第三部分 常考主题分类演练 第五类.ppt

1、（一）猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见则知其诱之也又知设者之姓名与其父母祖先一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （节选自刘元卿醒世恒言）,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.大麓之人设以醴尊/先达德隆望尊 B.勾连相属也/忠之属也

2、 C.而置之道旁/益慕圣贤之道 D.相与取小器饮/相与步于中庭,D(一起)(A.同“樽”，酒杯/高；B.连接/职责；C.道路/学说),D,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.对画横线句“而卒不免于死，贪为之也”翻译正确的一项是（ ） A.而且最终还不免想到死亡，这是为了贪婪造成的啊！ B.可是最终还不免想到死亡，这是贪婪的结果啊！ C.可是最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊！ D.而且最终还免不了一死，这是为了贪婪造成的啊！,C,常 考 主 题 分 类 演 练,3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 猩 猩 见 则 知 其 诱 之

3、 也 又 知 设 者 之 姓 名 与 其 父 母 祖 先 一 一 数 而 骂 之。 4.请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。,猩猩聪明，能够识破人家的引诱；可猩猩贪心，最终受不了引诱而喝醉酒被活捉。,常 考 主 题 分 类 演 练,【参考译文】 猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯。同时还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。猩猩一看，就知道这都是引诱自己上当的，它们还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先，便一一指名骂起来。可是骂完以后，有的猩猩就对同伴说：“为什么不去稍微尝它一点呢？不过要小心，千万不要多喝了！”于是就一同

4、拿起小杯来喝。喝完了，还一边骂着一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿，又拿起比较大的酒杯来喝。,常 考 主 题 分 类 演 练,喝完了，又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次，喝得嘴唇边甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起来，根本忘了会喝醉的事。喝醉以后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑，还把草鞋拿来穿上。这时候山脚下的人就出来追捕它们，结果互相践踏，乱作一团，一个个都被捉住。那些后来的猩猩也是同样的下场。猩猩可算是很聪明的了，知道憎恨人家的引诱，可是最终还免不了一死，这是贪婪的结果啊。,常 考 主 题 分 类 演 练,（二）愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐

5、美，便自念言：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。天下之事尽然，过则非唯不益，乃害之。 【注释】闻已：听罢。更：改变。益：增加。口爽：口味败坏。,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.既得盐美/吾妻之美我者 B.反为其患/又患无硕师名人与游 C.天下之事皆然/虽然，公输盘为我为云梯 D.过则非唯无益/益慕圣贤之道,C（这样）（A.鲜美/认为美；B.害/担忧；D.好处/更加）,C,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.把下列句子翻译成现代汉语。 过则非唯不益，乃害之。 3.文

6、中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 所 以 美 者 缘 有 盐 故 少 有 尚 尔 况 复 多 也？,过了头便不仅没有好处，反而对事情有害。,常 考 主 题 分 类 演 练,4.这个寓言的寓意是什么？,常 考 主 题 分 类 演 练,这个故事告诉我们：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。,【参考译文】 从前有个愚蠢的人到了别人家里，主人便请他吃饭，这人觉得主人的菜淡而无味，主人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道鲜美，这人便想：“菜的味道鲜美，是由于加了盐，加少许一点便这样好

7、吃，多放些岂不更好吃吗？”这人真是十分愚笨，便不要菜，只吃盐。空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害。天下的事情都这样，过了头便不仅没有好处，反而对事情有害。,常 考 主 题 分 类 演 练,（三）欲速则不达 庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。子爽然思渡者言近道，天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！ (选自古文观止),常 考 主 题 分 类 演 练,【注释】庚寅：指顺治七年。蛟州城：即浙江

8、镇海县，因镇海县东海中有蛟门山，故名。小奚：小书童。木简：这里指木板。 熟视：仔细看。阖：关闭。扑：跌倒。牡下：上锁。爽然：豁然开朗，恍然大悟。躁急：急躁。,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.予自小港欲入蛟州城/自三峡七百里中 B.望城二里许/遂许先帝以驱驰 C.尚可得南门开否/连月不开 D.穷暮无所归宿者/欲穷其林,A(从)(B.左右/答应；C.开着/放晴；D.还/穷尽),A,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 时 西 日 沉 山 晚 烟 萦

9、 树 望 城 二 里 许。 3.结合本文，说说文中的小港渡者是一个怎样的人。,渡者是一个善于观察、勤于思考并具有丰富生活经验的人。他能够“熟视”书童，看出问题，作出正确的判断。(意对即可),常 考 主 题 分 类 演 练,4.你从这则短文中悟出了什么道理？,常 考 主 题 分 类 演 练,做任何事情都要遵循规律，循序渐进。,【参考译文】 庚寅年冬天，我从小港去蛟州城，让小童仆用木板捆着书跟着我。当时已日落西山，傍晚的烟雾缭绕四野，离城还有二里左右。于是问渡者，能否在南门开着时赶到。渡者仔细看了看童仆，回答说：“慢慢走还开，走太快就关了。”我以为他在开玩笑，很不高兴。我们紧赶慢赶地走了一半路时，

10、童仆摔了一跤，捆书的绳断了，书散了一地。童仆哭了一会儿没有马上起来，等把书清理好，城门已关上了。我恍然大悟，回想渡者的话蕴含哲理。天下有很多人和事都因为急躁而失败，天黑了还找不到归宿，大概就像这样吧！,常 考 主 题 分 类 演 练,（四）东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之入见曰稷之马将败公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。” （选自庄子外篇达生） 【注释】文：指造父，中国历史上著名善御者。,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.东野稷以

11、御见庄公/以中有足乐者 B.使之钩百而反/窥谷忘反 C.稷之马将败/受任于败军之际 D.而犹求焉/安求其能千里也?,B(返回)(A.凭借/因为；C.倾覆/兵败的；D.强求/要求),B,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 颜 阖 遇 之 入 见 曰 稷 之 马 将 败 公 密 而 不 应。,常 考 主 题 分 类 演 练,3.对画线句子“庄公以为文弗过也，使之钩百而反”翻译正确的一项是（ ） A.庄公认为造父的驾车技术没有过错，就让他驾车连续转一百个圈子，再返回原地。 B.庄公认为造父的驾车技术也

12、超不过东野稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再回家。 C.庄公认为造父的驾车技术没有过错，就让他驾车连续转一百个圈子，再回家。 D.庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再返回原地。,常 考 主 题 分 类 演 练,D,4.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（用自己的话回答） 5.从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。,常 考 主 题 分 类 演 练,马的力气用完了，还在强求它拼命奔跑。,任何事物都有一个极限，超过必败。做任何事情都要量力而为，否则物极必反。凡事要有一个度。,【参考译文】 东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。他驾驶马车一会儿前进，一会儿后退，车轮压出的痕迹

13、都是笔直的；一会儿向左，一会儿向右，车痕都像是圆规划出来的。庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再返回原地。颜阖碰见东野稷正在驾驶，就进见庄公上奏道：“东野稷的马车肯定要翻倒的。”庄公很不高兴，假装没听见没有理会。不久，东野稷果然翻了车。鲁庄公便问颜阖：“您怎么知道他会翻车呢？”颜阖说：“他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪了。”,常 考 主 题 分 类 演 练,（五）校人欺子产 昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。校人烹之反命曰始舍之圉圉焉少则洋洋焉悠然而逝。子产曰：“得其所哉！得其所哉！” 校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：得其所哉！得其

14、所哉！” 故君子可欺之以方，难罔以非其道。 （选自孟子万章上） 【注释】子产，春秋时期郑国著名的政治家。校人，管理池沼的小吏。 圉圉（y），疲乏的样子。 罔，欺骗。,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.馈生鱼于郑子产/故天将降大任于是人也 B.始舍之/屋舍俨然 C.孰谓子产智/孰若孤 D.烹而食之/设酒杀鸡作食,A(给)(B.放/房屋；C.谁/哪一个；C.吃/食物),A,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 校 人 烹 之 反 命 曰 始 舍 之

15、 圉 圉 焉 少 则 洋 洋 焉 悠 然 而 逝。 3.翻译下面的句子。 故君子可欺之以方，难罔以非其道。,所以说正人君子可以用合逻辑的话欺骗他们，但很难被不合情理的事情所蒙蔽。,常 考 主 题 分 类 演 练,4.校人把子产的话“得其所哉”重述了两遍，这样写有什么作用？ 5.从某一角度概括这则寓言的思想意义。,常 考 主 题 分 类 演 练,把校人因骗过子产而颇为得意的语气极为逼真地写了出来。,善良的人们常常被小人欺骗，而这些小人却总是因此沾沾自喜，但小人终究是成不了什么大事。聪明正直的人可能受骗于一时，但仍然无损于他的聪明正直。,【参考译文】 曾经有人送活鱼给子产，子产派校人把鱼放到池里养

16、。校人却把鱼煮了，复命说：“开始放的时候，很疲倦的样子，一会儿就好了，悠然地消失了。”子产说：“获得了自由！获得了自由！”校人出来说道：“谁说子产聪明，我都把鱼煮了吃了，他却还说：获得了自由！获得了自由！” 所以说正人君子可以用合逻辑的话欺骗他们，但很难被不合情理的事情所蒙蔽。 ,常 考 主 题 分 类 演 练,（六）楚太子养枭 (明)刘基 楚太子以梧桐之实养枭，而冀其凤鸣焉。春申君曰：“是枭也，生而殊性，不可易也；食何与焉！”朱英闻之，谓春申君曰：“君知枭之不可以食易其性而为凤矣，而君之门下，无非狗偷鼠窃亡赖之人也，而君宠荣之；食之以玉食，荐之以珠履；将望之以国士之报。以臣观之亦何异乎以梧桐

17、之实养枭而冀其凤鸣也！”春申君不寤，卒为李园所杀，而门下之士，无一人能报者。 (选自郁离子千里马之八),常 考 主 题 分 类 演 练,【注释】楚太子：楚考烈王的太子，即后来的楚幽王。梧桐：一种落叶乔木，果实炒熟后可食。传说是凤凰唯一栖止的树。枭(xio)：一种昼伏夜出，捕食鼠类的猛禽。春申君：战国楚人，姓黄，名歇。朱英：春申君的上客。亡：通“无”。国士：举国敬重之士。寤：通“悟”。,常 考 主 题 分 类 演 练,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.以梧桐之实养枭/此皆良实 B.不可易也/寒暑易节 C.食何与焉/湖中焉得更有此人 D.卒为李园所杀/卒之为众人,D(最终)(

18、A.果实/诚实；B.改变/更换；C.呢/哪能),D,常 考 主 题 分 类 演 练,.,.,.,.,.,.,.,.,2.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 以 臣 观 之 亦 何 异 乎 以 梧 桐 之 实 养 枭 而 冀 其 凤 鸣 也！ 3.从这个故事来看，楚太子和春申君的共同特点是什么？朱英有怎样的品质特点？,共同特点：都是不太聪明。都想通过优越的客观条件来改变事物不可改变的本质(本性)。朱英的品质特点：深明事理，能言善辩。,常 考 主 题 分 类 演 练,4.从这个故事可以得到哪些启示？,常 考 主 题 分 类 演 练,启示：用人要用有用之人；事物的本质难以人的意志而改变。,【参考译文】 楚太子用梧桐的果实喂养枭鸟，而且希望它能发出凤凰的鸣