河南濮阳第六中学八年级物理全册 4.2 平面镜成像导学案新沪科

1、第二节平面镜成像学习目标1.通过自学了解什么是平面镜及其成像原理。2.通过实验研究可以总结出平面镜成像的特点。3.通过交流和讨论，了解平面镜在生活中的应用。学习过程第一，热情并了解新情况1.光反射定律：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.两种光反射类型是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_实验探究观察和思考：用桌子上的玻璃板作为镜子，从镜子里观察你在平面镜中的形象。你在平面镜中的形象有什么特征？改变你与平面镜的距离。你发现了什么？关于平面镜成像，你能问什么问题

2、？1.提问：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？2、猜想和假设：猜一猜你的问题。3.设计实验和制定计划：4.进行实验并收集证据(1)将方形

3、纸平铺在水平桌面上，将玻璃板垂直安装在纸上，在玻璃板的一侧建立模型(A)，通过玻璃板观察另一侧模型(A)的图像。(2)将光屏放在图像位置，不通过玻璃板直接观察光屏上是否有图像。(3)将另一个相同的模型(B)放在玻璃板背面图像的位置，使其与图像重合，并比较图像与模型之间的尺寸关系。(4)在放在玻璃板下的正方形纸上画出模型、玻璃板和图像的位置。(5)连接模型与图像对应点之间的直线，测量直线与玻璃板之间的夹角，用标尺测量模型A与图像和玻璃板之间的距离。物体到平面镜的距离/网格(物距)图像到平面镜的距离/网格(图像距离)对象和图像他们是平等的吗实像或者虚拟图像图像和物体关于平面镜对称吗第一次3第二次4

4、第三次55.分析和演示：通过平面镜的物体的图像是图像；图像和对象的大小；图像和物体到平面镜的距离；就像一面关于物体的平面镜。6.交流和讨论：(1)为什么我们在实验中用玻璃板代替平面镜？(2)你一生中在哪里见过平面镜？他们扮演什么角色？(2)平面镜成像特性的应用阅读课本第59页的最后一段，思考以下问题：你在生活中的什么地方见过平面镜，它们扮演了什么角色？点击：平面镜的功能可以概括为两个方面：(1)平面镜可以成像(2)平面镜可以改变光路课堂总结：自由总结你在这节课上学到的东西分级培训基本间隙1.平面镜成像的原理是。平面镜成像的特点：平面镜形成的图像有：像与物的距离、像与平面镜的距离、物与平面镜的距

5、离。2.在物理学中，可以呈现在光屏上的图像叫做：它是由实际光线会聚而成的图像；不能在光屏上显示而只能用肉眼观察的图像称为由实际光线的反向延长线相交和会聚而成的图像。3.有人站在梳妆镜前1.5米，他在镜子里的形象是_ _ _ _ _ _米.当他走近镜子0.5米时，人和形象之间的距离是_ _ _ _ _ _米.4.关于平面镜成像的说法是正确的()A.不在平面镜前面的物体不能在平面镜中成像B.大物体不能在小平面镜上成像C.物体静止不动。如果垂直放置的平面镜向下平移，镜子中的图像也将向下平移d .在平面镜中组装物体的等虚像5.在“猴子钓月亮”中，猴子抓不到月亮，因为水中的“月亮”是()A.光线直线传播形成的实像C.通过光的反射形成的实像6.当一个人从远处走到一面垂直悬挂的平面镜前，他在镜子中的形象大小将是()甲，不变乙7.下图是关于字母“F”被平面镜反射成像的四个示意图，其中正确的是： ()8.如果小明身高1.5米，他站在衣柜梳妆镜前1.5米，镜子里的他的形象是_ _ _ _ _米高；好像离他有_ _ _ _