敍 事 画 艺 术 鉴 赏 教 学.ppt

1、，Art Appreciation，艺术欣赏，因此，艺术欣赏过程显得严肃，缺乏灵活性的启发和应用。但是，处于后现代思潮中的孩子要开拓更多的视觉感，训练扩散的思维，把这种能力联系到群众生活中，学习解释和批评，构建自主的审美价值体系。因此教材内容的选择，笔者以叙述性绘画素材为主轴，通过其故事和情节性激发学生好奇心的学习动机，广泛认识叙述性绘画。其中，新古典主义大师大卫的海拉斯三兄弟的誓言这部作品是课堂上深刻欣赏的焦点。引导学生欣赏绘画的形式美，重新进入画面，探索其深层意义，欣赏它，最后与平日的大量视觉媒体视频联系起来，鼓励学生敏锐地观察图像，说明、批评和解说自己内心的想法。Art Apprecia

2、tion、艺术欣赏、教育目标：单位目标：1。可以理解绘画题材的叙事画。2.可以分析作品中的造型要素，构成的视觉效果。3.可以欣赏叙事画作品。4.可以观察和解释日常生活中叙事的视觉形象。艺术应用具体目标：1-1叙事画不同于风景画、人物画、静物画1-2认识叙事画，有多种内容(历史故事、宗教故事、神话故事、社会生活事件)。评价3-1欣赏叙事画的各种表现手法3-2自己喜欢的表现方式和原因4-1例如，在日常生活中可以找到的叙事视觉影像的地方4-2挑选叙事视觉影像4-3，在生活中寻找叙事性影像，进行说明和评价，评价，艺术教学对象：国民小学高年级教学时：第4节/160分钟教学时重点：，艺术应用，艺术欣赏，教

3、学研究：1。画类人物肖像马切莎绿色马迪肖像鲁本斯1606年。油画静物画威廉。海达1637年。油画风景画艺术创作，艺术欣赏，教学研究：2。沉思的各种内容宗教故事-被逐出天堂米开朗基罗150812年。壁画神话故事-春天波提和李1482年。油画673年)丝绸本色设定社会事件-美杜莎的脖子杰里科1816年。油画生活情景清明上河图宋。张善丹、Art Appreciation、艺术欣赏、教授研究：3。四化的各种表现方式是现实的圣罗马诺战争邮政，约在1450年代。木版画幻想巨人戈雅1810-12年。油画漫画轰炸里奇特斯坦1963年抽象的格尼卡艺术创作，艺术鉴赏，团员名/画中有话，艺术鉴赏教育媒体演示，教授设

4、计师/洪顺民，艺术应用，艺术鉴赏，这些画里画的是什么，还有别的吗？为什么？Art Appreciation，艺术鉴赏，它像写作时的叙事文一样在说一件事。这里有个故事！画面仍然不动，但是画也可以像故事一样充满活力的感觉。原来画里有马！-没错！Art Appreciation，艺术欣赏，叙事画的内容光彩夺目，你知道有哪些种类吗？你知道吗？叙事化可以分为多种内容，其内容都代表一个故事、一个情节或一个事件。Art Appreciation，艺术欣赏，故事的多种内容，宗教故事，神话故事，社会事件，生活情景，历史故事，屏幕上能看到什么？一一列举。(人物，场面，东西)，人物的姿态表情一样吗？每个是什么？Ar

5、t Appreciation，艺术欣赏，史思华-海拉斯3兄弟的誓言，分析-善，仔细看。屏幕上有什么线条？你发现线和线徐璐交错，形成什么形状吗？Art Appreciation，艺术鉴赏，史话-海拉斯3兄弟的誓言，分析-颜色，屏幕上的色调是什么？观察颜色后，你能看到屏幕光的来源吗？红色在屏幕上如何工作？Art Appreciation，图-heras 3兄弟的宣誓书，分析-构图，如果画面可以截取，你认为画面是由什么部分构成的？Art Appreciation，-赫拉3兄弟的誓言，分析-空间，根据你的观察，画中的所有人物都再次站在同一水平线上吗？你发了吗？这幅画的空间有深度！Art Appreci

6、ation，-海拉斯3兄弟的誓言，这幅画是18世纪新古典主义大使大卫的作品，还记得是什么内容吗？发挥想象力，看看谁能猜出画中叙述的内容。听了故事后你觉得怎么样？如果你是海拉斯三兄弟之一，你会怎么办？如果你是敌人的未婚妻，自己的亲戚会和敌人一起战斗，你会怎么办？听故事，Art Appreciation，四化-海拉斯3兄弟的誓言，判断，这部作品，你喜欢吗？会发生什么？如果你是画家，你会怎么表达？去罗画吧！Art Appreciation，让我们仔细看看！圣罗马诺战争邮寄，约在1450年代。木版画与战争兵马交错的场景非常相似，画面空间有明显的透视原理。现实的表现方式，Art Appreciation

7、，描绘故事的多种表现方式，巨人是幻想角色，他背对地面，背对上空，观众陷入了一种沉思，见证了世界战争的杀戮场面。(莎士比亚，温斯顿，战争)，那是幻想的表现方式。巨人高雅1810-12年。油画、艺术创作、四化的各种表现方式、一般艺术家的漫画方式、一些滑稽的讽刺曲描写战争。漫画的表现方式，哐里奇特斯坦在1963年，艺术创作，史学的各种表现方式，毕加索用类型抽象手法陈述了西班牙国内的大灾难。康定斯基是一种以音乐特性绘画的方式。虽然是抽象的表现，但只剩下自由线和随机点，形成没有形体的一面。他们都在寻找抽象的表达方式，Art Appreciation，日常生活中的个人视觉形象。大家动动脑子。除了今天介绍的这些艺术家的作品外，还有叙述性的绘画内容。你认为我们日常生活中有叙述性的形象吗(提示：我能再看看那些地方吗？现在，有一些老师在日常生活中收集的视觉影像，请同学们看一下！你能挑出叙述性的形象吗？它的内容叙述什么？请说！artappreciation、1、2、3、4、5、8、7、6、9、10、11、12、13、14、artappreciation说吧，那幅画传达给你的感觉是什么？在日常生活中寻找个人的视觉形象，改变你的手艺！让同学们回家寻找到的叙事性的视觉形象，大家