关爱大自然 从我做起.ppt

1、关爱大自然 从我做起 唐山中学 杨光才,本节课在本单元中的地位： “关爱大自然，从我做起”是本单元的落脚点之一。属于与大自然和谐相处的道德层面上的行为要求。自觉自愿地关爱大自然、保护大自然是处理好与大自然关系的最高境界和最高行为要求。,学习目标:,认知目标： 1、明确生物多样性的意义；人与自然的关系；美化自然的必要性。 2、明确尊重生命，善待自然，美化自然的行为要求。 情感、态度、价值目标： 充分认识人与自然不能分离，从而增强热爱大自然的情感，能够在日常生活中做到尊重生命，善待自然，美化自然。,教学重点与难点： 1、明确生物多样性的意义；人与自然的关系；美化自然的必要性是本节课的重点，也是本节

2、课的难点。 只所以把这些内容作为重点，是因为这些基本理论是指导关爱大自然行动的思想忍知基础。没有正确的思想认识便没有正确的行动。同时又把它作为难点是因为这些内容理论性强，学生社会实践少，认知有限。 2、尊重生命，善待自然，美化自然的行为要求及落实是又一重点。因为这是学习这节课的落脚点。,教学方法： 阅读、感知、归纳总结、记忆。 板书设计： 关爱大自然 从我做起 （1）尊重生命，保护生物多样性 （2）善待自然，做大自然的朋友 （3）美化自然，让大自然美丽永存 教学过程： 导入新课： 学生有表情地朗诵P101小诗，由此点题：关爱大自然，从我做起,学习指导一： 1、读课文P102“相关链接”及4幅插

3、图了解生物的多样性（基因多样性、物种多样性、生态系统多样性）以及国家保护生物多样性的相关法律规定。为认识保护生物多样性的意义，自觉保护和善待生命提供知识帮助和法律依据。 2、阅读P102第一自然段文字，认识保护生物多样性的意义。结合P101例子。来进一步加深认识，以便使行动更加自觉自愿。,3、实践活动。 阅读P103上完成以下练习。 （1）地球上的生命是自然赋予的，他们都有生存的权利。所以我们应该 。这是人类应尽的 （道德 法律）义务。 （2）假如你遇到以下情况该怎么办？ 在外郊游，遇到有人打鸟 朋友请客吃饭，请吃野生动物 。 看见市场上有人贩卖珍惜动物 。 发现有人偷运野生动物 。,自学指导

4、二 1、阅读P103104材料。回答以下问题： （1）西藏人民是如何对待大自然的？他们为什么这样做？（或者问我们为什么要善待自然？）提示：从人与自然的关系来回答。 （2）大自然又是如何对待西藏人民的？ （3）结合对（1）、（2）的回答说说我们应该如何和大自然和谐相处？（即如何善待自然） 2。自我反思 你在日常生活中是如何对待大自然的？有哪些不妥之处？今后打算怎么办？,学习指导三： 1、阅读P106案例回答问题 （1）为什么要发起保护母亲河等类似的行动？（为什么要美化自然？） （2）我们应该为保护大自然做点什么？（我们应该怎样去美化自然？） 2、实践园地P108 美化自然，应从身边小事做起。 在

5、自家的庭院 在自己的校园 在自己居住的村庄,学习小结： 知识上我的收获有： 思想上情感上我的变化是： 行动上我们应该：,内容说明: 本节内容,从道德这一层面上提出了我们应如何关爱自然。从生命个体的尊重到整体环境（自然）的善待（保护）。再到行为上积极地美化改善。提出了一系列具体地道德行为要求。 学习本节内容。要重视理性的认识（理论上）、情感的体验（觉悟）和行动上的落实。行动上的落实更为关键，因为这是检验前两者的试金石。 “善待”强调的是不能破坏，要保护大自然，要合理地节约利用自然资源。 “美化”强调的是积极改善，尽力保护好自然环境。,达标测试题： 一、选择题： 1、关爱大自然，从我做起。就应该做

6、到 （1）尊重生命，保护生物多样性 （2）善待自然，做大自然的朋友 （3）美化自然，让大自然美丽永存 （4）自觉履行保护大自然的义务 A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（2）（3） C、（4） 2、人类赖以生存和发展的物质基础是 A、陆地 B、海洋 C、大自然 D、森林 3、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。为了我们自己，也为了人类未来，我们应该 A、平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。 B、把地球生命看得比自己重要。 C、尊重他们，但如果需要可以任意掠夺他们。 D、尊重和平等对待地球生命，但这只是一

7、种道义上的要求，无须过分认真。,4、我们之所以要美化自然，是因为 （有几选几） A、我们与自然不能分离，大自然为我们带来了无尽的美。 B、当今自然生态环境日益恶化 C、为了自身的生存，为了我们的生活更加美好 D、保证人与自然的和谐发展。 5、美化自然就应该做到 （有几选几） A、爱护身边的一草一木 B、保护好自然景观 C、依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的做斗争 D、不到自然环境中去,6、我们之所以要善待大自然，是因为 （有几选几） A、善待大自然，大自然就会善待我们 B、人类是大自然的一部分，善待大自然就等于善待我们自己 C、在善待大自然的过程中，我们会感到与大自然和谐相处的无限乐趣 D、大自然比人类更重要,二、材料分析题（1、2题任选一个） 1、读课本P103-104西藏人民善待大自然的事例，回答下列问题： （1）西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？ （2）西藏人民为什么这样做