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1、5种表现方式和区分，1、语言5种表现方式：叙述、说明、讨论、描写、抒情。 (1)、叙述：记载、叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 作用： (1)介绍人物的身份、地位、经历、事迹等，描述事件的发生、发展或变化过程，说明事件的前因结果等。 (2)论文为证明论点提供了事实论据。/1、我冒着严寒，离开了2000佟里，回到了相隔20佟年的故乡。 又过了9天，是我们出发的日子。 闰土早晨水生没有一起来，但带着5岁的女儿管理船只。 (二)、说明：客观介绍事物的外形、性质、特征、结构、功能、作用、成因、关系等。 一般不是感性印象的描写。 作用：1)明确解说事物的外形、特征、性质、构造、功能等，用于

2、使读者对该事物有明确、完全的理解和认识。 2 )是说明文的主要表现，经常用于说明文。 3 )在论文中有时与讨论交叉使用，有时在记叙文中使用。 例： 1、这是我们这里养鸡的器具，木盘上有隔离栅，放食材，鸡可以放在脖子上啃，狗不能。 只是看着呼吸，只有翘辫子。 2、我们这里煮的是烧稻草，那块灰可以做沙地的肥料。 (3)、讨论：对人与事的好坏、是非、价值、特征、作用等的意见。 作用： (1)讨论的主要表现方式。 (2)经常嵌入在记叙文中，描写中，点明或更鲜明地强调文章的中心思想，增强文章的传播力。/1、本来就没有希望。 没有。 没有。 这就像是地上的路其实地上本来就没有路，走道儿人多了，也就成了路。

3、 2、我不知道世界上有这么多新鲜事：海边有许多五色贝壳的伊卡斯有这样的危险经历，我知道在先他在水果店里背叛了。 (四)、描写：用形象生动的语言具体描写、刻划人物、事件、环境。 角色： (1)再现美丽的自然景象和山川地貌景观，表达感情。 (2)描写人物的外表、言行、心灵世界，描写人物的性格，描写人物的形象。 (3)描写人物活动的自然和社会环境，说明背景，渲染气氛，划线人物性格，有助于提升人物的思想感情。 (4)提高文章的形象性、生动性和真人真事。/1、深蓝色的天空上挂着金黄色的圆月，下面是海边的沙地，一望无际种着青色的伊卡斯。 其间有一个十一二岁的少年，拿着银环，用手握着叉子，对着一只猴子全力刺

4、，那只猴子扭动着身体，从他的胯下逃走了2、我们的沙地上下雪，我扫了空地，用短棒支撑着大竹石版，秃顶、根据描绘对象将描绘分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描绘。 1、人物描写：外表描写，行动描写，语言描写，心理描写。 外表描写：又称肖像描写。 描写人物的容貌、姿态、表情、服装、气质等。 语言描写：描写人物的语言，包括人物对话。 动作描写：描述人物的动作和行为、举止。 心理描写：描写人物的思想活动和心灵世界。 2、环境描写：包括自然景观描写和社会环境描写。 自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海等自然景色和景象。 社会环境描写：描写人物活动的场面和周围的版结构、家居装饰等。自然环境作用、一、

5、叙述方法氛围二、人物形象三、故事发展四、暗示社会环境五、深化作品主题、场面描写：由云同步、场所、众多人物活动组成的画面。 需要特定场合的气氛。 细节刻画：某种细微的举止或细微场面的片断的描写。3、从表现手法分类：正面描写和侧面描写。 正面描写：直接描写想表达的人物和中心事件，直接描写人物，表达主题。 (也称为直接描写)侧面描写：描写应该表现的人物和事件周围的事情，使应该表现的人物和事件更加鲜明。 (又称间接描写)、(5)、抒情：表达、吐露感情的表现手法。 分为直接抒情和间接抒情。 直接抒情：作者和作品的主人翁公开爱憎，直接表达感情，吐露的表现手法。 例： a！ 闰土心里有无限奇事，不为平时的小

6、伙伴所知。 他们不知道什么。 闰土在海边时，他们就和我一样只看到院子高墙上的四犄角旮旯的天空。 间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写中，把感情和写手、叙事诗、写生、状物融合起来自然地表现出来。 一般的写景、状物文章都是间接抒情的。 间接抒情：分寓情在不济事，寓情在景，寓情在理这三种。 “我们见到她情不自禁地把她围了起来。 在她写字的时候，我们默默地看着她，甚至忙不迭到她握铅笔的姿势。 ”“这是一个很好的例子。” 我的老师，寓情在于景：因为时间是深冬，接近家乡的时候，天气又黑了，冷风吹进船舱，呜呜的声音，从鹏的缝隙向外望，黄色的天空下，躺着几个萧索荒凉的村庄，有些活力我的心情不由得悲伤起来。 “不求于人，但