2九年级化学上册.1 空气

1、第二单元我们周围的空气，课题1空气，1，2，3，1，空气是由什么构成的1。空气的组成，氧气，氮，氧，减少，白烟，氮，氧，稀有气体为0.94%，二氧化碳氮78，氧气21，0.94是稀释气体。2分3，二氧化碳，抓住。2.纯物和混合物，两种以上的物质，一种物质，一，二，三，二，空气是一种宝贵的资源。氧气(1)供给生物(如潜水、医疗急救等)。(2)支持气焊、气割等燃料。2.氮(1)物理性质： (2)化学性质：一般不支持燃烧，不供应呼吸。呼吸，燃烧，无色，气体，无味，略小，困难，不活泼，一，二，三，(3)用途3360制造和重要原料；与食品包装用填充气体等用途。可以用来制造低温环境。稀有气体(氦、氖、氩、

2、氪、氙和氡)(1)物理性质：色，味道气体。(2)化学性质：很不好，一度被称为。(3)用途：剂等。硝酸，氮肥，保护气体，液氮，无，无，活泼，惰性气体，电光源，一，二，三，空气保护1。空气中的污染源主要是化合。2.预防措施：加强监测，改善环境状况，利用能源，积极植树、造林、种草等。有害气体，烟尘，大气质量，清洁，一，二，一，空气中氧含量的测定原理和方法1 2。经常用于研究空气成分的药物，通常用于研究空气成分的药物必须是容易与氧气反应(与氮没有反应)、不会产生气体的物质(如磷等)。因为在空气中与氧气反应，产生固体物质。不选择碳和硫。燃烧后产生的产物分别补充了二氧化碳和二氧化硫气体消耗的氧气的体积，因

3、为燃烧后装置内部的压力变化不大。一，二，例1用绘图装置测量空气中氧的含量，证明空气中氧的体积分数可以选择A，B两种物质。a .红人、水b .木炭、雄狮学生对这个实验进行反思后，提出了改进方法(见图)，我认为改进的优点是(写两点)。一，二，分析：空气中氧气含量测定实验的原理是：可燃物燃烧消耗氧气，因此通过空气体积变化可以获得氧气含量，因此尽可能充分消耗氧气是实验成功的关键。红磷燃烧产生五氧化二磷固体。木炭燃烧产生二氧化碳气体，因此渡边杏。图片必须点燃药品后放入集气筒，图片的白色着火点较低，可以用激光笔点火，装置总是密封的，操作简单，没有污染，提高了测量数据的准确性。答：A操作简单，没有污染，提高

4、了测量数据的准确性。一，二，二，纯物和混合物的比较，一，二，例2以下物质属于纯物。()a .海水b .水泥砂浆c .干冰d .水泥砂浆含有水、水泥、沙子等，属于混合物。碳酸饮料含有水、碳酸、添加剂等，属于混合物。干冰是固体二氧化碳，属于纯净水。答案：C，1，2，3，4，5，6，7，8，1。以下空气成分中体积分数最高的气体是()a .氧b .氮c .二氧化碳d .稀有气体5，6，7，8，3霓虹灯使我们的生活变得绚丽多彩。霓虹灯中填充的气体是()a .氧b .氮c .稀有气体d .二氧化碳，答案，分析，1，2，3，4；以下方法不影响空气质量指标的是()a .将太阳能电池作为电源，b .露天焚烧垃圾

5、c .汽车尾气d .煤作为燃料。答案，1，2，3，4，5，6，7，8，5。为灯泡经久耐用6。根据下图，以下主张正确的是()空气成分示意图式。空气中主要含有氮和氧。b .空气是纯物c .空气中含量最高的气体是氧d .空气中不含二氧化碳气体。答案，分析，1，2，3，4，5，6其中约78%是工业生产硝酸和氮肥的重要原料。人类维持生命不可缺少的气体是燃料燃烧也离不开它。很难产生其他物质和化学反应，但也有多种用途，如制造电光源。植物进行光合作用不可缺少的物质。答案，1，2，3，4，5，6，7，8，8。测量空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集装瓶里放少量的水，将水面上的容积分成5等分做标记。用弹簧夹子把橡胶管拧紧。在燃烧勺内点燃足够数量的红磷后，立即放入瓶中，把塞子塞得紧紧的。(1)写红磷在空气中燃烧的文字表达：(2)红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察烧杯里的水进入集气瓶。