形式美,基本形,图与底,骨骼课件

1、平面构成,授课人：胡玉桃,1,PPT学习交流,2,目录,形式美的法则,基本形的构成,图与底的构成,构成中的骨骼,2,PPT学习交流,3,宝马公司LOGO,太极图案,通过对点、线、面的学习，我们了解到这是平面构成中的基本元素， 那么为什么宝马公司的LOGO和太极图案能给人留下深刻的印象呢？,思考,主要通过对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律、联想和意境来实现,3,PPT学习交流,4,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，能够使造型和色彩效果更生动、活泼、个性鲜明。,手法：面积、形象、尺寸、数量、位置、色彩、明度、纯度等。,（一）对比与调和,定义：,形式美法则,（一）

2、对比与调和,对比,4,PPT学习交流,5,大小对比,疏密对比,空间对比,色彩对比,明度对比,5,PPT学习交流,6,形式美法则,（一）对比与调和,调和,是指差异明显强烈的视觉造型因素经过调整而达到整体上的协调和统一。,定义：,作用：协调秩序、强调统一、完整。,形式：类似调和 渐变调和 同一调和,处于对比中的形、色、质，认为的改变其中一种要素而产生 重复、近似所形成的调和。,处于对比中的形、色、质，通过其中某要素有秩序地逐渐变 化而产生的渐变所形成的调和。,处于对比中的形、色、质，其中增强或增加相同特征的共同 因素所形成的调和。,6,PPT学习交流,7,黑白灰的同一调和,线形的类似调和,面形的渐

3、变调和,7,PPT学习交流,8,类型：轴对称、中心对称、旋转对称、移动对称、扩对称。,特性：是一种等形等量的配置关系，给人安定或稳定的感觉。,对称,形式美法则,（二）对称与均衡,是指画面中的中心视点或中轴线左右、上下两侧的视觉造型因素完全均等一致。,定义：,8,PPT学习交流,9,（1）轴对称： 以对称轴为中心，左右、上下或倾斜一定的角度的等形的对称图形。,9,PPT学习交流,（2）中心对称：对称点在中心就称为中心对称。,10,PPT学习交流,11,（3）旋转对称： 一个图形按照一定的相同的角度旋转，成为放射状的图形，称为旋转对称。 旋转90度的图形，称为回旋对称。 旋转180度的图形彼此相逆

4、，叫逆对称，也称反转对称。,11,PPT学习交流,12,（4）移动对称：图形按照一定的距离或按某种一定的规则平行移动所得到的图形称为移动对称。,12,PPT学习交流,13,（5）扩大对称:图形按一定的比例放大，称为扩大对称。,13,PPT学习交流,14,形式美法则,（二）对称与均衡,均衡,是指相对于对称性而产生的非对称性的视觉平衡或者叫心理平衡的一种等量不等形的力的平衡状态。,定义：,根据图像的形量、大小、轻重、色彩以及材质的分布来判断视觉的平衡。在面上常以中轴线、中心线、中心点保持形量关系的平衡。,特性：,14,PPT学习交流,15,形式美法则,（三）节奏和韵律,节奏和韵律是时间艺术的用语，

5、在音乐中是指音乐的音色、节拍的长短、节奏快慢按一定的规律出现，产生不同的节奏。 在构成中为同一形象在一定格律中的重复出现产生的运动感。节奏必须是有规律的重复、连续，节奏容易单调，经过有律动的变化就产生韵律。,15,PPT学习交流,16,16,PPT学习交流,17,形式美法则,（四）联想与意境,联想,联想是思维的延伸，它由一种事物延伸到另外一种事物上。并由此产生构想、想象。对设计有重要意义，是艺术设计常用的手法。,定义：,17,PPT学习交流,18,形式美法则,（四）联想与意境,意境,艺术和艺术设计的创作需要意境元素来支撑，越是优秀的艺术作品越是包含着美妙或深刻的内涵的成分，意境的最高境界应该是

6、富有哲理的显露，缺乏意境的艺术作品将是干涩无趣的。,定义：,18,PPT学习交流,19,形式美法则,（五）统一与比例,统一,统一总是和变化同时存在的。变化是各组成部分的区别，统一是这些有变化的各部分经过有机的组织，使其从整体得到多样统一的效果。,定义：,接近的原理、连续的原理、闭合的原理,分类：,19,PPT学习交流,20,接近的原理 使各种不同有变化的各部分，以时间和空间的观点来观察， 距离接近的物体较容易产生结合感。各种接近类同的要素相结合，也能够得到统一。如形体的大小类同 、色彩的接近、肌理造型特性的接近都容易具有统一感。,20,PPT学习交流,21,连续的原理 这个原理在人们的生活中经

7、常看到和使用。把各种不同的形态和各种不同的色彩的物体，用一根直线、曲线或者折线不断地连接起来，形成一个整体也仍能够得到统一。,21,PPT学习交流,22,闭合的原理 将同一个造型要素的形态，隔开一定的距离相互向内侧闭合，从视觉 上得到的是另外一个整体而统一的形态，原来闭合前的单一的造型要素则被忽视了。,22,PPT学习交流,23,形式美法则,（五）统一与比例,比例,指事物整体与局部以及局部与局部之间的关系，同时彼此之间包含均称性、一定的对比，是和谐的一种表现。,定义：,中国所谓“增之一分则太长，减之一分则太短”说的就是比例关系。,我国古代山水画中所谓丈山、尺树、寸马、分人,也体现了对各种景物之

8、间的比例关系的合理安排。,人体的整体形象往往是由各部分之间的比例关系和布局决定的，失调的比例会产生不舒适感，甚至是畸形感。,23,PPT学习交流,24,24,PPT学习交流,25,活动,1、利用构成的基本元素点、线、面，创作“对比” 构成图形，规格10cm*10cm*4。,2、利用构成的基本元素点、线、面，创作“对称” 构成图形，规格10cm*10cm*。,3、画出圆形的联想图案9种，比如：太阳、五环图 等等。28cm*29cm。分九份。,4、画出三角形的联想图案9种，比如：松树、屋顶 等等。28cm*29cm。分九份。,要求：画面整洁、图案美观大方、富有创意,25,PPT学习交流,26,基本

9、形的构成,（一）基本形的定义,构成图形的基本元素单位。一个点、一条线、一块面都可以称为基本形元素。 基本形的设计应简练一些，以免由于构成形式本身的丰富多样而使画面过于复杂繁琐。,定义：,26,PPT学习交流,几何形为基础的变化求取单形,27,PPT学习交流,自然形为基础的改造构成的单形,28,PPT学习交流,基本形的构成,（二）基本形的组合关系,一般来说，形的组合方法有三种，即分离、连接和重叠，由此三种类型可以再引申出不同的单元式造型方法。,定义：,概念,组合形式：,1、分离; 2、接触; 3、覆叠; 4、差叠; 5、透叠; 6、联合; 7、减缺; 8、重合.,29,PPT学习交流,(1) 分

10、离 面与面之间互不接触， 始终保持一定距离,30,PPT学习交流,（2）接触 面与面在互相靠近的情况下，其边缘线恰好相接,31,PPT学习交流,（3）覆叠 面与面靠近时，接触更近一步，一个或一些形象覆盖于另一个或另一些形象之上，产生或上或下、或前或后的空间关系,32,PPT学习交流,（4）差叠 面与面交叠部分产生出一个新形象，其他不交叠部分消失,33,PPT学习交流,（5）透叠 面与面交叠时，交叠部分产生透明效果觉，形象前后之分并不明显,34,PPT学习交流,（6）联合 面与面互相交叠而无前后之分，可以联合成为一个多元化的形象。联合的形象常处于同一空间平面，而其色彩与肌理必须保持一致,35,P

11、PT学习交流,（7）减缺 面与面覆叠时，前面的形象并不画出来，只出现后面的减缺形象。减缺可使原有形象变为另一新的形象,36,PPT学习交流,（8）重合 面与面完全重叠，成为一个独立的形象。绝对的重复并没有实际意义。因此，重合与覆叠、透叠、联合、减缺之间有相似之处，只是相重合的面积不同而已,37,PPT学习交流,联合 减缺 透叠 减缺,分离 分离 接触 接触,38,PPT学习交流,39,基本形的构成,（三）形象的群化,基本形重复构成的一种特殊形式，具有独立存在的意义。 群化构成设计精炼、有力，具有符号性强的特点，通常是用来设计标识、标志、符号的一种手段。,定义：,概念,39,PPT学习交流,40

12、,40,PPT学习交流,41,41,PPT学习交流,42,基本形的构成,（三）形象的群化,单形的群化是指，在设计出了一个新的单形的前提下，再使用这个单形为造型要素，作方向、位置、大小等变化的组织，构成视觉效果完全不同的新图形 群化的基本形数量要适中，组合时，基本形之间应该具有共同的目的性和明确的方向感。,定义：,单形的群化,42,PPT学习交流,43,43,PPT学习交流,44,单形的群化原则构成 线形状排列 对称状排列 环线状排列 放射状排列 按不同的方向自由排列,44,PPT学习交流,45,线状的排列 排列向横向发展，发展成为线状图形，有很强的方向性，可以以水平线方向或斜线方向发展。,45

13、,PPT学习交流,46,对称排列 基本形左右对称排列，排列规律、整齐,46,PPT学习交流,47,环线状排列 把基本形线状的排列发展成为曲线，使两端连接,47,PPT学习交流,48,放射状排列 基本形由中心向外排列，造成放射图形。,48,PPT学习交流,49,49,PPT学习交流,50,按不同的方向自由排列 只要画面中的图形具有较为稳定的平衡关系，基本形的位置关系在符合形式美法则的前提下，可相对灵活地运用,50,PPT学习交流,51,51,PPT学习交流,52,群化的基本要领 1.群化构成要求简练、醒目，设计时基本型数量不宜太多、太复杂。基本形的群化构成要紧凑、严密，相互之间可以交错、覆叠、叠

14、透，避免杂、乱、散； 2.群化图形的构图要完整、美观，注意整体和外观美； 3.注重构图中的平衡和稳定； 4.基本型要简练、概括，避免散乱和琐碎。,52,PPT学习交流,53,基本型组合范例,53,PPT学习交流,54,54,PPT学习交流,55,55,PPT学习交流,56,单形与群化的练习,56,PPT学习交流,57,57,PPT学习交流,58,作 业,设计一个单形 每个单形作9种不同的群化组合。 要求：单形设计的形象要简洁，连接排列组合成新形，各得到不同的图形效果。 作品12*12cm(内4*4)，共一大幅,58,PPT学习交流,59,59,PPT学习交流,60,图与底的构成,（一）图与底的

15、概念,图与底（图形与背景）： 在具有一定配置的场内，有些形象突显出来形成图形，有些形象退居到衬托地位成为背景。一般说来，图形与背景的的区分度越大，图形就越可突出而成为我们的知觉的对象，反之，图形与背景的区分越小，就越是难以把图形与背景分开。,60,PPT学习交流,61,图与底的构成,（二）图与底的概念,图：在平面上较为明显和突出的形。图的形象感觉是在背景的前面，感觉为正形。 底：图周围的空间。是图的背景，因此为负形。,定义：,61,PPT学习交流,62,图与底的构成,（三）图与底的特点,图：1.具有真实感和强烈视觉印象的部分 2.具有前进性，在画面上显得突出 3.可吸引注意力从而受到更多的瞩目

16、 4.具有轮廓并具有其物体的特性 底：1. 没有真实感，缺少具体的事实而且视觉印象模糊 2.具有后退性，在画面上给人隐而不彰之感 3.不显眼，易被忽略 4.不定形，不易感觉出形体和轮廓,特点,62,PPT学习交流,63,图与底的构成,（四）图与底的转换,构成要素非常接近，分不清图底,反转矛盾现象,图底反转,“鲁宾之杯”，是著名的图底翻转图形，看 中间白色部分是杯子，看两边黑色部分相对 的两张脸，图与底随时可以转换，都是图形。,63,PPT学习交流,64,图与底的构成,（四）图与底的转换,构成要素非常接近，分不清图底,反转矛盾现象,UCC咖啡馆,64,PPT学习交流,65,1945年的胜利,贝多

17、芬第九交响曲海报系列（1985年-2001年）,是指选择一个常规、简洁的图形为基本形态， 保持其骨骼不变，再根据创意，置换新的元素，组成新形。这种表现手法，虽然物与形之间结构不变，但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。,异质同构原理,图与底的构成,65,PPT学习交流,66,异质同构原理,F系列,图与底的构成,66,PPT学习交流,67,图底关系的运用,两个不同性别的腿,福田繁雄作品展，,图与底的构成,67,PPT学习交流,68,图底关系的运用,在海报中，图底相互借用，在一种线性中隐含着两种各自不同的含义，在白色的脚下出现了黑色的人脸。,图与底的构成,68,PPT学习交流,69,图底反

18、转在标志设计中的运用,中华全国妇女联合会会徽,将图底反转这种构图方式应用到标志设计中，可以使标志产生“虚以接实，实以补虚”的效果。,会标的雏形取英文WOMEN的首字母W， 用以寓意妇女，并将三个W进行重复组合后形 成一个花形，当花心中加入一个圆点后，原先 的“W”构成的负形变成汉字“女”。,图与底的构成,69,PPT学习交流,70,图与底是画面中一对重要的概念，图形与图底之间的关系就是一个封闭的式样与另一个和它同质的非封闭背景之间的关系。同时图底现象是在平面中共享同一空间或同一形，共同生出一个完整的统一体，同时又形成图与底交替的错觉效果。所以共用形是构成图底反转的基础。通过对相关共用图形的研究

19、，找出它们的共同点，并以此完成形态上的渐变，使主体与背景相互交融成一个共同体，保证相关共用要素之间的合理转换。 图底反转的共用构成形式按其特征可以分类为： 共线共用形、共面共用形、完全共用形,（五）图与底反转的构成方式,图与底的构成,70,PPT学习交流,71,图与底的构成,概念：共线共用形是以边缘轮廓线的共用为特征，两形缺一不可、严密契合，是一种黑白正负形，轮廓线的共用时构成图底反转的基础。,昼与夜 埃舍尔（荷兰）,共线共用形,两个不同性别的腿,71,PPT学习交流,72,明代成化皇帝 一团和气图,六子争头,概念：共面共用形的特点是指两个或者两个以上的图形共用部分空间，是图形的局部共用。我国

20、的传统图形中这种形式很多。,图与底的构成,共面共用形,72,PPT学习交流,73,概念：完全共用形的特点是指一个装饰组织从不同的方向上看是不同的图形， 图形全部共用。,图与底的构成,完全共用形,73,PPT学习交流,74,作 业,设计一副有趣味性的图底作品。 要求：形象要简洁，有创意 规格12cm*12cm,74,PPT学习交流,75,75,PPT学习交流,76,构成中的骨骼,（一）骨骼的概念,骨骼就是构成图形的框架、骨架，是为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或者无形的格子、线、框。,定义：,概念,76,PPT学习交流,77,构成中的骨骼,（二）骨骼的组成部分,骨骼通常由骨骼框架、骨骼

21、线、骨骼线之间相交的骨骼点、点线分割出的骨骼单位四部分组成。,定义：,77,PPT学习交流,78,构成中的骨骼,（三）骨骼的重要性,1.设计中常借助骨格来构成某种图形。 2.骨格有助于我们在画面中排列基本形，使画面形成有规律、有秩序的构成。 3.骨格支配着构成单元的排列方法，可决定每个组成单位的距离和空间。,78,PPT学习交流,79,构成中的骨骼,（四）骨骼的分类,单一骨骼和复合骨骼,单一骨骼：只有一种形式，且单元格大小一致的骨骼。 复合骨骼：在单一的骨骼中增加了另一种或多种骨骼 的形式，使骨骼更加丰富。,79,PPT学习交流,80,构成中的骨骼,（四）骨骼的分类,作用性骨骼是基本形安排在骨骼线的单位里，骨骼给基本形准确的空间位置，并可以改变位置、方向、正负，而越出骨骼线的余形可被骨骼线切掉，能产生更多的形象。,定义：,作用性骨骼和无作用性骨骼,无作用性骨骼是给基本形准确的空间位置，但基本形安排骨骼的交点线上，可以改变其大小、方向、正负关系，能构成比较灵活生动的形象。,80,PPT学习交流,81,作用性骨骼：1.基本形都在格内，通过不同的明暗显示骨格 线的存在。 2.基本形超出格子的部分要擦掉，形的大小、 方向