2020年思政课教学工作总结3篇

1、2020年思政课教学工作总结3篇01本学年，担负初1年级12、13两个班的政治学科教学任务。1学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将1学年以来的具体情况作工作总结1、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，1开始就认真制定教学计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学经验，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真

2、的形象去面对学生。在实行教育教学中，我始终坚持依照初中思想政治课程标准进行施教，尊重学生在教学进程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下1代，本人从学生身心健康动身，根据学生的个性特点去点拔引导，对个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其

3、戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当做1种事业来寻求，把每堂课看成是发挥自己创造力，发挥自己才能的机会，看成是发展自己的1个机会，把上好1堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学进程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的榜样。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时期的脉搏。由于我相信：教师的成功不但取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，

4、我时刻注意修养自己的人格师德。作为教初1政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样情势授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。2、经验和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、捉住重难点，应用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采取直观明了的教法，斟酌学生的实际情况适当下降难度，对课后及练习册的练习作必要的讲授分析。3、存在不足与今后打算1、教学以传统方法为主缺少创新意

5、识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进1步提高，需跟上时期的发展，适应时期的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严

6、格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐步创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的气力。在以后的教学工作中，相信1切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!02本学期，本人担负初2级6个班的政治科任。1学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公然课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生

7、。依照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下1代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。作为教初2政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本

8、人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样情势。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过1学期努力，能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，温习内容较多，温习比较仓促，同时发觉很大1部份学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及6个班面积较广的差生，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信1切问题都会

9、迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!03今年有幸再次任教高3年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样循序渐进地来到了寒在假了，回想这1学期，对照去年稚嫩地任教高3，今年有些些感受。首先，现今情势下的高3政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的情势，我们是2b，我们是不可以在高3开局的时候就去占用学生过量的时间，特别是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，固然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能鼓励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出最大化。其次，发挥备课组作用，制定科学公道的阶段性温习计划。我们高3共有3位政

10、治老师，在刚进入高3学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了公道的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目标。我们全部高3的温习工作就是严格依照这个标准来履行的，这也为我们高3工作的顺利进行做好了指点性的工作。在每周的集体备课进程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行同享，从而有效地提高了温习备考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就会相互交换讨论，并且能灵活应用网络媒体的作用。再次，夯实基础，做实1轮温习。寒假之前，我们结束了高3的1轮温习，在1轮温习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好调和是很考验人的，我们做了以下应对，1、我们选用的事世纪金

11、榜这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也能够的，然后学生再读5分钟，熟习知识点，并且画出自己觉得重要的部份，做简单的记忆。2、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的情势，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相干内容启发给学生。3、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点线面上全面掌握知识。4、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽可能争取有1个大题目，能把这1节课的知识串连起来，从而让学生对本课知识更有1个整体上的掌控。5、尽可能最后留35分钟的时间给学生自己闭目回顾1下。再次，多授之以“渔”

12、，培养学生的能力。知识是无穷的，在高3的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考核，而非简单知识的记忆，所以教师在温习的进程中不能由于时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。斟酌高3学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授进程中。例如，要求学生最少要有两个本，1个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指点要求下让其归类整理的类似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另外一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的进程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的本源，避免下次再犯，另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。最后，走近学生了解