小学语文个性教学辅导方案

1、文教育龙个性化辅导方案 学 员: 赵某某龙 文 教 育 教 研 组 制 定语文篇P3-7文教育龙语文篇学员个性化辅导计划学生姓名：赵某某 年级：五年级 教师：萧老师 科目：语文辅导起止时间2013年6月至2014年6月20号学生总体情况赵某某是个尊重老师、活泼好动、聪明可爱、爱好广泛的男生。他的理解能力比较强，很容易弄懂老师讲解的内容。他有不少的特长：电脑制作、手工制作、下棋等，这都足以证明他的思维能力、动手能力比一般学生要强。学生学习问题原因分析及解决措施学生的主要问题有：1. 语文基础不够扎实，特别是生字的掌握较为薄弱2. 未能掌握正确的学习方法和技巧3. 写作能力相对薄弱，欠缺理解问题的

2、敏感度主要的解决措施：心理指导：让其增强学习的自信心，并懂得主动努力的学习，平时要养成不怕苦的学习态度，要懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。指导思想1、明确目的。为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、辅导过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、辅导要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生的主动性，激发他们的兴趣。4、主动权要交给学生。师生合作要密切，探究程度更要深沉。辅导解决方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部

3、分。 1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。学习管理目标这份辅导方案是根据赵某某同学实际的学习情况制定出来的，这份辅导方案基本上覆盖了小学五、六年级的所有考点。如果赵某某同学能够按照辅导方案，把每一个知识点都弄通、弄懂，这对于他参加学校的期末考试和以后的小升初入学考试都有极大的帮助。辅 导 计 划 表序号 辅导内容预计课时备注1标点符号及其用法2掌握标点符号的基本用法2如何辨析与避免错别字2学

4、会辨析错别字的方法、归纳容易出错的生字3成语与熟语2复习常用的成语与熟语，并懂得灵活运用4句子成分与类型2复习句子的成分与类型，掌握主要考查的句子转换方法5常见病句类型与修改病句 2复习常见的病句类型以及修改病句的方法6扩句缩句与仿句 2知道扩句缩句的方法以及仿写句子的技巧7阅读的解题方法及常见知识点归纳 6学习阅读解题的方法和技巧，必考文体的阅读强化训练8记叙文阅读 2学习记叙文的阅读方法9说明文阅读 2学习说明文的阅读方法10阅读综合与测试 2阅读的综合训练与测试11写人作文的教学与训练 2学习写人作文的写作技巧、写作训练与提点12记事作文的教学与训练 2学习记事作文的写作技巧、写作训练与

5、提点13绘景作文的教学与训练 2学习绘景作文的写作技巧、写作训练与提点14状物作文的教学与训练 2学习状物作文的写作技巧、写作训练与提点15作文的开头与结尾 2学习作文的开头与结尾的写作技巧，专题训练16课程总结与测试4总结所学知识、强化各知识点的训练、真题测试辅导课时：38课时备注：计划的内容和时间可能会根据学生掌握进度和课堂教学的具体情况进行调整。教师建议：（1） 巩固基础知识，特殊的题型及阅读作文类型的题型要理解掌握；（2） 解题计算时，要细心，多读题目，理解题目意思后再做题，提高正确率；（3） 让孩子多读课外书，多积累好词好句，增加阅读量提高写作能力；（4） 孩子在家做作业时，家长能适量