草虫的村落 (2).ppt

1、草虫村、一、引进新课第一课我们和作者李汉荣一起游山，访问了山的小伙伴，感到人与自然的亲密第二课我们又去了山间，品味了山雨的滋味。 那么，这堂课就进入作者想象的“村庄”，让我们来看看里面丰富多彩的世界吧。 1、听课文录音，理解语音，静静地遵从巷子里可爱的烧音韵演奏勤奋接吻，右刺接吻意味深长，对很大的东西有忙不迭，二、整体感觉，二、查字典，接下来的话(四人一组，合作完成)，安安静静。 形容人来往，很热闹。 这里指的是黑甲虫到来的情景。 停止脚丫子疯狂地盯着。 本文有意识模糊的意思。 匆忙赶路的表情。 颜色：这里指神格。3、逐步朗读、写文章的线索是什么？从第一段的哪些语言，可以看出本论文是作者想象的

2、吗？ 我的眼睛，提示：写作的线索可以是某种东西，某种感情，某种感觉等。 默读课文，思考下一个问题：1、文章所说的“草虫村”在哪里，3、交流问题：按照作者的想象，在“草虫村”看到了什么，印象最深刻的是什么？ 试着用自各儿的话说明一下吧。 4、作者想象力丰富，感受到独特的心中的感觉，你是从什么描写中感受到的？ 2、作者在写“草虫村落”时用了什么修辞手法？ 草虫的村落位于“森林边缘的山丘上”，这个“森林”是作者想象中扩大的构成。 三、巩固上进，一、从“回来的游客”中，悟出作者独特的心中的感觉。 (1)作者为什么称黑甲虫为“游侠”，从中你有什么感觉？ 2、从“村民的和谐生活”中，领悟到作者的心中的感觉

3、，(1)这些村庄散布在森林边缘的山丘上。 在这里，许多黑甲虫村民来往热闹。 (2)从小洞里迎接远归者。 他们注视着有日子情，意味着一起愉快地回到洞穴里去。 (3)大街小巷里，花色美丽的小圆虫，披着颜色可爱的衣服。 在这些个黑色结实的黑甲虫之间，像南国少女一样，有多少虫子在取笑着停下来。 3、从“音乐演奏会”中领悟到了，(1)我的眼睛被一群音乐演奏者吸引，它们会有十几个吧，散落在两棵大树下，这是两群野灌木，紫红的小果实，已经很好地晒黑了阳光。 4、请读这个词。 “甲虫音乐家们向专心致志挥动翅膀，优美的音韵如灵泉一般流淌着。 在这个时候，我觉得他们的音乐比人类所有的音乐都好。 这是只有虫子们才能演

4、奏的东西。 ”“这是一个很好的例子。” a .想象一下甲虫们所在的音乐厅b .好好体会一下红色的两个词，说感受到。 5、从“村民勤劳”中体会作者独特的心中的感觉。 (1)“现在他们回来了，各自都这么勤奋地跑着吗？ 这是甲虫们“村民”们的劳动图，生动地描绘了甲虫们勤奋工作的样子，现在作者在想：“到底是什么样的力量让甲虫们这么勤奋地奔走呢？” 那么，你认为甲虫勤奋奔跑的理由是什么呢？在文章中使用这样的问句有什么好处？ 作者除了想象小甲虫忙跑的场面外，这一段还有什么句子和场面？ 你认为作者的想象力很丰富吗？说说自各儿的看法吧。 6、重读开头和结尾(1)联系文章的内容，体会开头一段中的“静谧”的意思，(2)文章开头的作者是“忘了自各儿”，结尾又是“鸟叫唤”是什么写法？ 那个优点是什么？ 首尾呼应：写文章的手法之一是，文章的前后有一个意思说明，或者是用被子盖住头，一唱一和。 所以也称为对照。 通常在文章的开头和结尾。即，在文章的开头提到相应的内容一次，最后照应一次。 成功呼应的动作：可以使结构更紧密、更严密、更全面内容。 强调主题，加深印象，引起共鸣。 优点：结构严密，自然明确。 四、总结：文章一方面