光合作用-一轮复习.ppt

1、光合作用的回顾需要1。光合作用的基本过程(2)。影响光合作用速率的环境因素(3)。实验说明：叶绿体色素的提取和分离。能说出色素的种类和功能，理解光合作用的认知过程，并解释光反应和暗反应中物质和能量的变化。讲述光合作用速率的制约因素和提高植物光合作用的有效措施。将分析环境因素对光合作用的影响。3.掌握色素提取和分离的原理和方法，分析实验中的误差。1.请阅读光合作用的探究过程(P100102)，总结相关科学家的实验过程、实验结果和相应的实验结论。实施例1: (1)无机盐蒸腾作用光合有机物(2)绿色植物可以更新黑暗的空气成分(3)一项科学发现往往需要其他科学发现的支持(合理的)实施例2: (1)叶子

2、中的原始淀粉被消耗掉(2)一半的曝光变成蓝色，而一半的遮光没有变成蓝色(3)曝光处理(4)曝光时的淀粉可以被运送到遮光处(5)避免碘溶液处理后观察叶子中所含色素的蓝色所造成的干扰。(6)光合作用需要光。例3: (1)氧气从叶绿体中释放出来，叶绿体是绿色植物进行光合作用的地方。(2)水绵叶绿体为螺旋带，便于观察，快速准确地测定无空气的黑暗环境，消除氧气和光的干扰，用极细的光束照射。叶绿体可以分为多光部分和少光部分，相当于一组比较实验；第二次比较，再次验证实施例4的实验结论：(1)为小球藻光合作用提供CO2(2)光合作用产生的O2来自H2O释放的氧中18O的比例，与水中的比例相等，但不同于碳酸氢盐

3、中的比例；(3)实施例1:为了证明叶绿体具有释氧功能，实验可以通过使用临时负载的水绵和需氧细菌来进行，这需要这些条件是A光，空气，无碳酸氢钠稀溶液b光，无空气，碳酸氢钠稀溶液c暗，空气，碳酸氢钠稀溶液d暗，无空气，碳酸氢钠稀溶液b，实施例5: (1) CO2 C3反应时间(2)停止CO2供应(3)三磷酸腺苷和氢(4)酶同位素标记纸层析，C5，C6， 建造植物的原料主要来自水，赫耳蒙特认为，普里斯特利和其他科学家，1845年，德国科学家迈耶指出，根据能量转换和守恒定律，1864年，萨克斯，恩格尔曼通过实验得出结论，植物可以更新空气(即吸收CO2和释放O2)。 植物通过光合作用将光能转化为化学能并

4、储存起来。除了氧气，光合作用产物还包括淀粉。光合作用的场所是叶绿体。1939年，鲁宾和卡门通过实验得出结论，光合作用释放的氧气来自水。在20世纪40年代，卡尔文通过实验得出结论，有叶绿体的细胞必须能够进行光合作用，而没有叶绿体的细胞必须不能进行光合作用；含有色素的植物细胞都是能够进行光合作用的细胞。蓝藻细胞中的叶绿体含有叶绿素和藻蓝蛋白，蓝藻在光照条件下也能进行光合作用；叶绿体中的色素存在于类囊体膜上，基质中有少量的脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们都有与光合作用有关的酶。从叶绿体中提取色素时，加入碳酸钙可以增加提取物中色素的含量。色谱过程中，必须确保滤液的细线浸入色谱溶液中；叶绿体中的色素能捕获和

5、转化光能，叶绿素主要吸收红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。类囊体增加了叶绿体暴露在光下的面积。光合色素，影响叶绿素合成的提取和分离因素，1。实验：绿叶中色素的提取和分离，实验原理提取：分离：绿叶中的色素可溶于有机溶剂，但不溶于水，可用无水乙醇提取。利用各种颜料在色谱溶液中的溶解度随色谱溶液在滤纸上的扩散速度而不同的原理，使各种颜料相互分离，高溶解度的颜料在有色谱溶液的滤纸上快速扩散，反之亦然。纸色谱，(1)总结实验过程？(2)二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和色谱溶液有什么影响？(3)选择材料时应注意什么？(4)提取色素应快速充分研磨，添加量应适中。目的是(5)为什么要切掉滤纸条一端的两个角？(6)如

6、何绘制滤液的细线？为什么？(7)为什么滤液的细线不能沉入色谱溶液中？从绿叶中提取色素，制备滤纸条，画出滤液的细线，从绿叶中分离色素，观察和记录，2。实验中几种化学试剂的作用：(1)无水乙醇：用于从绿叶中提取色素。(2)色谱溶液：用于从绿叶中分离色素。(3)二氧化硅：有助于研磨；(4)碳酸钙：它可以防止颜料在研磨过程中被破坏。3.材料选择：应选择新鲜和深绿色的叶子，以确保它们含有更多的色素。4.色素的提取：研磨应迅速而充分，添加物质的量应成比例，以确保提取更多的色素和适当的色素浓度。色素提取物呈浅绿色的原因是什么？据说绿叶太少或绿叶不新鲜，研磨不够，色素提取不充分。加入过多的无水乙醇，色素溶液浓

7、度小。没有碳酸钙，色素分子被部分破坏。实施例2:分别向研钵、研钵和研钵中加入2g切碎的新鲜菠菜绿叶，并加入下表所示的试剂。经过研磨和过滤，得到三种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色和几乎无色。注：“加”是指加，“不加”是指不加，三种砂浆中溶液的颜色为：(一)几乎无色、黄绿色、深绿色；(二)深绿色、几乎无色、黄绿色；(三)黄绿色、深绿色、几乎无色；(四)黄绿色、几乎无色、深绿色；(五)。切掉两个角，使颜料均匀地分布在滤纸条6上。画出滤液的细线：滤液的细线应细而直，干燥后重复画23次，以便有更多的颜料，并使每种颜料的起点开始均匀分布。7.色素分离：不要接触层析液，否则细滤液中的色素会溶解到层析液中，

8、滤纸条上不会有色素带。根据色谱原理和结果填空。黄色、叶黄素、黄绿色、叶绿素b、橙黄色、胡萝卜素、蓝绿色、叶绿素a、顺序和宽度表示什么？(绿松石)，(黄绿色)，(橙黄色)，(黄色)，2。色素的种类，叶绿素a，类胡萝卜素，叶绿素，胡萝卜素(橙黄色)，叶黄素(黄色)，叶绿素b(黄绿色)，1 /4，3 /4，色素从图中判断，下面的说法是不正确的：(1)从图中可以看出，类胡萝卜素主要吸收波长为400500纳米的光。使用波长为450纳米的光比波长为600纳米的光更有利于提高光合作用强度。从波长为550纳米的光变为波长为670纳米的光后，叶绿体中的C3量增加。当土壤中镁缺乏时，植物使用波长为420470纳米

9、的光。温室或温室蔬菜种植应选用什么颜色的塑料薄膜？为什么树叶经常是绿色的？您可以选择彩色胶片，如红色或蓝色胶片，只允许红色或蓝色光线通过。无色透明的塑料薄膜可以传输各种光，光合效率最高。树叶变黄变红的原因是什么？在秋季，当条件异常或叶子老化时，叶绿素容易被破坏或降解，而类胡萝卜素相对稳定，所以叶子呈现黄色红色，因为秋季气温下降，身体积累更多的糖来适应寒冷，身体有更多的可溶性糖，形成更多的花青素。阅读材料并回答问题。材料：为了探索光谱和光合作用效率之间的关系，一个同学在一个黑盒子里培养了丝状绿藻和一些细菌。经过反复实验，他观察到以下现象：黑暗中，细菌不会包围丝状绿藻；阳光通过棱镜射入黑暗的盒子。

10、一段时间后，细菌围绕在藻类周围，在红橙色光区和蓝紫色光区聚集成两堆。(1)根据对实验现象的分析，这种细菌是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填入“好氧细菌”或“厌氧细菌”)，好氧细菌，(2)细菌聚集成两堆的主要原因是什么？(3)教师建议同学补充对照实验，使实验方案更加完整。简述补充实验的操作方法，并预测实验结果。丝状绿藻的叶绿素吸收更多的蓝紫光和红橙光，蓝紫光区和红橙光区的藻类产生更多的氧气。三棱柱被移除，其他条件保持不变。海洋中的藻类传统上根据颜色分为绿藻、褐藻和红藻。它们在海水中的垂直分布依次为浅、中、深。这与捕获光能有关吗？是的，不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射光，

11、即红藻反射红光，绿藻反射绿光，褐藻反射黄光。水层吸收光波的红色和橙色部分多于蓝色和绿色部分。也就是说，到达深水层的光相对富含短波长光。因此，吸收更多红光和蓝紫光的绿藻分布在浅水区，而吸收更多蓝紫光和绿光的红藻分布在深水区。4。光合色素的分布，学生活动：绘制叶绿体结构图和标记物质分布，影响叶绿素合成的5个因素：光照：光是叶绿素合成的必要条件温度：温度可以影响与叶绿素合成有光的酶的活性，从而影响叶绿素合成。在低温下，叶绿素分子很容易断裂，叶子变黄。矿物质元素：叶绿素含有氮、镁和其他必需元素。氮和镁的缺乏会导致叶绿素合成的障碍和黄叶。此外，铁是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺铁也会导致叶绿素合成

12、受阻和叶片变黄。以下关于光合作用过程的陈述是不正确的。能够进行光合作用的生物必须是生产者，而生产者必须能够进行光合作用；能够进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，但它们必须有与光合作用相关的色素和酶；在光合作用中，光反应和暗反应同时进行，并且相互制约。光照下，叶绿体中三磷酸腺苷和二磷酸腺苷的转移方向为：从叶绿体基质向叶绿体基粒转移，从叶绿体基粒向叶绿体基质转移；光合作用是细胞的基本代谢，属于同化过程，合成物质并储存能量；光合作用过程中的碳转移途径是CO2C3化合物有机C5化合物。在一次光照下向绿色植物提供18O标记的O2，最终可能会检测到它们光合作用产物的有机物中的放射性。1.学生活动：听写光合作

13、用过程图。光、色素和酶、酶、三磷酸腺苷、过氧化氢、光反应为暗反应提供还原剂氢和能量三磷酸腺苷，暗反应产生的腺苷二磷酸和过氧化氢是光反应合成三磷酸腺苷的原料，通过水、光、酶的光解合成腺苷二磷酸和过氧化氢能量三磷酸腺苷，CO2的固定，CO2的还原，C5 2C3 C3，2C3 (CH2O) C5，酶，ATPH，(海南卷2009)，当其他条件合适时，当被测植物正常进行光合作用时，光突然停止，一氧化碳(用和填充)，3。条件突变时物质含量的变化。下表显示了光照强度和CO2浓度对植物细胞中C3、C5、H、三磷酸腺苷含量和有机物合成的影响。(用和填充)，3。条件突变时物质含量的变化，(2)在CO2浓度为1%的

14、环境中，物质B的浓度低于物质A的浓度，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质b浓度增加的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果植物保持在0.003%的CO2浓度，并且C3和C5化合物的浓度在暗反应中是稳定的，则物质A的浓度将低于和高于物质B的浓度.(4)当CO2浓度为0.003%时，该植物最大光合速率所需的光强高于或低于CO2浓度为1%时所需的光强，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在适宜的条件下，如光照，在CO2浓度为1%的环境中培养的植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环

15、境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物的微摩尔浓度变化趋势如下。(1)图中物质a为_ _ _ _ _ _ _ _ _ (C3化合物，C5化合物)。C3化合物的暗反应速率在这种环境中一直是稳定的，也就是说，C3和C5化合物的含量是稳定的。根据暗反应的特点，C3化合物的分子数是C5化合物的两倍。当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率保持不变，但消耗速率减慢，导致C5化合物的积累。当18O2浓度较低时，暗反应强度较低，对三磷酸腺苷和氢的需求较少。4.光合作用和呼吸过程的图解分析，5。光合作用和细胞呼吸之间的区别和联系。光合作用和细胞呼吸之间的区别和联系。光合作用反应公式和光合作用过程中氧的去向学

16、生活动：写出光合作用反应公式并标出氧的去向，思考，写出有氧呼吸中氧的去向，将无机物合成有机物，以及生物世界中有机物的来源。将光能转化为化学能，并将其储存在有机物中，有机物是生物生命活动的最终能源。调节大气中氧气和二氧化碳的含量，保持大气成分的基本稳定。在生物进化的历史中，臭氧层的形成得到促进，水生生物登陆。光合作用的意义，下面关于影响光合作用的因素的不正确陈述是影响光合作用强度(速率)的环境因素，如光强度、CO2浓度、温度、水和矿物元素等。光质量(光波长)也影响光合作用速率。光照时间和叶面积也影响光合速率。施用农家肥(有机肥)不仅能为植物提供矿质元素，还能提高CO2浓度，促进光合作用。种植作物时，“想干什么就干什么，让风吹吧”有利于植物生长，其原理反映了光照强度对光合作用速率的影响；光主要通过影响光反应来影响光合速率，而温度主要通过影响暗反应来影响光合速率。氮和磷是酶、三磷酸腺苷、氢还原和其他与光合作用有关的物质的组成部分，因此当氮和磷缺乏时，光合作用速率降低；镁是叶绿素的组成元素。因此，当镁缺乏时，植物的光补偿点和光饱和点会降低。影响光合速率的因素(色素、酶)、矿质元素如镁和氮；酶的活性受温度等的影响。光作为反应物和反应介质；气孔关闭CO2供应、光、CO2、温度、水、矿物元素等。光合作用的强度可以通过测量一定