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文档简介

1、立定跳远，东丰实验中学朱海波，一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法六、学法七、教学过程八、本课教学效果、讲课流程，一、教材分析：体育与健康标准三、教学目标：1认知目标：通过“立定跳远”学习，使大部分学生在两脚丫子立定跳远的2技能目标：通过人民教师的有效指导和学生自主学习，掌握立定跳远的技术动作要领，发展学生下肢的力量和弹跳能力。 3情感目标：鼓励学生学习自各儿，培养学生的集体意识责任心和自信心。 四、教学重量、难点：教学重点：双脚丫子跳跃、落地方法，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点：上肢摆动配合，空中展体。 五、教法：情景教学法和情绪激励法、六、学法：尝试学习

2、法、比较学习法和团队合作学习法、七、教学过程：(一)引进新课程(热身准备阶段)大约需要10分钟。 (2)人民教师和学生的交流(情绪发展阶段)大约需要25分钟。 七、教学过程： (二)人民教师与学生的交流(情绪发展阶段)大约需要25分钟。 七、教学过程： (二)人民教师与学生的交流(情绪发展阶段)大约需要25分钟。 动作方法：两脚丫子自然平行离开，上身微微前倾，两脚丫子屈膝，两臂向后抬起。 之后，一边用力向前抬起两臂，一边用两个脚丫子踢地面，迅速向前跃起，跳出后，身体在空中保持身体的动作尽量向前漂浮，着地时，小腿向前伸长，用两个脚丫子着地，屈膝缓冲，保持身体的平衡。 七、教学过程：(一)引进新课

3、程(热身准备阶段)大约需要10分钟。 (2)人民教师和学生的交流(情绪发展阶段)大约需要25分钟。 (三)强化提高，七，教学过程：(三)强化提高，男同性恋：跳跃规则：学生排成四工作团队体操队形站立，人民教师称之为“1”，一工作团队称之为纵跳一次，二工作团队称之为纵跳一次，三工作团队称之为纵跳一次4工作团队纵向跳一次，称为“5”时，1工作团队和3工作团队纵向跳一次，称为“6”时，2工作团队和4工作团队纵向跳一次，称为“7”时，整体纵向跳一次。 反应不赶趟者或错误者奖励提高脚丫子的10个。 要求：遵守男同性恋规则，七，教学过程：(一)引进新课(热身准备阶段)大约需要10分钟。 (2)人民教师和学生的交流(情绪发展阶段)大约需要25分钟。 (3)提高(男同性恋)、(4)种子文件后矫正(放松心情阶段的整理)大约需要45分钟。 七、教学过程： (四)矫正种子文件后卫(整理放松心情阶段)大约需要

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