备课研讨会.ppt

1、高中数学准备课研讨会，1。高考命题专家李邦罗校长发言2。武成二中蔡渐李海东老师发言3。平原一中蔡渐彭春贞老师发言4。无性二中经验介绍5。高2课：选项2-1第3章，选项2-2，2-3。文章：选择1-1第3章，选择1-2，5月1日之后进入高3第1轮复习，复习内容为函数(包括度数)，集合逻辑。高三文理都是高考的全部内容。高三年级工作准备，1。两次训练间：第一次：3月9日，10日；2练习：4月20日，21日。2.考试前50题(4月25日之前通过我的邮件发送)，3年级试卷中反映的问题，1，答案习惯不好，乱答，乱写，答案都改了很多次。相当多的学生用透明胶带贴错了答卷。造成人工答不上来的纸损伤的相当多的学生

2、没有正确掌握答题纸2，几种常见的公式，基础知识，下一个教学建议，高1，2年级1。制定好教学计划，不做准备渡边杏的全域。(老师，学生很清楚)2老师和学生之间总是听课，交流，认真评价课程。备课，共同讨论教材3。教学要降低起点，抓好概念课的教学，防止一个学生掉队。4。改变教学观念，改变教学模式，进一步提高课堂教学效率。5。高二年级做好学业水平复习准备工作。6。加强优秀学生的培养，选拔数学竞争人才，抓好高三年级，基础知识要深刻理解，基本方法要灵活运用。第二次复习经常强调方法和能力，而忽略基础知识的巩固和提高，要知道基础知识是数学能力的基础。从最近几年的试卷统计情况来看，很多不重视双记的考生很难得到高分

3、。第二次复习时要注意的问题，2。加强解决问题的规范性和计算准确性。教师身体上实践，示范解决问题的程序、方法、技巧和规范。平时在讲课中，要注意引导学生根据条件进行分析、综合、比较，合理选择运算方法，提高运算效率，减少运算量，提高准确度。重视三通法训练。在第二次复习中，为了实现综合能力的突破，主要以方法、技巧为主线，研究数学思想方法，不重视知识结构的优先顺序，提高学生分析问题和解决问题的能力。但是为了强调特定的技巧，很容易设置相应的问题，无视处理这种问题的胖乎乎的方法。如果使用太多的技巧，成绩好的学生会“陷入魔法”，成绩不好的学生会“失去所有的自信”。主题复习课课程：(主题选择，突破难点)，对学案

4、中的每个小题目，学生完成课前一天的时间(至少“热身练习”和“先例定例分析”)(1)“知识”。第二次复习时间紧，不可能具备全部基础知识，但是重要的容易忘记的知识点要通过题目强调，回顾，总结，揭示数学知识的垂直和水平内在关系。构建本课题的知识网络和思想方法体系。(2)说“问题”。说两个问题：是可以“借题发挥”的，可以融入这个主题的问题。第二，学生不做、做错或做不透的问题。(能更好地表达知识方法的规律。)，重点挖掘，说明“问题”的潜在价值。要展示思维过程，恢复学生答案的实际情况，尽量使解法符合学生的思维水平，谈学生能想到的方法，即通城通法，多解决问题或巧妙解决问题，渡边杏进行。要避免有关主题的论题，尽可能多地使用，以题目覆盖知识点，总结使用的数学思想方法。(3)说“准则”。要经常注意培养学生规范答案的习惯。教师每门课至少要规范板书，注明分数。(4)表示“赔偿”。补偿是实践的重要组成部分，重要的一点是目标和即时性，要在课堂上补偿，可以弥补讲课过程中的一个问题。(变形)，计算能力下降，(2)学生水平：