熔化和凝固第一课时.ppt

1、溶解和凝固，第2节，才源中学物理组，第1课，物质三态，气体，液体，固体，气体，气化吸热，液化散热，本课的内容，1，能够区分物质的气体，液体和固体三种形态。 2 .知道物质可以在固体和液体之间转化。 3 .了解记忆熔凝的条件和特征，结晶和非晶质体的差异。 4 .了解熔解曲线和凝固曲线的物理意义。 冰山，1、熔融物质由固体变成液体的过程。 2、凝固物质由液态变成固体的过程。铁元素“水”、自学指导1 :看教科书结晶融化的实验，结合演示网络视频，回答以下问题。 时间： 4分钟。 硫代硫酸亚金属钍(海波)的溶解和凝固过程、硫代硫酸亚金属钍(海波)的溶解过程中的状态：溶解开始：固体、溶解中3360、固液共

2、存状态、溶解结束3360、液状、【即时演习】的原则： 50的海波呈状态，10的海波呈状态。 水银的融点为39，40点呈状态，39点呈状态或状态，有时也呈状态，38点呈状态。 考虑到溶液、固、固、固液共存、固、液、液、海波溶解前的温度_ _ _ _ _ _、溶解中的温度_ _ _ _ _、不变、上升、上升、熔解曲线和凝固曲线的物理意义， 结晶为固体的是段为液体的是段为固液共存的是段温度上升的是段温度下降的是段温度没有变化的是段夺走热量的是段，在【实时演习】0C的房间将1片0C的冰投入0C的水中进行有会儿() a .一部分的冰融化了水变多的b .一部分的水凝固了冰变多的c .冰和水的多少不变的d

3、.以上的三种情况有可能发生，c .看教科书的非晶质体溶解的实验，和演示网络视频一起，回答下面的问题.时间： 4分钟，自学指导2熔化中：熔化末3360 上升，上升，上升，结晶的熔解曲线图，非晶质体的熔解曲线图，结晶有一定的解链温度，非晶质体蜡没有一定的解链温度。 融点，结论：精说点刻度盘，非晶质体凝固曲线图，结晶凝固曲线图，结晶有冻结点，非晶质体无冻结点。 结论：详细说明，熔化时吸热，温度不变，(结晶)、(非晶质)，凝固时放热，温度不变，(结晶)、(非晶质)温度持续降低。 凝固、溶解、精说点刻度盘、晶体溶解时的温度，不断吸热、变化，熔点有冻结点、海波、冰、各种金属，不断吸热、温度不断上升，熔点没

4、有冻结点、蜡、松香、玻璃，详细说明，实验总结：海波溶解时松香溶化时，需要温度。 固体物质的分类在熔融过程中，虽然持续吸收热量，但温度不变，即存在熔融温度一定的固体。 在熔融中，只要继续吸热，温度就会持续上升，即是熔融温度不固定的固体。3、熔点结晶熔化时的温度，不变，不断上升，吸热，吸热，结晶：非晶质体：一些结晶的熔点/(在标准空气压力下)，5、结晶熔化的条件：达到熔点，继续吸热，熔化规律的熔化过程都要吸收热，4 .熔化规律，详细说一些常见的晶体，一些常见的非晶体，熔化、凝固的应用，熔化吸热降温的应用：使固体工业原材料成为生活、生产所需要的产品：保持速冻食品新鲜，使塑料粒子成为塑料碗，高烧患者熔化时温度不变，即有一定的熔化温度熔点， 是凝固时温度不变，即有一定的凝固温度冻结点，熔化时温度不变，即没有熔点，凝固时温度不变，即没有冻结点的非晶质体！ 因为这种物质没有一定的解链温度(熔点)。 复习课上，老师写了对联。 上联是“杯子冰水，水冻结冰温没有下降”。 下联“柜内