煤矿班组长能力培训课程ppt课件

1、1、提高企业班长安全管理能力，建设团队培训平台，北京鸿支人类信息资源教育和咨询公司王力电子邮件： JD _ TEL:1375963055，一个人了解全班的安全。第2，1题：现在班长做得好吗？为什么？第二个问题：非法指挥是什么？第三个问题：训练能给你带来什么？第四个问题：在什么情况下需要撤回工作面？第五个问题：我们如何知道自己的价值？课堂调查(认知自我)，3，1:目标3: 3的理念4: 4的意识5: 5的能力(素质核心)1，而“13451”模式决定了明确的班长教育方向、新的教育内容和管理能力提高的发展途径。第一讲班提高现场管理能力的“13451”训练模式的建立，回归，4，明确的目标：一个人对全班

2、的安全，要点，1，为什么我们确定和追随这些目标？这个目标的特性和意义是什么(如何解释)？这个目标符合我们企业的现实吗？能接受吗？1、它总结了长期煤矿训练实践。2、人才培养战略的变化；3、教育附加值的计算公式；那是班长训练的方向意识指导和导航。5、那是班长训练的核心价值体现和素质支持。了解建立五、三个理念的“三个更重要”，第一，问题比处理问题更重要，第二，说的比做得好更重要！第三，理解力比推进力更重要。延长1，不活在眼里，不能在手上！2、“领导者”一定要“叫”！高手带路不如自己意识到！六、加强四种意识：信念、责任、预防、改善、一、信念坚信事故一定可以避免.在传统安全管理概念的盲点中一起)；第二，

3、责任谁的责任，谁支付(不是所有的“单一”都是我们能买得起的)。责任面前没有盟国)；第三，预防措施往往可以消除10个教训(一个或多个预防措施不太危险，“预防胜于救灾”)。预防是消除安全事故最便宜的方法。)第四，改良(煤矿的“工厂”是特殊的、变化的“工厂”。只有不断的持续改进才能有效地应对这些变化，才能摆脱“经验依赖”、“路径依赖”的管理模式。上述“四种意识”浓缩了现代班级安全管理的思想和文化精髓，是班长发展“理念”的诠释和素质模型的基础支撑。事故考试题，7，重点，5种能力“5L”能力要素(重点内容)，1，问题管理能力2，马管理能力3，停止现场执行能力；第四，预防灾害(抵抗)能力5，写下我的晋升能

4、力“5L”要素，是组长有效履行现场安全管理责任的能力支持。这是构成团队现场安全管理闭环系统的具有逻辑关系的能力链。8，问题管理能力，1，行动目标：对现场(职位)危险源的正确全面认识和预知。第二，行动方式：“五角形”是视觉、听觉、嗅觉、感觉、直觉“歧视”。第三，晋升途径：团队风险预测活动、危险源识别卡训练和团队安全互检、工作手指口述、定制考试、经验积累等。第四，行为障碍：不能“无视”、“忽略诗”、“占卜”、“传统习惯”等，也不能“在手表和里面”、“深入细致”。第五，能力特征：包括组长的个人经验、经验、教训、智慧、理解力(心理技能)、学习过程等的职业积累过程，是这些因素共同作用的体现，具有先行的特

5、点。9，“看不见”的原因及其后果？第一，主观上：眼睛大，习惯，没想过，粗心，不重视。第二，客观地说：要求、环境、制度、设施、知识面、经验、经验、性格。第三，其他原因：训练不好，这方面没有专门的训练活动。第四，结果呢？危险未知，危险中不知道危险，无法有效地切断事故链，准备不足以应对危险。看不到问题，看不到差别，工作曲折，效率低，难以提高管理水平。总之，看不出问题是最大的问题！10、马管理能力，行动目标：解释、理解、理解；行动方式：提问、安排、编辑、谈话、叫喊、叫喊、姜潮、说明、对话、玩笑、计划、召唤等能力特征：语言化指挥艺术、管理文化、个人魅力的综合表现，是团队建设、团队现场训练的关键要素提升途

6、径：班级前会、训练互动、演讲比赛、讨论会、争端处理、文化交流等。行动障碍：不敢说、不想说、不说、不说等。解决方案：指导、训练、示范、观察、考试、评价、激励等。11，返回，一，为什么不能说？1、先天因素，说得不好，工作做得好。2、心理因素、胆小、紧张和环境影响；3、知识因素，肚子里没有“商品”，知识广度窄，经验积累，什么话都说不出来。4.方法因素，不知从何说起(茶壶里的饺子)，不知该怎么说。第二，不能说有什么结果或影响吗？1、领导人的要求。执行水平。2、程序、措施、标准实施。3、各种隐患，矛盾解决方案。4、生产组织曹征、培训。5、开发团队建设活动。6、个人能力的发挥和成长。为什么我们“不能说”，

7、结果呢？12，现场执行能力，行动目标停止：停止，2，3，3，事故链提前切断！行动方式：停止、中断、检查、报告、问候、删除、修复。能力特征：一、说话的同时；第二，停止、确认、同步更改；第三，需要及时性、倡议和准确性。提升途径：教学互动、考试审查、案例教育、工作实践、导师传教、思考教训等。行为障碍：习惯性、意见不同、不同意、优柔寡断、利益主导、预见不足(迟到)、13、不能停止的后果或影响是什么？第一，为什么不能停止？1、进度、建设期，这么快抓；2、节约绘画，害怕问题，还行；3、运气、运气、什么都没有；4、习惯上，一直这样，仅此一次，哪一个是那么巧的云。第二，无法停止的后果？1、体积小，重量轻，赔偿

8、损失；2，1，2，3次你无法避免(概率说明)；3、你不能停止意味着不能正确履行责任。4.你不能停止意味着你离事故越来越近，离危险越来越近！最后给大家总结一下“停止”的4分，再自己细数一下。14，防止损害，行动目标：渡边杏，我们撤退吧！“乐高！)行动方式：执行、调用、报告、声音。能力特征：时效性、真实性、方向性、方法性和保护性、持续性特征。提升途径：目标教育、案例教育、现场训练(应急救援训练)等。行动障碍：危险的紧迫性、严重程度认识不足、撤退路线不成熟、心理素质下降、处置程序不正确、行动不成熟等。在安全管理中，仅仅规范和准确性是不够的，还需要做吗？15，为什么我们不能及时撤退？3.28与鹤岗市新

9、兴煤矿事故相结合，一起分析一下。图1-3，1，不重视立即撤退的迹象，晚些时候撤退。第二，撤离时组织不健全，撤退的路线不对，惊慌失措。第三，很多人不能及时收到撤离通知，联系不畅。第四，没有按照礼安处置程序撤离，救援装置使用不当，自救力下降。第五，撤离时与地面的沟通不足，延误和影响影响了及时有效的口号。16，提高我的能力，第一，行动目标：总结，记忆，支持沟通，促进执行，提高人才！第二，行动方式：抄写、写、填、录、录、录第三，能力特征：经验、教训、认识的固化；标准、程序、措施的细化，系统知识的消化，领导要求的加强。总结算力和诊断力之间的桥梁(闭环扣)。第四，提升途径：日记、周期、工作摘要、学习经验、

10、工作报告、提案(信)、相反帐簿、读书笔记、论文等第五，行动障碍：文化水平低，长期不写毛笔，担心写不好别人的笑话，写好字。总之，有些事我们必须永远记住，最好的方法是“写下来”！17，为什么我们不能写它？影响是什么？第一，为什么我们不能写它？(留给大家思考)；第二，不能写的影响？1.执行不力，不能完全按标准施工，按规定操作，按制度审查。2、总决战力受到限制，一举一动都不能举(同一块石头反复绊倒)。3、沟通不畅，意见不重视，工作计划性、条理性不强，知识积累缓慢，经验教训的价值实现率低，个人增长也受到影响。4、提高对问题的系统思考能力等。18，方法百国主班管理法，1，百国主个人介绍：百国主，男，今年3

11、9岁，中平功能化集团七星公司(原平集团7光光)的一名普通矿工，目前七星公司开拓了四大班长。但是这样平凡的矿工在平凡的工作中创造了不平凡的业绩。白国柱同志1970年出生在鼎城区保丰县的一个农民家庭，1987年因家庭困难被迫放弃学习，来到煤矿当矿工。白国洲同志在长期的工作实践中，不断探索煤矿安全生产的经验和团队管理方法，制定了可以学习的白国洲队管理法，不仅保障了白国洲队22年的生产安全，还为煤矿队建设和煤矿安全生产积累了宝贵的经验。因此，百国主本人也成为煤矿安全的典范和基层班长学习的榜样。百国主义事迹引起了媒体的高度关注。19，一种方法白国州队管理法，2，白国州队管理法的内容介绍(概述性介绍)白国

12、州队管理法，其主要内容可以概括为“6个3个3个”。也就是说，3，3，3，3，3，3，3，3，3，3，3，3，3，3(特别介绍)，-百国主班管理法是一种方法，但其中隐藏着令人钦佩的精神光芒，具有鲜明的时代特征和精神追求！20，一种方法白酒管理法，3，普及和学习白酒管理法给我们的启示：启示录1，白酒管理法严格在国家层面上推进，在我国历史上史无前例，在国际上也不多。说明队伍建设已经纳入国家最高权力机关议事日程。启示录2，我们在座的所有班长都有宝贵的财富，包括有形的和无形的(潜在的)，但由于各种原因，你们的财富价值没有得到充分释放。通过白酒发展途径，帮助你们实现财富，充分实现生活价值(新教育观之一)。

13、启示录3，从万国酒管理法的表面来看，它是“土”，但实用、有用，还验证了这句话“适合最好，简单往往是先进”。启示录4，我们不能像百国主一样成长和成功。成功的根本原因：一是对自己的要求不高。第二，缺乏自信；第三，不善于总结和提炼。第四，不善于包装和宣传。启示录5，贫穷和财富，成功和平凡，关键是我们的思考，要学会别人成功的方法，成功的智慧，才能真正改变我们的处境。启示录6，(全部讲)，第21，第二讲组训练平台的建设和应用1，我们为什么要建立组训练平台？原因分析(需求分析)1，建立煤矿企业“大培训”体系的必要性2，优化和充分利用企业教育资源的必要性。3、需要提高教育能力(解决教育速度问题)；4、需要提

14、高教育效果(核心执行)。上述“需要”是我们构建团队教育平台的目标和动机。22，2，构建标准化团队培训平台的必要条件，1，软件条件：目标和标准，运行机制(组织、评价、激励)的实施方法，实施过程，评价和环境氛围(思维条件)。2、硬件条件：教育资料、教育设施、经费人员我们要在这个教育平台上重点实施“双轮驱动”:技术品牌(动力引擎)，提高团队教育质量和效果的“禁量”。图1-4，23，介绍几种团队训练方法：1，“带”教师带，旧带新；2、“树”树目标、树基准、树标准；3、“看”演示、演出、访问；4、“比”比较、比较、比较；5、编辑“说话”，传道，说教；6、“问题”问题、提示、精炼。还有很多实用的方法，如手

15、机训练、酒文化训练、录音、视频训练等。3，应用团队教育平台培训方法，24，4，使用团队培训平台进行日常现场培训需要注意的几个问题，“没有6个”1，没有系统的计划和良好的设计，目标不明确。2.没有建立负责的组织结构和制度保障。3.没有对班长进行专门的“怎么当老师”训练。不坚持，没有审查，没有激励。5、没有充分的事前宣传和后期成果展示。6、没有不必要的(必要的)硬件保修。请告诉两位学员自己参加日常训练的感觉和收获。(是否同意上述问题)，25，5，介绍多个团队教育案例，1，“教师带”模式专业技能培训(后备人才培养)；2、“三个一个”模式基础，常识性，电源安全教育；3、“革新工作室”模式是解决特定问题

16、的攻击性训练。4、“团队风险预测”模式预防培训(工程、培训、预测)；5、“实习训练”模式新员工适应训练；6、“手指口述”模式职业标准操作教学。26，(共同讨论)6，团队培训的价值评估：团队培训的“聚合效应”，1，团队培训的效果实施：1，知识水平经验，教训，文化。2、技术水平运营、裴珉姬维修、风险规避。3、态度水平心理、热情、信念。第二，聚合(聚合)效应：1，计算方法；2、内容特性；3、效果。27，训练但关闭帖子是隐藏的，28，29，30，谢谢！31，安全警句，安全警钟总是响的时候响得很长！事故的隐患总是需要纠正才能平静。忙着生产4班3班反而有苦有乐，从事安全日顺夜调查又累又甜。如果每个安全的人

17、都理解，幸福的家家都自满、圆满。疏忽的瞬间受到惩罚，痛苦的日子后悔推迟了。悬崖险峻的浅滩安全顺利地通过，康庄大道不慎也会出错。骄傲是失败的起点。瘫痪是事故的根源。安全如弦。生产者就像演奏的人。只有和谐才能演奏美丽的旋律。(萧伯纳)金钱可以平息事故，但它使人们的心不公平。钱可以买教训，但不能买生命。安全等于河水的航道。人生就像船。两者都不能分离。谁的人生分隔航线，就会发生事故。(萧伯纳，安全名言)安全是歌，谁唱歌，谁打起精神，谁听谁的安宁。安全是手表，商业名称是耳朵听，不响的话耳朵就聋。我是我生命的主人，我是我安全的主宰。重视安全，才能平安。轻视安全有危险。重视安全，给你幸福。轻视安全，报告痛苦。鲁莽者并不是龙夫，谨慎者不是懦夫。刘涛安全器，及早隐藏隐患。“让我安全”是爱，“我会安全的”是觉悟。32，安全生产谚语，1。安全是幸福的花，全家人给画浇水。安全多雨，教育少放后炮。2.安全保障健康，千斤也渡边杏。安全，少烦恼，全家幸福高傲。3.安全在尊严者的胸前戴上红花，事