39 言语-逻辑填空2

1、 第二节语境分析 一、关联关系 （一）转折关系 理论要点： 前后语义相反 【例 1】 （2017 联考） 20 世纪 90 年代，有人传统书信将被新兴的通信方式取代。然而我们惊奇地 发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式，在当下生活中发挥着重 要的作用。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.坦言并驾齐驱 B.并行不悖 C.断言相向而行 D.妄言背道而驰 【例 2】 （2018 广西） 一般我们总认为，文学重视形象思维，而科学需要理性逻辑。其实，科学也 可以很文艺， ， 充满艺术的想象力。 这两者看似关涉领域不同， 其实只要有创意， 便能。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.

2、妙趣横生水融 B.洞若观火若合符节 C.有声有色相辅相成 D.入木三分相映成趣 【例 3】 （2017 联考） “自由想象力崇拜”的背后，是“顿悟崇拜” 。这种思想认为一般人终日被 自己的知识所，而一旦跳出就能取得重大突破。费曼说，相对论流行以后，很多 哲学家跳出来说： “坐标系是相对的，这难道不是最自然的哲学要求吗？这个我 们早就知道了！ ”可是如果你告诉他们光速在所有坐标系下不变，他们就会。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.羁绊怅然若失 B.束缚目瞪口呆 C.钳制呆若木鸡 D.禁锢追悔莫及 （二）递进关系 理论要点： 语义程度前轻后重 【例 1】 （2018 四川） 君子之德要求坚

3、守正道、深明大义、矢志不移，乃至，不为各种威逼利诱所 降服。 这就是孟子所谓 “富贵不能， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫” 。 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能。 中庸所谓君子和而不流，就是指 在大是大非面前不能有丝毫含糊。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.以身殉道人云亦云 B.杀身成仁口是心非 C.视死如归沆瀣一气 D.舍生取义同流合污 【例 2】 （2018 联考） 研究表明，奥陶纪末大前后腕足动物组合的生态分布变化不大，大 对生态系统的影响可能确实有限。 通过分析华南奥陶纪末大前后腕 足动物丰度及多样性资料在高级分类阶元上的表现， 了具志留纪特色的腕足动物 于大前

4、就已开始大量出现甚至在局部趋于， 奥陶纪末大只是短暂点断了 它们取代奥陶纪特色腕足动物的进程。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.印证繁茂 B.证实繁盛 C.验证兴隆 D.证明兴盛 言语理解与表达 方法精讲 6 学习任务： 1.课程内容：逻辑填空（并列关系、解释类对应、重点词句对应） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：60 页68 页 4.重点内容： （1）并列关系在逻辑填空题中的应用 （2）解释类对应的特征与运用 （3）重点词句对应的分类与运用 （三）并列关系 标志词： 1.同义并列：顿号（、 ） 、逗号（， ） 2.反义并列：不是而是、是不是、相反、反之等 【例 1】 （20

5、18 广西） 红色文化遗产与古代文化遗产一样，是重要的、不可再生的文化资源，是的 优秀文化遗产，也同样需要积极抢救、保护和开发利用，绝不能因其形成的 时间短、缺乏“” ，而忽视其应有的价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.举足轻重时代感 B.不可或缺表现力 C.弥足珍贵历史感 D.屈指可数竞争力 【例 2】 （2019 国考） 脱贫攻坚必须，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为 大胜，最终取得全面胜利。同时也应加强贫困村基层组织建设，充分调动贫困群 众的积极性，提高其参与度、获得感，激励其，激发其脱贫的内生动力与活力。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.未雨绸缪

6、一马当先 B.一鼓作气奋发图强 C.循序渐进再接再厉 D.稳扎稳打自力更生 【例 3】 （2017 联考） 纵观现代化历程，中国改革一直是在争论中推进的，之所以能够顺利推进并 取得举世瞩目的成就，就是因为主流具有强大的力量，总是能够超越左 与右，促使社会形成新的共识。而主流有这样强大的力量，恰恰是从不 同社会思潮中汲取智慧，而不是的“任性” 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.吸收泥古不化 B.平衡剑走偏锋 C.整合刚愎自用 D.柔化恃才放旷 【例 4】 （2017 四川） 一个人从小就生活在平等、 尊重的环境中， 长大了就会更平等地对待人和事， 反之，从小就生活在的训导或者宠物般的溺

7、爱中，就很难养成健康的人格，容易 变得，甚至容易走极端。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.盛气平庸 B.吹毛求疵固执 C.唠唠叨叨偏激 D.居高临下偏执 【例 5】 （2017 国考） 一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和，必然会少一些浮躁，多一 些纯粹；少一些取巧，多一些；少一些，多一些专注持久；少一些，多一些 优品精品。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.实事求是好高骛远偷工减料 B.兢兢业业口是心非花里 C.脚踏实地急功近利粗制滥造 D.稳扎稳打杀鸡取卵敷衍了事 二、对应关系 （一）解释类对应 题干特点：分句，_，分句 标志词：即、就是、可以说、无异于、比如、例如等 标点

8、：冒号（： ） 、破折号（） 【例 1】 （2018 浙江） 19 世纪末， 中国维新派代表人物严复将经济学家亚当 斯密的著作译为 原 富 ，献给光绪皇帝，但并没有引起足够重视。可以说，与市场经济是近代中国 经济落后的重要原因。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.若即若离 B.分道扬镳 C.南辕北辙 D.失之交臂 【例 2】 （2018） 一项科研成果能否被诺贝尔奖垂青，实力固然重要，但也有运气的成分。比 起于某一个奖项，我们更应关注国内科研人员整体研究水平的提升。当越来越多 的诺奖级成果展现出中国时，我们应当喝彩，同时也应：在这些改变世界的重要 领域中，我们的角色如何从“参与”转向“引领”

9、 、从“学习”转为“创造”？ 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.痴迷风格警惕 B.热衷精神反省 C.醉心态度牢记 D.执着元素思考 【例 3】 （2017 国考） 对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复杂的东西 简洁地表达出来，这的确。但对普通大众中的一些人而言，公式也可能是令人生 畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的使其变得迷人：即使不能 理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，有些公式蕴含着一些超 出我们理解能力的含义。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.妙不可言神秘 B.独树一帜深奥 C.无与伦比周密 D.叹为观止严谨 【例 4】 （

10、2018 联考） 中国传统菜肴对于烹调方法极为讲究，而且长期以来，由于物产和风俗的差 异，各地的饮食习惯和品味爱好，的烹调技术经过历代人民的创造，形成了丰富 多彩的地方菜系。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.迥然不同源远流长 B.天差地别积厚流光 C.殊途同归连绵不断 D.如出一辙博大精深 【例 5】 （2017 辽宁） 中国的 300 多个戏曲剧种中， 不但综汇了古典诗歌辞赋和说唱文学的精 华，也用独具个性的音乐、舞蹈，展现了艺术创造的聪明智慧。但在当代社 会中，有的传统戏曲，以放弃艺术法则的代价，试图依附于流行时尚，有的，以 传统经典的自大心态，不做与时俱进的文化与艺术更新。 依次

11、填入画横线部分最恰当的一项是： A.生拉硬套坐井观天 B.低声下气针锋相对 C.委曲求全执迷不悟 D.削足适履抱残守缺 【例 6】 （2018 联考） 对于人工智能来说，这种学习的广度实在是，凡是人类社会的东西和事物， 都是其学习的对象。但对它未学习过的东西，人工智能就会，而且不知道逻辑推 理，犯错误和发生事故也在所难免。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.巨细无遗倍感沮丧 B.不着边际神经错乱 C.广袤无边不知所措 D.浩如烟海颠三倒四 【例 7】 （2019 国考） 基层离百姓最近，可以快速反馈百姓的感受和意见，随时进行政策调整，故 能“因病施治” ；基层直接面对错综复杂的情况，最了

12、制机制改革中的症结 和痛点所在，故能“” ；基层最看重的是实效，不得人心、难以持久，故内生的 改革措施往往能“药到病除” 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.不药而愈夸夸其谈 B.对症下药花拳 C.一针见血朝令夕改 D.标本兼治华而不实 【例 8】 （2017 河南） 在“地球村”形势下，21 世纪的人类需要面对的共同问题远远超过各 的利益。我们不应把东方文化同西方文化起来。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.狭隘对立 B.各自混淆 C.有限统一 D.根本联系 （二）重点词句对应 重点词：指代词、主题词、形象表达 重点句：完整语句 【例 1】 （2017 山东） 在娱乐方式多元化

13、的今天， “”是不少人（特别是中青年群体）对待戏曲的 态度。这里面固然存在的偏见、难以静下心来欣赏戏曲之美等因素，却也有另一 个无法回避的原因： 一些戏曲虽然与观众之间没有屏幕之隔， 却用艺术化的表演， 讲述着与观众距离较远的生活。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.望洋兴叹我行我素 B.望而生畏一叶障目 C.敬而远之先入为主 D.知难而退固步自封 【例 2】 （2017 联考） 虽然没有法律强制力做支撑的道德是虚妄的，但是法律在面对道德问题时， 也总是会显得， 这种力不从心的根本原因还是由于法律的外在属性与道德的内在 属性之间的矛盾。社会秩序的大厦是法理与道德共同支撑的，如果道德不立，

14、人 心善变，那法律终会。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.相形见绌回天乏力 B.爱莫能助孤立 C.左支右绌独木难支 D.捉襟见肘力所不逮 【例 3】 （2018 海南） 以往， 似乎根本无需争论， 绝大多数人认为抓环保当然是环保部门一家的事。 在这样的观念之下， 环保部门纵使八方招架也难免， 有时还不得不替别人 “背锅” 。 环保干部一面抓环保，一面保“乌纱帽” ，又如何能做到地搞好工作？ 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.手足无措全神贯注 B.顾此失彼无忧无虑 C.独木难支心无旁骛 D.漏洞四平八稳 【例 4】 （2017 国考） 水污染防治之难，在于水的。水自源头奔流而下，被

15、沿岸居民、企业利 用，任何环节疏于治理，都可能让水变脏。水往低处流的特性，也导致“上游排 污，下游遭殃” ，上游地区的污水如不加处理直流下游，下游往往也难以应对。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.循环性殚精竭虑 B.地域性千金 C.流动性竭尽全力 D.便利性废寝忘食 【例 5】 （2018 广西） 世界遗产指的是教科文组织确认的、世界罕见的、目前无法替代的文 化和自然财产。所以，成为世界文化遗产后，遗产点也不能。事实上，申遗成功 后，遗产点每年都要提交一份详细的监测报告，如地质与环境监测、气象环境监 测等，接受教科文组织的监督，按照高标准来。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.一

16、劳永逸规划 B.固步自封管理 C.高枕无忧保护 D.沾沾自喜建设 【例 6】 （2017 联考） 当年的美丽楼兰，这个绿洲上的王国，丝绸之路的要塞，总是驼铃叮当，人 迹熙攘，多么地令人眼热而起兵戎呢。周边的游牧厮杀终年不歇，北方的匈 奴汹汹如潮肆意南侵，连大汉也皇皇挺兵饮马于此。说话间，的谋略，的交 响，绿野上驰骋的一世之雄，而今安在哉？ 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.纵横捭阖金戈铁马 B.经天纬地秣马厉兵 C.恣肆戎马D.尔虞我诈万马奔腾 【例 7】 （2018 国考） 开花的塔黄零星分布在空旷的流石滩上， 蕈蚊是如何及时发现它们的呢？原 来蕈蚊头上的触角就像人类的鼻子，能感受并不

17、同的气味。开花的塔黄会挥发 2 0 多种化合物，其中一种不常见的化合物（二甲基丁酸甲酯）占所有化合物的 3 0%左右。野外诱导试验证实，这种化合物可以传粉的蕈蚊，为其“导航” 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.记忆引诱 B.区分吸引 C.识别刺激 D.追踪迷惑 【例 8】 （2019 国考） 历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史。历史与新闻有如隔世兄弟， 。历史 作为事实的记载，往往和文学相互补充，而文学的天赋是想象、虚构和夸张。因 此，沾上了文学的历史与新闻就像到了岔路口，不光是，可能还会走向对立。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.情同手足前途未卜 B.一脉相通分道扬镳 C.

18、唇齿相依互不相容 D.休戚与共各行其是 【例 9】 （2018 广西） 节目数量多不叫繁荣，只能叫拥挤。加上品类单一常会带来审美疲劳。所以 好的节目一定要敢于，同质的、内容形式单一的节目将被淘汰，能激起受众共鸣 的、有价值的节目将大受欢迎。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.粗制滥造冒险 B.供过于求创新 C.华而不实担当 D.良莠不齐突破 【例 10】 （2018 联考） 这部著作把对历史文化追索的触角更深入地探触到历史时空的幽微之处， 更 敏锐地虽然缥缈却血脉相连的文化传承，让远逝的鸿影显现出朦胧的，使冰 冷荒漠的历史有了人性的。 他将祖先的图腾放置在人类文明进步的历史大背 景中予以

19、，在历史与现实之间辗转反侧、抒发见解，带给我们新的思考。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.感知温度观照 B.揭示弱点洞察 C.探究纠葛揣度 D.体悟温暖臆想 【例 11】 （2017 天津） 投诉问题影响很大，不可小视，是最大的政治工作、思想工作和群众工 作；投诉工作的好坏，关系着政党的性质、作风，也决定着。一个 投诉问题处理的好，可以得到一大部分民心；处理不好，便会失去更大一部分人 民群众的和拥护。 下列选项中，最适合填入横线的是： A.人心沉浮相信 B.人心向背信赖 C.众望所归信任 D.人心所向信服 粉笔提示： 文段中的完整语句可作为解题的提示 【例 12】 （2018 浙江）

20、在候鸟的眼中，中国的东北是湖沼成群、草水茫茫的绝佳驿站。每年春季， 鹤、鹳、天鹅等候鸟纷纷飞向安静凉爽的地球北端求偶育雏。漫漫长路之中，它 们会地从富饶的东北湿地经过，有的吃饱睡足之后继续北上，有的则干脆在这里 筑巢安家，等待秋天的到来。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.千里迢迢 B.拖家带口 C.不约而同 D.隔三差五 【例 13】 （2018 山东） 媒体和科学家所追求的目标是不一致的：媒体追求的是新闻性，而科学则需 要的方法。新闻们需要用通俗的标题来传达简单而新奇的内容，而科学方法 则强调知识的积累、不同术语间的细微差别和对一切事物的质疑态度。然而，等 到某一领域的科学知识真正到了值

21、得用来投资或能够改变生活的时候， 这些早就 变成了。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.系统不刊之论 B.理性泛泛之谈 C.简洁齿牙余论 D.严谨明日黄花 第二节 语境分析 关联关系：转折、递进、并列 对应关系：解释类、重点词句 【注意】 1.语境分析：从文段中找线索。 （1）关联关系：转折、递进、并列。 （2）对应关系（去文段中找线索，找横线与前后文的对应信息） ：解释类对 应、重点词句对应。 2.本节课着重讲解关联关系中的转折和递进。 一、关联关系 （一）转折关系 【标志词】但是、可是、然而、却、其实、实际上等 【理论要点】前后语义相反 【注意】 1.典型标志词：虽然但是、尽管可是、

22、然而、却；其实、事实上、 实际上（转折意味较弱，但是能够体现转折作用）等。 2.若横线前后出现转折，则前后语义相反。 举个小例： 1.第 1 和第 2 经常是对手，但倒数第 1 和倒数第 2 基本都是_。 A.朋友 B.敌人 【解析】1.转折前后语义相反，转折前为“对手” ，则转折后为“朋友” ，即 难兄难弟。 【选 A】 2.虽然我很丑，但是我很_。 A.漂亮 B.温柔 【解析】2.若选 A 项“漂亮” ，对于同一个对象来说，前后语义矛盾、相悖， 故锁定 B 项“温柔” 。 【选 B】 【例 1】 （2017 联考） 20 世纪 90 年代，有人传统书信将被新兴的通信方式取代。然而我们惊奇地

23、 发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式，在当下生活中发挥着重 要的作用。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.坦言 并驾齐驱 B.并行不悖 C.断言 相向而行 D.妄言 背道而驰 【解析】1.第一空，选项为四个“言” ，难以区分，往后看。 第二空， “然而”表转折，前后语义相反，转折前指出被新兴方式取代，转 折后指出不会被取代，二者同时存在。A 项“并驾齐驱” （齐头并进） 、B 项“并 行不悖” （同时进行，不违背）均符合文意，保留。C 项“相向而行”指相对前 行，面对面地走；D 项“背道而驰”指向相反的方向走，而文段与方向无关，均 排除。 第一空， A 项 “坦言” 的“坦

24、” 组词为坦白， 联想到 “坦白从宽， 抗拒从严” ； B 项“”的“预”组词为预测，强调对未来的情况进行预测。文段“将”表 示将来、未来，锁定 B 项“” 。C 项“断言”指下论断、做判断。D 项“妄言” 指胡说八道。 【选 B】 【注意】同向而行 VS 相向而行 VS 反向而行：在数量关系的行程问题中也会 讲到。 1.同向而行：指方向一致。 2.相向而行：指面对面地走（） 。 3.反向而行：指往相反的方向走（） 。 【例 2】 （2018 广西） 一般我们总认为，文学重视形象思维，而科学需要理性逻辑。其实，科学也 可以很文艺， ， 充满艺术的想象力。 这两者看似关涉领域不同， 其实只要有创

25、意， 便能。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.妙趣横生 水融 B.洞若观火 若合符节 C.有声有色 相辅相成 D.入木三分 相映成趣 【解析】2.横线前均出现“其实” ，为转折考点。 第一空， “其实”表转折，转折前指出科学要理性，转折后指出没有那么理 性。B 项“洞若观火”指观察特别透彻、特别到位，例如对世界洞若 观火； D 项 “入木三分” 原指王羲之的书透纸背， 现指见解、 分析特别深刻， 均指理性，排除。A 项“妙趣横生”指非常有趣；C 项“有声有色”指说话、讲 故事形象生动、很精彩，均保留。 第二空， “其实”表转折，前后语义相反。 “这两者”即文学和科学，转折前 指出不同，

26、故横线处指相同、融合，锁定 A 项“水融” ， “融”指融合，其搭 配对象较广，指人的关系融洽或两个事物结合紧密。C 项“相辅相成”指两个事 物相互配合，缺一不可，例如法律和道德相辅相成，两者并非融为一体，说明对 象不同，无法与“不同”构成转折，排除。 【选 A】 【注意】 1. “若合符节” 的 “符节” 指古代的虎符， 虎符分为两半， 一半在皇帝手里， 一半在将军手里，将其合在一起才能调兵遣将，比喻两者完全符合。在考场上看 到特别生僻的词，其作为正确答案的概率不高。 2.相映成趣：指相互映衬显得很有趣，例如假山、凉亭、小桥相映成趣。 【例 3】 （2017 联考） “自由想象力崇拜”的背后

27、，是“顿悟崇拜” 。这种思想认为一般人终日被 自己的知识所，而一旦跳出就能取得重大突破。费曼说，相对论流行以后，很多 哲学家跳出来说： “坐标系是相对的，这难道不是最自然的哲学要求吗？这个我 们早就知道了！ ”可是如果你告诉他们光速在所有坐标系下不变，他们就会。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.羁绊 怅然若失 B.束缚 目瞪口呆 C.钳制 呆若木鸡 D.禁锢 追悔莫及 【解析】3.第一空，横线前搭配“自己的知识” 。C 项“钳制”指外力的强 制，例如打仗的时候，敌人的火力牵制我方前线，与“自己的知识”搭配不 当，排除。A 项“羁绊” （束缚） 、B 项“束缚” 、D 项“禁锢”均可，保

28、留。 第二空， “早就知道了”说明这一点是符合哲学家三观的。 “可是”表转折， “光速在所有坐标系下不变”是绝对的，超出哲学家的认知，即哲学家“蒙圈” 了，锁定 B 项“目瞪口呆” ，指惊呆了。A 项“怅然若失”指失落，例如某人分 手了，有一种怅然若失的感觉，排除。D 项“追悔莫及” ，例如做错事、出轨了， 追悔莫及，与文意不符，排除。C 项“呆若木鸡”指惊呆了，符合文意，但是有 “猪队友” ，排除。 【选 B】 【答案汇总】1-3：BAB （二）递进关系 【标志词】而且、更、甚至、乃至、遑论等 【理论要点】语义程度前轻后重 【注意】 1.标志词：不仅而且、更、甚至、乃至（更进一步） 、遑论（

29、更何况、 更别说） 。 2.递进：表程度加深、加重。递进前后语义相关，递进之前程度轻，递进之 后程度重。 3.并且：表并列。 举个小例： 这篇文章的观点是存在_甚至错误的。 A.正确 B.分歧 C.大错特错 D.偏差 【解析】例.横线后为“错误” ， “甚至”表递进，程度加重，说明横线处指 错的程度较轻，排除 A 项“正确” 、C 项“大错特错” ，锁定 D 项“偏差” 。B 项“分 歧” 并不一定是错误的， 例如我们两个观点有分歧， 并不一定是你错我对， 与 “错 误”无法构成语义递进，排除。 【选 D】 【例 1】 （2018 四川） 君子之德要求坚守正道、深明大义、矢志不移，乃至，不为各

30、种威逼利诱所 降服。 这就是孟子所谓 “富贵不能， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫” 。 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能。 中庸所谓君子和而不流，就是指 在大是大非面前不能有丝毫含糊。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.以身殉道 人云亦云 B.杀身成仁 口是心非 C.视死如归 沆瀣一气 D.舍生取义 同流合污 【解析】1.第一空前出现“乃至” ，第二空前出现“更不能” ，为递进考点。 第一空，横线处指出君子要坚守道义， “乃至”表示程度加重，说明横线处 指为道义而死、 为道义献身。 A 项 “以身殉道” 、 B 项 “杀身成仁” （ “仁” 即道义） 、 D 项“舍生取义

31、”均可指为道义献身，保留。C 项“视死如归”指不怕死、不怕 牺牲，与其余三项相比程度过轻，排除。 第二空， “更不能”表示递进，程度加重。横线前为“随波逐流” ，故横线处 指跟着干坏事、分不清大是大非，对应 D 项“同流合污” 。A 项“人云亦云” 指说话没有主见，无法与“随波逐流” （没有主见）构成递进，排除。B 项“口 是心非”指心口不一，嘴上说爱这个人，心里爱另一个人，无法与“随波逐流” 构成递进，排除。 【选 D】 【注意】 1.C 项 “沆瀣一气” 指臭味相投的人结合在一起， 与 “同流合污” 语义一致， 但是有“猪队友” ，排除。 2.歌曲生僻字中有“沆瀣一气，踽踽独行醍醐灌顶，绵

32、绵瓜瓞 奉为圭臬” 。 【例 2】 （2018 联考） 研究表明，奥陶纪末大前后腕足动物组合的生态分布变化不大，大 对生态系统的影响可能确实有限。 通过分析华南奥陶纪末大前后腕 足动物丰度及多样性资料在高级分类阶元上的表现， 了具志留纪特色的腕足动物 于大前就已开始大量出现甚至在局部趋于， 奥陶纪末大只是短暂点断了 它们取代奥陶纪特色腕足动物的进程。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.印证 繁茂 B.证实 繁盛 C.验证 兴隆 D.证明 兴盛 【解析】2.第一空，难以区分，往后看。 第二空，横线前出现“甚至” ，表递进，程度加重。递进前指出动物大量出 现， “大量”指数量多，若更进一步，

33、则横线处指动物数量特别多。A 项“繁茂” 指枝繁叶茂，搭配植物，与“动物”搭配不当，排除。C 项“兴隆” ，例如生意 兴隆，与“动物”搭配不当，排除。B 项“繁盛”的“繁”组词为繁多，能够体 现出数量特别多，与“大量”构成递进，当选，D 项“兴盛” ，例如国家兴盛， 指国家发展得比较好，而非强调数量，排除。 【选 B】 【答案汇总】1-2：DB 【注意】 1.了解转折和递进的标志词。 2.转折：标志词为“但是、然而、却” ，转折前后语义相反。 3.递进：标志词为“而且、甚至、更、乃至、遑论” ，程度前轻后重。 拓展： 1.（2017 四川） 在中国古代，商人的社会地位始终很低，唐代就严令禁止商

34、人做官，甚至规 定从商者不可与朝贤君子比肩而立、 同坐而食。 到了明代，虽然认同商贾 “以 通有无”是社会所需，但早期在商人衣冠上依然有严苛的规定。明中后期商品经 济的发展促使从商者日众，这些圈住商贾的条条框框也逐渐失去往昔的效力。尽 管如此，商人在日常用度上的自由也还是有限的， “吃”成了扬州富商可供选择 的为数不多的斗富机会。于是，扬州富商千金，在“吃”上无所不用其极。 这段文字接下来最可能说的是： A.扬州饮食发展的不同阶段 B.扬州人爱吃重吃的深层原因 C.商人社会地位的历史变迁 D.扬州富商奢侈的“吃文化” 【解析】1.本题不难，希望大家既快又准地解题。本题为接语选择题，重点 看尾句

35、，把握尾句核心话题。 “于是”总结前文，相当于“因此” ，尾句提到了“扬 州富商” “吃” ，对应 D 项。 A 项“扬州饮食” 、B 项“扬州人”未提及“扬州富商” ， “扬州人”范围扩大， 均排除。 C 项：仅提及“商人” ，未提及“吃” ，排除。 【选 D】 2.（2018 浙江） 任何时候， 内容推送不能少了 “总编辑” ， 再好的传播渠道也要有 “看门人” ， 即使在技术为王的时代，也不能完全让算法_内容。这一方面需要更完善的 法律法规、更理性健康的空间，为互联网算法时代的信息传播_，但更 少不了作为内容提供者的智能平台，肩负起应该承担的社会责任，扬长避短，让 技术和算法真正造福这个

36、时代。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.干预 添砖加瓦 B.决定 保驾护航 C.影响 遮风挡雨 D.代替 披荆斩棘 【解析】2.第一空， “完全”说明横线处程度较重。将选项分为两组，A 项 “干预” 、C 项“影响”程度过轻，均排除。B 项“决定” 、D 项“代替”程度较 重，均保留。 第二空，横线指出法律法规为信息传播提供保障，对应 B 项“保驾护航” 。D 项“披荆斩棘”的“荆、棘”代表前进道路上的困难，意为清除前进道路上的障 碍，文段未指出面临重重困难，排除。 【选 B】 【答案汇总】1-2：DB 泥萌学会了嘛？ 接语选择题的解题思维和技巧 词语辨析的方法与应用 转折关系和递进关系在

37、逻辑填空题中的应用 【注意】 1.接语选择题的解题思维和技巧。 2.词语辨析的方法（4 个角度）与应用。 3.转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用。 4.逻辑填空是言语中比较难的题型，大家将其掌握了，就说明自己在进步。 【答案汇总】接语选择题 1-5：AACBB；词义侧重 1-2：CB；固定搭配 1-5： AABAA； 6-8： ADB；程度轻重 1-3： ACC； 感彩 1-3： DCC； 转折关系 1-3： BAB； 递进关系 1-2：DB；拓展 1-2：DB 方法精讲方法精讲- -言语言语 6 6（笔记）（笔记） 【说在课前】 1.本节课是言语方法精讲的第 6 次课，也是最后一次课。希

38、望同学们珍惜这 节课，争取把本节课讲解的方法和技巧掌握到位。 2.本节课继续讲解逻辑填空，难度比较高，希望同学们在课堂上首先保证听 懂，掌握老师讲解的方法和技巧。接下来，课下要带着这种思维和方法去解题。 言语的提升是循序渐进的过程， 从听懂到会用需要一个过程， 希望大家不要着急。 学习任务： 1.课程内容：逻辑填空（并列关系、解释类对应、重点词句对应） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：60 页68 页 4.重点内容： （1）并列关系在逻辑填空题中的应用 （2）解释类对应的特征与运用 （3）重点词句对应的分类与运用 【注意】本节课的重点内容、学习目标： 1.逻辑填空题的并列关系，是国考

39、的高频考点，讲解其运用。 2.解释类对应的特征与运用。 3.重点词句对应的分类与运用。 （三）并列关系 标志词： 1.同义并列：顿号（、 ） 、逗号（， ） 2.反义并列：不是而是、是不是、相反、反之等 【理论要点】根据标志判断语义相近或相反 举个小例： 1.作风建设要以踏石留印、的劲头抓下去。 A.抓铁有痕 B.如履薄冰 2.积极的人像太阳， 照到哪里哪里亮。 相反， 的人像月亮， 初一十一样。 A.低调 B. 【注意】 1.上节课讲解了关联关系中的转折和递进，本节课讲解第三种常考的关联 词， 即并列。 并列关系是国考中的高频考点， 基本上每年都会涉及， 要重点把握。 2.从标志词角度，国考

40、中逻辑填空考查两种类型的并列，即同义并列和反义 并列： （1）同义并列标志：顿号、逗号，如“如临深渊、如履薄冰” ，通过同义并 列体现小心谨慎的状态。 （2）反义并列标志：不是而是、是不是、相反、反之等。 3.反义并列与转折不同：虽然都表示前后语义相反，但是形式不同。反义并 列句式一致或相近。 4.除典型的标点符号和标志词外，文段还可能通过句式表示并列，如句式一 致也可表示并列。句式一致可能是同义并列或反义并列，要结合前后文的具体内 容来判断。做题时，要根据标志来确定前后语义相近或相反。 5.例 1 中顿号表并列，横线处与“踏石留印”构成并列，语义相近，对应 A 项“抓铁有痕” ，体现出搞作风

41、建设的决心坚定。若选 B 项“如履薄冰” ，横线前 或后应出现“如临深渊” ，与“踏石留印”无关，排除。例 2 中“相反”提示反 义并列，前后语义相反。 “积极”的是“” ，对应 B 项。若选 A 项“低调” ， 前文应提及“高调” ，才能构成语义相反，排除。 【例 1】 （2018 广西） 红色文化遗产与古代文化遗产一样，是重要的、不可再生的文化资源，是的 优秀文化遗产，也同样需要积极抢救、保护和开发利用，绝不能因其形成的 时间短、缺乏“” ，而忽视其应有的价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.举足轻重 时代感 B.不可或缺 表现力 C.弥足珍贵 历史感 D.屈指可数 竞争力 【解

42、析】1.本题考查两个空。 第一空， “是，是”通过相同句式表并列，且都强调文化资源、文 化遗产非常重要，是同义并列。A 项“举足轻重” 、B 项“不可或缺” 、C 项“弥 足珍贵”都体现出很重要、很宝贵，均保留。D 项“屈指可数”字面意思是扳着 手指就可以数过来，强调数量少，如：小郭的优点屈指可数，并非强调重要，排 除。 第二空，顿号表示并列，前后语义相近，并列前为“时间短” ，且横线前有 “缺乏” ，表示缺乏了什么会时间短，故横线处应体现时间长，对应 C 项“历史 感” 。A 项“时代感”如：网络流行语体现时代感，比如很多同学会说“扎心了 老铁” “双击 666” “你的良心不会痛吗？” “

43、为某某打 call” “skr” ，体现了时代 中新潮、时尚的特征，不体现时间长，排除。B 项“表现力”与时间长无关，排 除。 【选 C】 【注意】考点：第一空通过相同句式表并列，第二空通过顿号表同义并列。 【例 2】 （2019 国考） 脱贫攻坚必须，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为 大胜，最终取得全面胜利。同时也应加强贫困村基层组织建设，充分调动贫困群 众的积极性，提高其参与度、获得感，激励其，激发其脱贫的内生动力与活力。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.未雨绸缪 一马当先 B.一鼓作气 奋发图强 C.循序渐进 再接再厉 D.稳扎稳打 自力更生 【解析】2.本题

44、考查两个空。 第一空，横线后给出线索和提示。 “一步一个脚印胜利”解释横线处的 内容， 故横线处表示一步一步来。 C 项 “循序渐进” 、 D 项 “稳扎稳打” 填入均可， 保留。A 项“未雨绸缪”强调提前做准备，不是强调一步一步进行，排除。B 项 “一鼓作气”出自曹刿论战中“一鼓作气，再而衰，三而竭” ，强调一口气 干完、一下子干完，而文段强调一步一步来，排除。 第二空， “激励其，激发其”通过相同句式表并列，且前后语义一 致。 “内生动力与活力”对应 D 项“自力更生” ，可体现内生动力。C 项“再接再 厉”只是强调继续努力，与“内生动力”对应不够准确，排除。 【选 D】 【例 3】 （2

45、017 联考） 纵观现代化历程，中国改革一直是在争论中推进的，之所以能够顺利推进并 取得举世瞩目的成就，就是因为主流具有强大的力量，总是能够超越左 与右，促使社会形成新的共识。而主流有这样强大的力量，恰恰是从不 同社会思潮中汲取智慧，而不是的“任性” 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.吸收 泥古不化 B.平衡 剑走偏锋 C.整合 刚愎自用 D.柔化 恃才放旷 【解析】 3.本题考查两个空， 第一空不易判断， 不要纠结， 可从第二空入手。 第二空， “恰恰是而不是”为反义并列，前后语义相反。 “从不同 的智慧”强调从不同的人身上吸取意见、想法，是不吸取别人的意见， 听不进别人的意见，

46、对应 C 项 “刚愎自用” ， 强调过分自信， 听不进别人的意见。 A 项“泥（n）古不化”指拘泥（n）于古人、前人的做法不知变通，多用 于语境中， “泥古”强调非常守旧，是创新、与时俱进，而不是听取别 人的意见，排除。 B 项 “剑走偏锋” 可形象理解为不走寻常路，是走寻常路、 常规， 排除。 D 项“恃才放旷”的“恃才”指仰仗自己的才华， “放旷”指放浪不羁、放 浪形骸， “恃才放旷”强调仰仗自己的才华无拘无束、不加约束，是加以约 束和限制，而不是听取别人的意见，排除。 第一空，C 项“整合”填入恰当。后文“从不同智慧” “形成新的共识” 即把不同的想法整合起来，形成新共识。 【选 C】

47、【注意】考点：第二空通过“恰恰是而不是”表示反义并列。 【例 4】 （2017 四川） 一个人从小就生活在平等、 尊重的环境中， 长大了就会更平等地对待人和事， 反之，从小就生活在的训导或者宠物般的溺爱中，就很难养成健康的人格，容易 变得，甚至容易走极端。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.盛气平庸 B.吹毛求疵 固执 C.唠唠叨叨 偏激 D.居高临下 偏执 【解析】4.本题考查两个空，对于多空题，同学们一定要综合考虑、团队合 作，不能看到某一空合适就选择，要警惕“猪队友” 。 第一空， “反之”表示反义并列，前后语义相反。 “一个人人和事”开头 强调平等，应为不平等，A 项“盛气” 、

48、D 项“居高临下”可体现高人一 等、不平等，保留。B 项“吹毛求疵”可形象地理解为鸡蛋里挑骨头，指过分地 挑剔、苛刻，与是否平等无关，排除。C 项“唠唠叨叨” ，有同学认为后文“训 导” “溺爱”像父母和爱人在自己耳边唠唠叨叨，但是父母和爱人在耳边唠叨， 体现的是爱，与不平等无关，排除。 第二空，横线前论述人格不健康， “甚至”表递进，更进一步是走极端，可 能会，对应 D 项“偏执” ，体现不健康，且更进一步可能就活不下去。A 项 “平庸”如平庸的人，在平凡的岗位做出贡献，并格不健康，排除。D 项“偏 执” ， “偏”可组词为偏激， “执”可组词为固执，偏执=偏激+固执，语义更丰富。 【选 D

49、】 【注意】考点： “反之”表示反义并列。 【例 5】 （2017 国考） 一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和，必然会少一些浮躁，多一 些纯粹；少一些取巧，多一些；少一些，多一些专注持久；少一些，多一些 优品精品。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.实事求是 好高骛远 偷工减料 B.兢兢业业 口是心非 花里 C.脚踏实地 急功近利 粗制滥造 D.稳扎稳打 杀鸡取卵 敷衍了事 【解析】5.本题考查三个空。 “少一些多一些；少一些多一 些；少一些多一些”通过相同句式表并列，且“少”与“多”体现 反义并列。 第一空， “取巧”指耍小聪明，使用不正当的手段，是踏踏实实。 四个选项均符合文意，

50、不易判断。 第二空， “专注持久”强调坚持的时间长，应体现时间短、着急。A 项 “好高骛远”强调追求过于高远、不切实际的目标，是脚踏实地，而非“专 注持久” ，排除。B 项“口是心非”指心口不一，是心口如一、说的和想的 是一样的，排除。C 项“急功近利”指着急地获取功利，符合文意，保留。D 项 “杀鸡取卵”强调只顾眼前，不顾长远，符合文意，保留。C、D 项无法判断， 看第三空。 第三空， “优品精品”强调质量好，横线处应体现质量差，对应 C 项“粗制 滥造” ， “粗”对应文段“精” 。D 项“敷衍了事”侧重强调态度不认真，而横线 处强调质量差，排除。 【选 C】 【成语积累】 兢兢业业：小心

51、谨慎、踏踏实实地工作， “兢兢”可组词为战战兢兢，体现 小心谨慎， “业业”体现认真、踏实。 偷工减料：减少工序、减少材料，是很多厂商的做法。 【注意】 1.本题是送分题，难度不高，希望同学们通过本题积累答题素材。本题涉及 的核心话题是“工匠精神” ，在申论和面试中都是热点话题，可积累与此话题相 关的答题素材和语言。本文段为典型的相同句式表并列，若把本文段借鉴到写作 中，可提升写作的水平。如要论证“如何实现工匠精神？” ，可把“少一些 多一些优品精品”积累下来。 2.对于并列关系，考试中可能考查同义并列或反义并列，要掌握表示同义并 列和反义并列的标志。考试中还可能考查相同句式表并列，要根据前后

52、文内容来 确定前后语义相近或相反。 【答案汇总】1-5：CDCDC 二、对应关系 （一）解释类对应 题干特点：分句， ，分句 标志词：即、就是、可以说、无异于、比如、例如等 标点：冒号（： ） 、破折号（） 【理论要点】所填词语与解释说明的语句形成语义对应 举个小例： 1、当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“”那些概括不 了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是。 A.指鹿为马 B.削足适履 2、信用卡的实质就是我们，让我们感觉不到付账的痛苦。 A.麻醉 B.蒙蔽 【注意】 1.对应关系是国考逻辑填空中非常重要的考点。词的辨析中，考查重点是固 定搭配；语境分析中，考查的重点是对应关

53、系。做逻辑填空题时要树立看搭配、 找对应的思维，其中，找对应涉及两个角度，即解释类对应和重点词句对应。 2.解释类对应：文段中出现一个空格，在空格前、后出现一个分句对空格处 进行解释说明。 （1）标志词：横线后出现“即、就是” ，之后为解释说明；横线前出现“可 以说、无异于” ，如“，可以说/无异于” ，横线处对前文进行总结，横线前 的这句话对横线处进行解释说明； 还有的题目通过 “比如、 例如” 进行举例说明。 （2）典型的标点：冒号、破折号，起解释说明作用。 （3）此外，更多的题目可能没有明显标志，横线通过前后分句的内容进行 解释说明。 （4）做题时，若发现横线前后有分句对横线处进行解释说

54、明，该词语要与 解释说明的语句形成语义对应。 如例 2 “脱贫攻坚” 那一题， “一步一个脚印” “积 小胜为大胜”是对横线处的解释说明。 3.例 1：横线在末尾，前出现“无疑是” ， “这”指代前文。 “当定义纯 洁性”对横线处进行解释说明。 “”可形象对应 B 项“削足适履” ，如：灰姑 娘的姐姐为了穿上水晶鞋而砍脚后跟， “适履”即维护定义的纯洁净。A 项“指 鹿为马”的典故出自秦二世时期的赵高，他权势很盛，指着鹿说是马，并问大臣 是什么，最后凡是说是马的大臣都留下了，强调是非不分、黑白，排除。 4.例 2： “让我们痛苦”对横线处进行解释说明。做手术打麻药、被麻 醉时感觉不到疼痛，对应

55、 A 项“麻醉” 。B 项“蒙蔽”指故意欺骗、使人上当， 如：蒙蔽了小郭的双眼，与感觉不到疼痛无关，排除。 5.如果横线前后出现了解释说明的句子，可作为解题的线索和提示。 【例 1】 （2018 浙江） 19 世纪末， 中国维新派代表人物严复将经济学家亚当 斯密的著作译为 原 富 ，献给光绪皇帝，但并没有引起足够重视。可以说，与市场经济是近代中国 经济落后的重要原因。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.若即若离 B.分道扬镳 C.南辕北辙 D.失之交臂 【解析】1.单空题，文段中一定有解题线索，因为只给了一次做对的机会， 且考查解释类对应的情况非常多。 横线出现在尾句，且前有“可以说”概括、

56、总结前文，前文是对横线处的解 释、提示。 “但”表转折，转折后强调光绪皇帝没有采纳西方的做法。横线处表 示我们没有采用西方经济， 对应 D 项 “失之交臂” ， 即错失发展市场经济的机会。 A 项“若即若离”包含“即”与“离”两个方面，指一会靠近、一会远离， 多形容态度不明确，如：男生和女生搞、若即若离，而文段中态度很明确， 即没有采用市场经济，排除。 B 项“分道扬镳”强调分开，但前提是原来在一起，如：原来两个人结为夫 妻，后来过不下去了，就“你走你的阳关道，我过我的独木桥” ，分道扬镳，而 文段中清朝和市场经济没有在一起过，排除。 C 项“南辕北辙”强调行动与目的相反，文段未提及目的，排除

57、。 【选 D】 【注意】 1.尾句“可以说”是解题的线索和提示。 2.有同学认为“没有引起足够的重视”程度较轻，但是，通过转折词“但” 可判断出文段含有的态度，只有 D 项对应恰当。 【例 2】 （2018） 一项科研成果能否被诺贝尔奖垂青，实力固然重要，但也有运气的成分。比 起于某一个奖项，我们更应关注国内科研人员整体研究水平的提升。当越来越多 的诺奖级成果展现出中国时，我们应当喝彩，同时也应：在这些改变世界的重要 领域中，我们的角色如何从“参与”转向“引领” 、从“学习”转为“创造”？ 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.痴迷 风格 警惕 B.热衷 精神 反省 C.醉心 态度 牢记 D.执着 元素 思考 【解析】2.本题考查三个空，有三次做对的机