园长幼儿园心得体会

1、园长幼儿园心得体会关于园长幼儿园心得体会范文合集7篇园长幼儿园心得体会 篇120xx年7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们凝听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第5幼儿园，中天幼儿园1幼等各知名幼儿园，第1时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨本土文化和管理特点，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部份园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特点等问题进行了交换。这次培训活动不但使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了1场深入的教育思

2、想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，甚么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，和如何去进行教师的专业发展，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为1名年轻的园长，对当甚么样的园长，办甚么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和要求和现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、装备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿

3、观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行动并采取适当的措施加以引导，以更科学的展开幼儿园的相干教育，他的这1讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意想到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效力给我们提供了1些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营建科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进1步系统学习纲领精神，建立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切

4、实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德增进幼儿教育科学发展。1、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地弄好幼教工作的根本在于全部教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，增进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当做1种事业、1门艺术、1门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工

5、作中寻觅乐趣、体验幸福。全部教职工对幼教工作建立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。2、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就可以为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园范围的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日趋提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设迫在眉睫的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的情势，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使

6、所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与展开班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。3、重视精细化管理，进1步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是依照幼儿身心发展规律，增进每一个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这1目标，我们要以进1步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿1日活动各个环节加大教育、引导力度，让每个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导

7、孩子主动学习，主动发展、探索;在游戏活动中，放手让每个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，不管生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在增进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状态，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交换，增进他们健康成长。1位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在增进幼儿园科学发展的进程中，对1个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通过这次培训，所以的学员1定交

8、出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇2带着对事业的寻求、对工作中的困惑、对教育未来的美好向往，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习已接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、由于这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，聆听了教授： 庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、于娴、丁丽等等专

9、家的精彩讲座，真是收获颇丰。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相干园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意想到：幼儿园的管理者，必须要有1整套系统的、成功的实行策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现本身价值的服务理念。同时也使我们意想到：管理者如果没有思想，就没有前途；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境地。这次培训还触及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍

10、的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，到达了我们学员之间相互交换、相互学习、相互启发、相互增进和共同提高的终究目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、应用到自己的实际工作中，重视加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上重视细节，寻求出色；在教学教研上，重视团队，寻求专业；在园所发展上，重视创新，寻求特点；力争使自己成长为1名合格甚而优秀的园长，能够引领或增进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高真个培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的奔腾，让我的理念又得到1次刷新。我将带着我

11、的思考、我的希望1同打包返航园长幼儿园心得体会 篇3很荣幸，这次能够在宁波大学接受这样策1次高规格培训，在唐老师精心的安排之下，我想用4个词语来表达我对本次培训的心得体会：1、严格本次培训共分4次进行，非常得严格，每次培训前老师们都会发下本次培训的安排，而且每次培训都会有1个学生进行签到，在培训期间唐老师会时不时地进行点名。而正是唐老师对本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每位参加培训的老师也都极为认真地对待，不迟到，不早退，认认真真听课、做笔记，绝大多数的学员在第3次培训的时候就已记完了1本厚厚的笔记，可见大家学习的态度非常认真和专注。2、全面由于是幼儿园园长任职资历培训，由于园长的多重身

12、份和对1所幼儿园发展的重要性，因此唐老师给我们安排了全方面的培训内容，包括党的方针政策、幼儿教育政策与法规、幼儿园教育、幼儿园管理，这对我们以往所接受的培训是完全不1样。以往更多的是专业方面的培训，而这1次我们从宏观和微观上都对所从事的幼教事业有了更进1步的了解，了解了政策、法律，了解了管理的各个方面，课程管理、后勤管理、档案管理，了解了办园的要求和特点，了解了著名教育家给我们的教育启示，所有的这些都让我们豁然开朗，而又堕入学习的寻思：今后如果我们担负园长岗位，又该如何来进行1所幼儿园的管理工作。3、优良为何说是优良，由于本次培训不但有宁波大学的资深教授来亲身为我们授课，而且也有1线的园长来介

13、绍他们的管理经验，因此这1次培训是1个理论结合实践的有效平台，让我们既学习技能，又了解动态。宁波大学的教授们上课风趣幽默，总能把枯燥的理论知识，比如政策、法规，通过形象生动的案例来让我们了解其中的内涵;而1些园长们又实实在在地为我们带来实践上的引领，他们介绍了很多自己遇到的困难，如何化解，如作甚幼儿园寻求更多更广的发展空间，如何去处理幼儿园各个方面物与物的关系，人与人的关系，人与物的关系，我们总能大受启发，即使今后不从事园长工作，就是对自己目前的管理岗位照旧有侧重要的启发意义。4、有效本次培训除讲座、报告之外，我们还需要接受4门课程的考试，这样的考试是让我们将所学知识进行融会贯通，熟记于心;同

14、时还有面试，分5大类型总计30道题目。而自己也非常有幸，在小组摹拟面试的时候被组员推荐进行现场摹拟，终究也收获了大家的掌声和唐老师的高度赞美。由于有了这样的1次摹拟机会，使得自己在面试的时候多了1份信心。所以，再次感谢宁波大学，再次感谢唐老师和所有的班主任、授课的专家和园长、负责签到的老师们，谢谢你们的辛苦付出，让我们每位学员都如海绵般吸收了宝贵的专业知识和教育技能，让我们享受了1顿培训大餐，为我们现在管理岗位乃至今后的发展都奠定了扎实的基础。区09届幼师生上课说课比赛刚刚落下帷幕，在本次比赛中显现出了很多优良的教学活动，不管是教学设计还是教师本身的教学素养，都非常值得大家学习。就是借着这股比

15、赛的东风，开发区幼儿园了举行了优良课展现活动，让这些优良的教学活动能够被全园老师所学习和吸收。展现的教学活动分别是本次比赛的前4名教师，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班科学活动有趣的吸盘、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动我叫轻轻、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动小草醒来了和开发区幼儿园金丽老师的大班健康活动保护自己的隐私部位，4位老师在1番精心的准备以后，向大家显现了1个又1个精彩的活动现场。本次展现除全园教师参与听课之外，开发区幼儿园也组织了小港片区的部份教师来1同参加听课，学习优秀的教育经验。本地展现活动非常顺利和成功，老师们纷纭表示启发非常大!园长幼儿园心得体会 篇4很荣幸参加洛阳市教育

16、局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为1名学前教育工作人员，通过学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进1步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效展开，和师德师风建设都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多，结合本次培训，浅谈自己的1些感受：幼儿的学习和生活大部份时间都是在幼儿园度过的，怎样才能使幼儿更好的发展，为孩子毕生发展奠定良好基础，幼儿园的理念及教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养1支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的条件。1、更新观念，建立良好的师德师风 培

17、养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日趋增长，对教育的要求也愈来愈严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到本身工作的重要性，更新教育观念，建立正确的教育观，努力提高职业道德水平。 幼儿园教育是对1个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部份”，是1项非常细致的工作。我们要求每位教师建立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营建良好的氛围，注意发掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们应用各种情势组织教师学习指南，学习后大家达成共鸣，明确： “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼幼

18、儿园教育是对1个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部份”，是1项非常细致的工作。 “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，增进每一个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同等的主体来对待，不要居高临下，疏忽幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱惜，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感遭到了张校永生动幽默的授课风格，精准到位的实例剖析 ，引发了在坐的各位强烈共鸣。2、认真做好园本教研 园本教研是幼儿园的1项核心工作，教研活动应以本园的实际情况为着眼点，以教师为研究主体，以

19、教师所面对的各种具体问题为对象，及时解决所存在的问题和困难，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享交换的园本教研展开情势非常值得我们学习，幼儿园教研活动不可能每次都可以请到专家，因此不但通过专家指点分析教研活动这1单1渠道组织园本教研，而是还可以通过动员骨干教师、教研组长来组织展开园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这类教研方式，不但可以提升改进教师教学水平，而且又为教师提供了分享交换的平台，增进了教师上升发展的机会和空间，有益于教师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的发展。3、务实求新，

20、春华秋实 幼儿教育工作是1项长时间持久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的发展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感遭到了领导的关心 ，大家1致认为现阶段是学前教育的有1个春季。同时，随着社会的进步和发展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们眼前，需要我们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史赋予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有1步1个脚印，务实发展才能回报我们丰收的喜悦。培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多，有友谊，有知识.通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，授课

21、专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建设，如何指点教学活动，本身素质的提高等方面的论述，使自己收获颇丰，收获很大。1定努力将这些收获带回园里，组织全园教师培训学习，消化吸收，为幼儿园的发展增加新的动力。园长幼儿园心得体会 篇5xxxx年x月xx日至xx月xx日，我参加了在幼儿师范学院培训中心举行的xx省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们凝听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第5幼儿园，中天幼儿园1幼等各知名幼儿园，第1时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨本土文化和管理特点，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与

22、来自全省各地的部份园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特点等问题进行了交换。这次培训活动不但使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了1场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，甚么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，和如何去进行教师的专业发展，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为1名年轻的园长，对当甚么样的园长，办甚么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和要求和现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确

23、幼儿园的管理不容忽视，从师资、装备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行动并采取适当的措施加以引导，以更科学的展开幼儿园的相干教育，他的这1讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意想到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效力给我们提供了1些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营建科学发展的氛围，为

24、幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进1步系统学习纲领精神，建立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德增进幼儿教育科学发展。1、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地弄好幼教工作的根本在于全部教职工对教育事业有强烈的.认同感，能够凝心聚力、教书育人，增进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教

25、工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当做1种事业、1门艺术、1门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻觅乐趣、体验幸福。全部教职工对幼教工作建立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。2、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就可以为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园范围的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日趋提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起

26、来，已成为我园师资队伍建设迫在眉睫的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的情势，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与展开班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。3、重视精细化管理，进1步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是依照幼儿身心发展规律，增进每一个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这1目标，我们要以进1步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿1日活动各个环节加大教育

27、、引导力度，让每个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，不管生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在增进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状态，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交换，增进他们健康成长。1位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，

28、使我们更加明确了在增进幼儿园科学发展的进程中，对1个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通过这次培训，所以的学员1定交出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇6很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了1个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习

29、进修;又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交换沟通。通过这1段的理论学习，让我们切身感遭到了很多，受益非浅。虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这1职位有了新的认识：园长不但肩负为人材培养奠基的艰巨任务，还是1所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，1个好的园长就意味着1所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行动和风格能影响全局，作为园长，她所担当的管理是全部园所的教育、保育、后勤3方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们展开各类教学业务

30、活动和幼儿1日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好安全和卫生观，严格依照保育员手册履行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的服务工作。针对这1系列的工作，园长必须建立1套正确可行的管理制度，同时1名园长还必须建立起正确几重观、发展观、教育观，1切以孩子为动身点，尽量为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要1起为我国的教育事业做贡献;也很感谢我们那末多

31、的幼教先驱们能那末心胸宽阔与我们共同分享多年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例其实不是1谓的重复昔日的内容，为了完成1页纸而矣，而是要将它当作是1项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保存的教学，很是咸悟;还有省直第2幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天!在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的各个方面其实不是很多，特别是美术教学这1块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘

32、画教学的学习和思考其实不多，对幼儿美术教育很是困扰，特别是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化利用到幼儿园的环境布置和美术教学这1块开启了方向，晓得了如何将美术中所要学的内容找到1种适合的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的进程中学习，吸引它们爱上美术，不说弄创意，弄艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的进程中感受线条、色采、图案等的趣味性，通过不同的技法犹如1图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同时还可以感遭到，同1物体的多变性。在这次的培训中，对1个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通

33、过这次培训，所以的学员1定交出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加;园长班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇7幼儿园要生存，要发展，教师是关键，作为园长的我，应当怎样办？我肯定了我的工作责任是：以人为本，创造1个尊重、合作、创新、发展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感遭到自己的创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督。1、以人为

34、本，培养全部教职员工的民主张识。1、建立正确的民主管理意识。首先，幼儿园里的每个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有甚么管理可言。其次，每一个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第3，要有赞美意识。每一个人都要学会欣赏同事、欣赏领导、欣赏幼儿园、欣赏自己，欣赏能使1个人看到自己努力的价值，因此就有了前进的动力。第4，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第5，要有管理适应性意识。2、营建和谐的民主管理氛围。首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟

35、通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多展开各类比赛活动和全园文娱活动，来展现自我。第3，要有1个发展的氛围。不管是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。3、建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要及时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就可以做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。2、公平、公正，为教师的差异和差异寻觅空间每个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻觅个体差异，帮助教师找到个体的目标，取得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途径展现