数学人教版九年级上册24.2.1点和圆的位置关系（1）．.ppt_第1页
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文档简介

1、24.2点和圆、线、圆的位置关系(第1课)，9年级上册，点和圆，线和圆、圆、圆的位置关系是学习圆的重要内容之一，都是学习圆的概念和性质后进一步研究两个图形之间的位置关系的话，在研究点和圆的位置关系的时候，其几何特征(在与圆相关的位置上，点和圆的位置关系是基础)。对于通过不在同一直线上的三点的圆，可以在一点、两点或两点以上开始探索。其中一点，两点，通过另一条线上三点的圆的探索。其核心是明确确定圆的要素，确定圆心和半径。课件说明2通过不在同一直线上的三点形成圆，理解三角形的外心和外接圆的概念。3结合本节内容的学习、数形结合、分类讨论的数学思想学习重点：点与圆的位置关系、课件说明，我国射击选手在奥运

2、会上经常获得金牌，为祖国赢得了荣誉。你知道选手的成绩是怎么计算的吗？1引入新知识，结合上述问题，你能试着说点和圆有什么位置关系吗？可以从数量关系的角度描述点和圆的位置关系吗？如果将o的半径设置为R，将点P到中心的距离设置为D，则点P位于圆外DR上。圆上的点p d=r；点P在圆内的dr，2中探索新事物，我们知道。可以做已知的中心和半径，圆，通过几个已知的点，可以做圆吗？2探索新事物，圆通过已知点A，2探索新事物，圆通过已知点A，B，2探索新事物，已知点A，B，C，已知点共线，已知三点不共线，不在同一直线上的三点决定圆，2探索新事物以点O为中心，以半径圆OA，O是所需的圆。2探索新事物，如何通过不在同一直线上的三点A，B，C形成圆？通过三角形的三个顶点可以是圆。这个圆称为三角形，外切圆外切圆的中心是三角形三条边的垂直平分线的交点。这个三角形叫做外心。2探索新事物。示例1如果已知O的半径为5，中心O的坐标为(0，0)，点P的坐标为(4，2，2)，则点P和O的位置关系为()a点P在O内部b点P处O外部d点P在O上方或O外部，3应用程序示例2直角三角形的外部中心为_ _ _ _ _ _点P表示圆内dr (2)不在同一直线上的三点上，圆(

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