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1、怎样让自己的文章出彩,在同学们的作文中，有的同学一篇文章就是一百多个字，有的甚至只的几十个字，有的同学拿起笔就头痛，即便好不容易写出一点东西来，可也是枯燥无味，如同嚼蜡是什么原因导致我们的作文这样呢？我们能不能很快地改变这种现状呢？今天我们就来解决这个问题。,熊宏老师作文辅导一,原创 熊宏,方法探究,1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，看写得怎么样。 【甲文】 我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。,点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目

2、光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？,【乙文】 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？ 现在我们来讨论一下，乙文与甲文比，好在哪里？,点拨分析：（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里

3、没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。,归纳总结：其实乙文就是将甲文中的动作加以细化，过程加以延长。所以我们就得出一个规律，在作文中要学会细化动作，延长过程（方法）,活学活用一,运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 她骂他懦夫。 请同学们拿起自己的笔对这句话合理扩展：,她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语气） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最

4、终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）,细化动作、延长过程的方法,1、慢镜头（将镜头定格，放大）,如：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过,在一个母亲眼里，孩子总是爱不够，看不够，长时间地看着，更能体现母亲的深爱 。我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？,例妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢？是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？,妈妈的目光滑到了我的鼻尖，眼

5、神带着几分喜悦，是想起了那时轻刮我鼻子的情景吗？,妈妈的眼光滑到了我的手上，忽然笑了，她在想什么呢？难道是想起了我儿时用稚嫩的小手第一次写妈妈的甜蜜吗？,妈妈的眼光滑到了我的小酒窝，她在想什么呢？那眼神好温暖，是忆起了我儿时天真可爱的笑脸了吗？,妈妈的眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时代所犯的错了

6、。,2、变换不同角度，从多个层面来写,上例是从母亲的眼神来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：,我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!,3.运用联想来写 如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写 如：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼

7、睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!,4.运用修辞方法，描写神韵 例：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。,点拨：比喻，拟人，排比的修饰手法 具有将抽象的不好把握的事物具体形象化的作用 比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握

8、了。,练笔：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句,1：那是深秋晚风对枫叶的亲吻，那是冬日月光对红梅的抚摸 2：那是阳光对花儿的抚爱，那是春雨对庄稼的浇灌 3：那是秋日金黄对大地的点缀，那是冬日白雪对庄稼的呵护 4：那是晨露对花儿的滋润，那是雨丝对竹笋的爱意,作文练习：一、修改下面这个片段,当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。,修改后：当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背着那沉重的水泥砖，身子就象一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗

9、水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了。我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来。,作文：扳手腕,扳手腕 “哇噻真棒！”晚上我一个人坐在书桌前，看着眼前的作文本，情不自禁地想起了今天上午的那堂作文课 今天上午，熊老师在讲完通过描写让作文出彩的方法后，竟没让我们作文，而是宣布要在课堂上举行扳手腕比赛。这下可就热闹了，坐在教室后面的那几个身高力大的男同学平

10、时学习不怎么样，这一次可找到出风头的机会了，一个个伸手捋袖，一副跃跃欲试的样子。在他们的感染下，有几个平时显得比较稳重的女同学也显得激动起来，大有“巾帼不让须眉”的气概。熊老师只好从讲台下翻出一根教鞭用力抽得山响，教室才勉强安静下来。在同学们的推举下，好不容易选出了孟德、黄为、王成勇、任松四位男同学参加比赛。,比赛采取的是淘汰制，一上场，孟德同学轻而易举地将王成勇、任松两位同学淘汰了。由于对手力量悬殊太大，比赛一点也不激烈。 这时连过两关的孟德同学稳稳地坐在教室前排的座位上，右手的袖子高高卷起，露出一截壮实的手臂，等待着最后一个对手的到来。不知是出于做事一贯不温不火的作风，还是被刚才孟德过关斩

11、将的气势所慑，黄为还是坐在自己的座位上，迟迟没有动身。 “要是怕，就主动弃权吧！”孟德同学冲着黄为同学激将式地喊道，神态间流露出冠军舍我其谁的神气。,“黄为，上吧，不要怕！”刚刚受挫的王成勇、任松两位同学同时喊道，他们希望黄为同学能为他们出气。 “黄为，快点上啊！”，“黄为，快点上啊！” 一些急不可待的同学齐声催促起来。 黄为同学就这样在同学们焦急的目光中慢慢地坐到了孟德同学的对面，伸出挽起袖子的右手，将一截黄黄的瘦瘦的手臂与孟德那白里透红的壮实的手臂紧紧靠在一起，两只手掌相握，只等一声“开始”的命令。,随着“开始”的一声令下，志在一击成功的孟德，闭上眼睛，咬紧牙关，侧着身子猛地用力一扳，满以

12、为这一招倾尽全力的猛劲对方一定无法招架，没想到睁开眼时，那瘦黄的手臂竟然钢柱般立在桌上，丝纹不动。更没想到的是：当眼光触及黄为的脸时，发现黄为正微笑地望着自己，是那么的轻松，自己刚才拼尽全力的一击他似乎完全没放在眼里。这下孟德有些慌了，再也没有开始时的神气了。他又一次打量了一下黄为同学，觉得他那黄黄的皮肤下面包裹的是钢筋铁骨，里面有无穷的力量，自己要想赢他恐怕不易。不过刚才连胜两场的余威还在，虽然刚才的主动进功受挫，但胜数还有,有了这一次受挫的教训，孟德变得谨慎起来，只见他重新坐直身子，摇了摇握着对方的右手，然后慢慢地将劲运到了右手手臂。于是新的一轮比拼就这样开始了。刚开始，双方都稳坐不动，慢

13、慢地有了一点变化，孟德的脸涨得通红，额上青筋暴出，两鬓渗出了涔涔的汗珠；黄为牙关紧咬，瘦黄的脸绷得快要炸裂，双眼瞪得像个灯笼。 看到这场景，我们这些围观的连大气也不敢出，只是紧紧地盯着场上的变化，期待着决战的结果出现。,三分钟、四分钟过去了，桌上那握着的双手还是标竿一样笔直地立着。孟德脸颊上的汗珠已连成线一滴一滴地滚落了下来；黄为呲牙咧嘴，形象可怖。可谁都没有退缩之意，都在用平生的最大力气与对手一决雌雄。 五分钟、六分钟过去了，立在桌上的双手开始颤抖起来，在一阵颤动之后，好不容易才慢慢倒向黄为这一边，可刚刚倒下一点，又被黄为拼力一扳，将孟德的手压到了一边，孟德的手也只倒下一点，又被他翻了过来。就这样，双手一忽儿向左，一忽儿向右，持续了三分多钟。,到了这个时候，这场力量型的较量已经成了一场比拼耐力与意志的持久战。双方的力量差不多都到了油尽灯枯的时候，要想赢得这场比赛的胜利，就看谁的耐力最好，毅力最强。 比拼还在继续，双方都已气喘吁吁，手上青筋条条绽出。整个教室变得雅雀无声，几乎连比赛对手心跳的声音都能听到。大家都只能在心里为自己支持的选手加油，生怕喊出声音来分散了他们的精力。 就在这时，只听“砰”的一声，黄力同学将孟德