《正反比例应用题复习》课件_练习题[1].ppt

1、复习正反比例应用问题，六年级数学下卷，以下各题中涉及的两个杨怡不成比例吗？成比例的话，会是什么比例？3 .总面积是固定砖的块数，以及每块砖的面积()，4 .零件数必须有生产每个零件所用的时间和总生产时间。()，1。a到B地，车轮的周长和旋转的圆()，2。旅程不一定是已经进行的距离和剩余距离()、反比、比例、反比、反比、1、下面各问题相关的两种杨怡吗？成比例的话，会是什么比例？1 .总价是日程、单价和数量。()，反比，2。旅程必须是已经完成的旅程和剩下的旅程。()，不平衡，3 .比例尺是固定的地图距离和实际距离。()，比例，4。全班人员必须有出席人数和缺勤人数。()，不平衡，5 .全班人员必须与

2、出席人员有出席率。()，比例，6。被除数，除数，份额。()，比例，7。分数的值必须是分子和分母。()，比例，8。圆的直径和周长。()，比例，9。把一根铁丝切成等长的分段数和每段的长度。()，反比例，2，选择题：1。配置比率为()4: 5 5: 4:2。以下()组中的4个不能成比例。6，4，18，12 4，3，然后，1.8，9，1，3。()中的x和y成比例。X y=k(常数)=k(常数)x y=k(常数)，4。如果a=，则c是常量时a和b的量()。成比例成比例成比例成比例不成比例，5。测量步长距离、每个步长的平均长度和步长数()。成比例成比例成比例不成比例，6。比率的后项必须是比率的前项和比率。

3、比例-比例-比例-比例，1，7.C=d，c为常数时为d()。成比例成比例成比例成比例，3，8。南京到南通汽车车轮的直径和转数。成比例成比例成比例不成比例，2，2。如果a=，则c是常量时a和b的量()。成比例成比例成比例成比例成比例，1。()时，x和y是成比例的。X y=k(始终)=k(始终)x y=k(始终)x-y=k(始终)，3。C=d时，如果c是常量，则为d()。成反比，成比例，成比例4。一根铁丝修剪的等长线段数和每条线段的长度。()。成比例，成比例，成比例，两个甲之间的路有多少公里长？解决方法：甲两地之间的路长x公里。x350，A :甲两处之间的道路为350公里长。(1)加工机器零件批次

4、，4小时加工60个。这样计算的话，8个小时加工多少个？(2)加工一堆机器零件，每小时加工60个，完成8小时。每小时加工80个的话，要在几小时内完成呢？解决方案：设置8小时加工x。解决方案：完成需要x个小时。想象一下608=80X，1比1。请想想各组中有什么不同。可以用比例知识解决吗？60 : 4=x : 8，解决正负比例应用问题的一般步骤：1)判断两个相关杨怡的程度。2)查找与两个相关量相对应的值。3)热方程式回答。，(1)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，实际运输时同一辆车增加到12辆，现在每天能运载多少吨？(2)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，

5、实际运输时同一辆车增加了12辆，现在每天能运载多少吨？1比1，想想，各组中有什么不同，你能用比例知识解答吗？(1)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，实际运输时同一辆车增加到12辆，现在每天能运载多少吨？(2)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，实际运输时同一辆车增加了12辆，现在每天能运载多少吨？1比1，想想，各组中有什么不同，你能用比例知识解答吗？(1)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，实际运输时同一辆车增加到12辆，现在每天能运载多少吨？(2)运输一批货物，计划每天用7辆车运输84吨。工程任务紧迫，实际运输时同一辆车增加了12

6、辆，现在每天能运载多少吨？解决方案：目前每天可以运输x吨。解决方案：目前每天可以运输x吨。1比1，想想，各组中有什么不同，你能用比例知识解答吗？(1)工厂计划运输煤炭，每天燃烧6吨，可燃烧54天。实际上每天比计划节省10，这样能烧几天吗？(2)电视机厂要生产640台电视机，过去8天共生产了任务10台。这样算的话，以后又生产了18天，又生产了多少台？解决方案：这样设置可以燃烧x天。654=6(1-10%)x，解决方案：另外生产了x台。(64010%):8=x 336018，比较一下，各组之间有什么差异，你可以按比例知识回答吗？请以正反两种比率回答：一辆车原计划每小时走80公里，从甲地到乙地需要4.5小时。在实际的0.4小时内行驶了36公里。以这样的速度，跑完全程实际需要多少小时？解决方案：设置整个时间表实际需要x个小时。解决方案：设置整个时间表实际需要x个小时。804.5=(360.4