伯数学家阿尔花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为对消与还原。“对消”指的就是合并同类项。,数学史,例1 解下列方程：,（1）,（2）

2、,先观察方程的结构特征哦！,例题分析,请欣赏打油诗： 太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼； 一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中； 剩下十五围着我，共有多少你能否猜中。,解：设共有x只鸭子，则,合并同类项，得,系数化为1，得,答：共有60只鸭子。,三、回归生活，应用新知,3、解下列方程：,C,5、某校三年共买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买 数量又是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？,四、当堂训练，巩固新知,五、课堂小结，梳理新知,本节课你有哪些收获？,石首野生麋鹿自然保护区工作人员为方便记录麋鹿的生存状态，给雄性麋鹿依次编号1,3,5,7，9，。 若其中相邻三个编号的和为369，那么取的是哪三个编号？,六、深化练习，拓展新知,（只设

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