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文档简介

1、新课导入,一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物,18 小猴子下山,掰 扛 扔 摘 捧 抱,猴 结 满 瓜 蹦 追,字词过关,hu ji mn gu bng zhu,bi kng rng zhi png bo,结,ji(结果） (结实）,ji（中国结）（打结）,瓜,u,笔顺：,课文解读,小猴子下山后去过哪些地方？,小猴子下山，先来到一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。,块,棵,片,只,块,kui,笔顺：,字词学习,一块_,课文解读,小猴子下山看到了哪些东西？读一读课文，用“（ ）”画出,又大又多,又大

2、又红,又大又圆,又_又_,蹦蹦跳跳,用又_又_说话,往,wn,进,jn,空,kn,空,kn,kn,天空,空白,课文解读,小猴子下山去了哪里？看到了哪些东西？ 看图说一说。,字词过关,掰 扛 扔 摘 捧 抱,蹦 追,猴 结 满 瓜,回顾所见,小猴子来到_，看到了_。,小猴子来到_，看到了_。,小猴子来到_，看到了_。,又大又多的玉米,又大又红的桃子,又大又圆的西瓜,玉米地,桃树下,西瓜地,小猴子来到_， 看到了_。,树林边,蹦蹦跳跳的小兔,小猴子下山去了哪里？看到了哪些东西？,看到又大又多的玉米，小猴子是怎么做的呢？ 1、自读课文第一段，用横线画出相关的句子,2、圈出描写小猴子动作的词,他看见玉

3、米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,用双手把一个东西分成两半或者折断,有一天，小猴子下山来。走到一块玉米地里，他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,读一读第二-四段，圈出描写小猴子动作的词。,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔。,小猴子去摘玉米。 小猴子爬到树上去掰桃子。,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又

4、大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。,捧：两手托着 抱：用手臂围住,小女孩_。,看图分别用捧、抱造句,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔。,他看见玉米结得又大又多，非常高兴。,他看见满树的桃子又大又红，非常高兴。,他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。,非,fi,常,chn,课文解读,小猴子下山去了哪里？看到了什么？ 做了什么？看图说一说。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,情景表演，设计对白：,小明正在家里写

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