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文档简介

1、思维快车道,-发散性思维训练,展旦召苏木中心小学 郭婷,热身活动：,撕 纸 1.老师把一张白纸撕 2 次，你安静的听，请你猜一猜老师是怎么撕的？ 2.请把你手中的白纸也撕 2 次，看看我们的撕法是否一样？,发散性思维,发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是从不同角度、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式。,这有可能是什么？看看能列举多少？,发散性思维特点：流畅性,比一比：请你在1分钟之内列举出“砖”的所有可能的用途。越多越好！,造房子、铺路、打狗、打坏人、压纸、支书架、敲钉子等-非常用途。,发散性思维特点：变通性,发散性思维特点：独创性,砖能够

2、当尺子、画笔、雕刻艺术品等。,发散性思维特点：,流畅性 变通性 独创性,联想联类无穷， 触类旁通！ 想象视通万里，思接千载！,如何训练我们的发散性思维？,画卷上根本没画花瓣，而是马在奔腾着，马蹄旁飞舞着几只蝴蝶，因为刚踏过满地落花的马蹄上留有花的余香。画题中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，蝴蝶为什么追逐马蹄呢？不正是体现“马蹄”的香么。,命题画：“踏花归去马蹄香”,香,发挥你的想象、联想，动手写一写,“一片叶子” 你想到了什么？,一片叶子，是绿色、是椭圆、是希望、是好心情 画家看来是一幅美丽的画； 音乐家看来是清新的音符； 植物、生物学家看来是细胞、是植物机理、是生态、是新物种； 经济学

3、家看来也许是一种具有极大经济价值的新品种； 幻想家看来会是任何东西，也许里面有一个新的世界,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。,如何想象、联想？,侧向思维,鲁班从草拉破了手得到的启示，发明了锯。英国小说家毛姆卖书。,侧向思维的要义在于“他山之石，可以攻玉”，借助系统之外的信息、知识、经验来解决面临的难题。侧向思维是利用事物间的相互关联性，经由常人始料不及的思路达到预定的目标。,侧向思维游戏：,由“学校”一词进行侧向思维，如：学校-操场-小苹果-手机. 以开火车形式考验同学的侧向思维,反 向 思 维 它是将司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索。,司马光砸缸的故事、电磁感应定律,多向思维,活动：“条条大路通罗马”（设计多种过通道的办法。） 要求：1.四人为一小组，设计过通道的方式并进行表演，不能重复。2.小组同学过通道时，其他同学需保持安静观看！,分享体会,通过这节课的学习

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