宿州学院薪酬体系设计方案

1、宿州学院报酬体系建设修订案类别：名字：学号：目录第一章总则2第二章报酬结构4第三章基本工资薪金5第四章奖金. 9第五章福祉10第六章津贴. 11第七章行政管理序列报酬12第八章教育科学研究序列报酬13第九章教辅序列报酬14第十章工作序列报酬16第十一章选择教育辅助和教育科学研究者的肩膀第十二章工资特区、工资特区、工资特区、工资特区、工资特区、工资特区、工资特区第十三章报酬的调整19第十四章其他19第十五章附则、附则、附则、附则、附则、附则、附则、附则、附则、附则、附则第一章总则第一条的为了完善我校薪酬分配体系，规范职工工资的确定和调整，发挥薪酬保健和激励功能，形成稳定的教职工工作团队，维护各级

2、职工的利益，保证我校的长期发展，依照中华人民共和国有关法律法律规范和学校有关决议制定本制度。 制定本方案的目的是充分发挥薪酬作用，为员工向学院支付的劳动和业绩提供合理的回报和激励。 即：(一)报酬与岗位价值紧密结合；(二)报酬与职工业绩、工作团队业绩紧密结合；(三)有效结合报酬和公司发展。 体现以选拔、竞争、激励、淘汰为核心的用人反应历程。第二条适用范围宿州学院全体职工适用，包括以下在内的教育科学研究者、行政管理人员、教育补助者、劳动者4种，除以人力资源部的其他项目工程方式处理外，按照本方案实施。第三条制度的特点为了适应我校应用型本科高等院校建设，顺顺利利完成学院“十大工程”建设，这项制度立足

3、于这个实际，以引进先进人才为目的，以成本控制特罗尔为手段，主要以形成竞争反应历程为先导，以利益反应历程为挡箭牌，前有引力，后有动力报酬制度。第四条原则报酬作为分配价值的形式之一，遵循劳动分配、效率优先、公平与永续发展并存的原则。1 .战略原则2、公平性原则：报酬重视体现工资薪金的外部公平、内部公平和个人公平。3、竞争原则：报酬注重提高市场竞争力和人才魅力。4、激励性原则：报酬重视增强工资薪金激励性，通过设立绩效奖金等激励性工资薪金针织面料，激发员工的工作积极性。5 .经济性原则：报酬水平必须与我校经济效益和承受能力相一致。六.合法性原则七.工作团队原则8 .隐性报酬原则第5条报酬体系设定修订的

4、框架报酬体系设置修订参考了布朗德报酬设置修订价值分析四叶模型。品牌报酬设置修订-价值因素分析四叶模型盲报酬设置修订价值分析四叶模型说明了报酬设置修订时必须考虑的价值要素，并进一步通过评价确定了相应要素的报酬支付标准。由于市场因素，我校在设置报酬时，人才报酬市场的分析和判断是不可缺少的。 市场人才需求必须支付比市场供应时学校需要的人才更高的报酬水平。 市场人才供应在市场需求时必须支付比学校需要的人才低的报酬水平。 修订参考了安徽及周边高校典型的标高分析岗位薪酬水平和宿州当地实际收入水平的一盏茶。职场因素，也就是报酬支付对象(员工)所在的职场责任的大小和相对重要性(价值判断)。 根据职场评价制定相

5、应的职场报酬基准，实现公司内部职场价值的相对公平。能力要素，即报酬支付对象所承担的学校发展所需的知识、能力和经验的多少及相对的重要性(价值判断)，通过能力评价制定相应的能力报酬标准。 考虑到公司的历史和员工的接受程度，通过设立工龄工资来体现员工的在校时间和经验的价值，通过学历职务工资薪金来体现个人的知识、能力水平。绩效因素，即报酬支付对象创造学校业绩的多寡和相对重要性(价值判断)，主要通过奖金来实现。 绩效奖金以与职场评价值相关的方式决定，绩效评价决定适当的实际绩效报酬。 年度奖金、特别奖金的提取和发放是基于学校创造业绩的多寡和相对重要性的化学基而进行的。第六条根据我校的特点，薪酬体系分为五种

6、不同的形式：教学序列薪酬、行政序列薪酬、教学序列薪酬、劳动序列薪酬及特殊人员薪酬。 不同职种有各自的升级通道。第二章报酬结构第7条工资薪金=基本工资薪金奖金福利津贴(1)基本工资薪金，主要是反映地域差异、员工的知识、技能、连续工龄和经验等因素，由员工的能力和素质决定的个性化工资薪金尤针织面料。 包括固定工资薪金、岗位工资薪金、连续工龄工资薪金、学历工资薪金、技能工资薪金。(2)奖金是根据工作人员的工作实绩、工作态度、工作能力等化学基规定的工资奖金针织面料包括年度奖金、全勤奖、科研奖、特别奖金等形式。(3)福利是宿州学院正式给本职员享有的待遇，主要指国家法定福利，使隐性收入显着。 包括住房公共公

7、积金、基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、职工生育保险、补充养老保险、节日慰问金等，其中住房政府补贴以现金方式体现在工资薪金收入中。(四)津贴是指职工享受的各种津贴，包括加班津贴、司机津贴、午餐津贴、上课时津贴及其他津贴等附表3 :按人员分列的工资薪金构成研究教育科学的人行政管理人员教育鼎力相助工作人员基本工资薪金固定工资薪金固定工资薪金固定工资薪金固定工资薪金岗位工资薪金岗位工资薪金岗位工资薪金技能工资薪金连续工龄工资薪金连续工龄工资薪金连续工龄工资薪金加班津贴加班津贴加班津贴学历工资薪金技能工资薪金技能工资薪金技能工资薪金津贴绩效工资电话费奖金科学研究奖报酬科学研究奖报酬科学研

8、究奖报酬年终一次性奖金，年终评比奖年终一次性奖金，年终评比奖年终一次性奖金，年终评比奖福利五险一金五险一金五险一金五险一金假日慰问金假日慰问金假日慰问金假日慰问金退休生活津贴第三章基本工资薪金第8条基本工资薪金基本工资薪金=固定工资薪金岗位工资薪金技能工资薪金学历工资工龄工资薪金。(1)固定工资参照宿州埇桥区最低生活费，配合最低生活费调整，2013年基本生活费：宿州埇桥区750元，宿州学院为高等教育机构，宿州地辖区采用领导策略，每月720元。(二)职场工资薪金是整个工资薪金体系的基础，从职场价值方面体现了员工的价值。 职工的岗位工资薪金主要取决于目前岗位的性质。 根据工作分析和岗位评价，以评价

9、结果为确定岗位工资等级的依据，采用岗位分类、办公室分段方式确定各职工岗位工资等级。 职场工资薪金分为职场固定工资薪金和业绩职场工资薪金两种，不同序列的职场设定了不同的职场工资薪金比例系数(附表2 )。 业绩职场工资薪金根据各职场的绩效考评结果，以业绩奖金的方式发行。(3)技能工资薪金1 .教育科学研究者2 .教育辅助人员3 .工作人员4 .教育补助和教育科学研究者的“双肩选择”5 .减免工作量的资格和标准(四)学历职务工资薪金根据学历和职务价值进行比较，按照高或低的原则确定，两者不实行累积。 按学历和职责分类的员工的具体工资金额可以在下表中查出。 学历工资薪金根据教育机关取得的学历给予适当的津

10、贴。 实质上有效地结合工资薪金和知识，学历工资薪金属于福利范畴。1 .根据学历的不同水平，可以分别给予不同水平的工资，修订个人工资，如分为中专、高等院校专业、高等院校本科、硕士及硕士以上学历四个水平确定学历工资。 一般企业修订的学历工资薪金占报酬总量的5%左右。2 .在我校的人民教师中可以划分专业学历、本科学学历、硕士学历和博士研究生学历，具体待遇主要体现在福利待遇上。 住房政府补贴福利方面最为明显。具体标准如下：学历经费(元/月)中学120高中200专科320本科420硕士520博士研究生700在博士研究生课程之后1000学历职务工资薪金基准表教师学历薪资额表：(学历以国家承认为准，本科以上

11、需要学位)学历本科以下硕士博士研究生工资(元)02001000(学校录用基准)人民教师役员工资表职名员级助级中级高级工资(元)01002001000注：人员级、助级、中级、高级见附表1(五)工龄工资1 .要表现出员工在学校不同时间段的贡献能力的大小。 由于新员工不了解学校的情况和不习惯学校文化，随着年工资薪金增长率低的员工年龄的增长和经验的丰富，其年工作工资薪金的增长率逐渐上升，员工成为中坚时期达到最高水平的员工在工作后期，由于年轻员工的成长和从此往后面临退休。 工龄工资只与员工在公司的工作时间有关，与工作种类、工作种类、工作单位没有关系。工龄工资=非本校工龄工资本校工龄工资非本校工龄工资=非

12、本校连续工龄1元/月本校的工龄工资：根据本校的实际连续工龄，在本校年功工资月度发放额速查表进行调查附表宿州学院年功工资月度发放额速查表本校的连续工龄123456789101112原工龄工资137121927364657698296本校的连续工龄131415161718192021222324原工龄工资110125141156173189206222239255272288本校的连续工龄252627282930313233343536原工龄工资304319334348362375387398408417425432本校的连续工龄37383940原工龄工资437441444444注：本校连续工龄超

13、过40年，以450元/月发放2 .关于移动工作场所的计数情况越在本职场工作，学校就越必须考虑该职场的稳定或提高，而不是轮冈。 具体方法如下原职场的连续工龄x (年)开始提升到新岗位的年限14157381051114715179182011第九条规定工作场所工资等级的原则(一)按岗位规定工资，工资随岗位变化，实现报酬与岗位价值的结合(二)岗位责任与任职资格相结合；(三)岗内分段、岗位调整与级别调整相结合；(四)对不同岗位设置四条晋升渠道，对不同专门人才鼓励专业所长。第十条岗位工资薪金的晋升途径为了给不同岗位的员工提供合理的晋升空间，根据岗位性质将岗位分为行政管理序列、教育科学研究序列、教育辅助序

14、列和劳动序列。 工作人员可以在4个不同的通道中晋升：(对应各职场的序列见附表1 :职务分类标准和分类)附表一职系分类序列职系高级中级初级(辅助级)行政管理程序正厅、副厅正处，副处正科副科科员、办公人员教育顺序教授，副教授讲师助手教辅序列高级(第五等级)中级低级(三级)工作顺序高级工程师工程师、高级工作中级职位，低级职位1 )行政管理程序：所谓管理职位，是指承担领导风格和管理任务的职位，涵盖中高层管理职位。 包括学校的领导岗位、内设机构的领导岗位和普通的管理岗位，具体分为正厅副厅正处副处正科副科员事务员8个等级2 )教育科学研究序列：教育科学研究岗位是我校的主体岗位，涵盖承担教育和科研任务的所有

15、岗位。 具体包括人员级一级、助教二级、讲师三级、助教三级、教授四级、订十三级3 )教育辅助序列：指辅助教育的岗位，辅助岗位主要包括实验室管理、图书资料、编辑出版等专业技术岗位。 包括高级职位、中级职位、初级职位。 高级职场分为7个等级，即17级，其中14级为正高级职场，57级为副高级职场。 中级职位分为3级，即810级。 初级岗位分为三个等级，即十一至十三级，其中十三级为人员级岗位。4 )工作序列：工作技能岗位包括技术岗位和普通岗位。 其中技术职分五个等级，普通职不分等级。 技术职位包括高级技师、技师、高级职位、中级职位、初级职位5个阶段。第十一条确定职工的初始岗位工资等级(五)划分职场等级，

16、根据职场特点和职场价值得到的职场评价分数，以及职场所属系、等级使各职场与相应等级的初级对应，同一职场的职工通过在能力、知识、水平方面的评价，划分为同一等级的不同等级，制作职场评价等级的等级表。(6)职场工资薪金初始等级决定：初始职场工资薪金=职场评估价值工资薪金积分值。 如果职场相同，职务文件相同，则职场工资薪金相同，职场工资薪金的初期等级是该职场工资等级的最低等级。(七)确定岗位固定工资薪金；职场固定工资薪金=职场工资薪金业绩奖金和职场固定工资薪金比例系数(参照附表2 )附表2业绩奖金和岗位工资薪金比率表序列级别序列管理教育顺序研究教育科学系列教辅系列工作顺序高级60 60 :4025 :7525 : 752