河南洛阳第五十中学八年级物理上册 1.1 长和时间的测量教案 新

1、长度和时间的测定教育目标知识和技能： 1、知道国际单位制中长度的单位。2 .知道了国际单位制中时间的基本单位和其它单位的关系。3 .知道测量有误差。工艺和方法： 1、使用刻度尺测量长度，进行特殊测量。2 .要么正确使用手工修正，要么修正测量时间，估计时间。情感态度和价值观：培养学生积极与他人合作的精神。教育的重点1、尺度的使用和测量时间。2 .单位换算和特殊测量。教育难点一、学分换算。2 .比例尺的使用方法。教学用具准备尺度、乒乓球、物理教科书、时订、磁带录音机。教育过程(1)引进新课程在生活、生产、科学研究方面，人们经常进行各种测量。 据说在常规体检时测量身高、体重、血压等，在买菜时下一道菜

2、太多。刚去学校的医务室刚刚接受了常规体检，卫生技术人员告诉刚量了身高之后，刚的身高是163。 小刚到底有多高(学生讨论，得出了正确的结果： 163厘米或1米63 )讲义：上述问题表明测量时必须首先确定被测量的单位。 为便于世界各国交流，1960年通过了国际统一的测量标准，称为国际单位制，简称SI。(2)开设新课程一、长度单位和测量1 .长度单位在国际单位制中，长度的基本单位是米(m )。 在日常生活中，也常用于千米(km )、厘米(dm )、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(m )、毫微米(nm )等其他长度的单位。 以下是这些个的换算关系1公里=103米； 1dm=10-1m；1厘米=1

3、0-2米； 1毫米=10-3米；1m=10-6m； 1纳米=10-9米。例如，惠安到泉州的距离约为30km (公里)，初二年龄段的同级生身高以1.5m1.7m之间居多，手掌宽度约为1dm，手指宽度约为1cm。2 .长度估计q1:请目视黑板的长度。(请5位同学目测，用米尺实际测量，比谁目测的结果更准确。 中所述)问题2 :人们正常走道儿的距离约为0.5m，以此为长度基准来估计教室的长度。(请两个同学到云同步去教室里走一走报价)3 .长度的测定长度估计的结果精度不高，如果要求精度，可以选择适当的长度测量工具进行测量。展示：各种类型的长度测量工具尺子、三角形、米尺、卷尺、游标卡尺(精度高)、螺旋螺旋

4、测微器(精度高)等。标尺的使用方法(学生阅读教科书P21，阅读图2-15及图2-17的长度)。活动1:(每人一组):用尺度测量物理书的长度和宽度(结果记入P22表中)。(选择2个更典型、稍有问题的计量资料进行评价。 中所述)活动2:(两人一组):测量乒乓球的直径。老师巡回，指导同学。 中所述)国际乒乓球联盟为了限制我们的中国乒乓球选手，为使云同步在世界上更好地开展乒乓球活动，将乒乓球的直径从原来的38mm提高到40mm (把所谓的小球变成大球)，将乒乓球比赛从原来的21分变成现在的11分。 但是，在刚结束的第28届雅典奥运会上，中国选手的表现依然尖锐，获得了男子双打、女子单打、女子双打3枚金牌

5、。4 .特殊长度的测定问题1 .测量餐具的周长是怎么破吗？思维方法：被测长度的特征：曲线规则(圆)。 测量方法：直接用卷尺测量化曲为直溜溜：用细线绕硬币一周，在直溜溜上测量，或者使硬币在直线上旋转圆周式C=2r=d :使用2块三角板夹紧硬币时测量直径，或者用纸张画圆，将纸圆对折后测量直径问题2 .漳泉肖铁元素道经过惠安唯一的铁元素道，你怎么知道这条铁元素道的全长？构想：被测长度的特点：距离太大，难以直接用尺度测量。 测定方法：网际网络检索(现场网际网络检索、检索牛鼻子词：漳泉肖铁元素道全长128km) 福建省地理图进行间接测定。问题3 .如何测量蚊香燃烧完成所需的时间？思维方法：被测时间的特征

6、：时间过长。 测定方法：用手表修正直接测定(有耐心的话，可以一边工作一边进行)按比例稍微测定燃烧完成所需时间即可。 (在现场实验中，短语蚊香的长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约为12cm/h )说明：上述三个问题先分析特点，方法是让学生讨论后再逐个评价。 鼓励学生多找一些方法，尽量找到简单实用的方法。二、时间单位和测量1、时间单位在日常生活中，除了经常进行长度的测定之外，大多还需要测定时间。 在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s )。 在日常生活中，也经常用于年(y )、日(d )、时(h )、分(min )、毫秒(ms )、微秒(s )的时间单位。 以下是这些个的换算关系1h=60min

7、； 1分钟=60秒； 1s=103ms毫秒； 1毫秒=103微秒。2 .时间估计活动3:(集体活动) :估计1分钟的时间长度。 三个同学请他上台对黑板，那个侑生向裁判，演讲台桌上的大修订向“裁判”，人民教师开始修订，三个同学认为一分钟的时间到了就举手，比谁估计一分钟的时间更准确。 中所述)3 .时间的测定讲义：时间估计的结果如果精度不高，要求精度时，可以选择适当的时间测量工具进行测量。活动4:(2人一组):中止使用表格。 老师先利用多媒体简单说明一下休表的使用方法，然后人民教师叫密码，学生在休表改正时，请学生帮助，共同明确休表的使用方法。 中所述)活动5:(2人一组):跑垒员测定时。 三个同学认为速度很快，请各自从教室前门转到教室后门，然后回到前门转一圈。)三、检验误差介绍检验误差。 (让学生阅读教科书P23的