语文人教版五年级上册小桥流水人家.《小桥流水人家》PPT课件.ppt

1、天净沙秋思枯藤老树昏鸦、小桥流水人、古道西风瘦马、夕阳西下、断肠人在天涯。 8、小桥流水家、(1)看到“小桥流水家”，你有什么感觉？ (2)这是文本的主题，以诗句为主题，到底在写什么呢？阅读文本，检查你的心中的感觉是否正确。(3)阅读文本，你认为文章表达作者的什么样的思想感情？思考：人们通常是“小桥流水本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人，与诗句一致。 另外，用诗句做主题，看起来富有故乡的美丽可爱，诗情画意。 清澈的海底小河，终年淙淙地包围着村庄。 河的两旁，种着几枝垂柳，那长长的柔软的柳枝，风吹婺娜的舞姿很美，自然有两三枝特别长，挂在水面上，当水鸟站在水鸟腰上唱着粽子的波纹时，流水也在唱着

2、，听着悦耳的声音早晨，从后山的树丛中可以看到太阳出来。 夏天，凉爽的清风从南窗吹来，很舒服！ 更美的是，我从东窗可以看见那条小河和一座小桥，还有那几棵热情洋溢的柳。 景美-，有时，它只是细小的流泉，穿过石缝。 “清晨，可以看见太阳从后山的树丛中射出来。 夏天，凉爽的清风从南窗吹来，很舒服！ 更美的是，我可以从东窗看到那条小河和小桥，还有那几棵可爱的柳树”这句话中，也可以体验作者对故乡的爱。 在他看来，故乡的日出是美，故乡的清风是美，故乡的小河、小桥、柳树是美，故乡的一切都是美。 我和67岁的小盆友们，喜欢扒石头，找小鱼，虾，螃蟹。 我们不是抓着吃，而是在玩玻璃瓶。 一座小木桥横跨在河上。 我喜

3、欢过桥，更高兴的是把采来的野花落在桥下，用流水送到远处。 我和采茶的女性一起上山采茶，喜欢享受茶树下的紫色野花和黄色野菌。 到现在一看到茶树，当时的情景就浮现在脑海里。 从事欢-，第一组句子，发现作者直接表达了对家乡的自各儿。 从第二组和第三组的句子中，作者想起了有趣的小事，真实感受到了通过描绘故乡的美景来表现爱的感情。 直接表达感情的句子，我们只要读了就能理解，间接表达感情的句子，只要我们细细品味就能体会。 这是一篇优美的散文，“爱”字贯穿全文。 “我爱我的家乡。 那是我出生的地方。 我家有几个小平房。 我出生的卧室，虽然光线暗，地面潮湿，但是我非常爱它。 “这样的爱没有任何理由，没有任何功

4、利的颜色，只因为它是“我”的故乡，“我”爱它，低矮的平房，昏暗的光亮，潮湿的地面，改变不了“我”的爱。 这份爱，岁月无法侵蚀，记忆令人难忘“那一天，深深地印在我的脑海里。那些美丽的印象，我一辈子都不会忘记。 我爱我的家乡，那是我出生的地方。 那是充满诗情画意的地方流水流柳依靠水鸟歌和人们合作守护那些美丽的形象我一生都不会忘记。 我爱我的家乡，那是我出生的地方()。 本文作者开头是一句诗般的话，“小桥流水人家”的写意画小河淙淙地绕着村子，柳树依偎着水面，与水鸟流水相歌唱，色彩清新明快，情调优美，交相辉映。 接下来话题发生了变化，写下了小桥流水人们平静悠闲的生活状况，日出和制作，日出，守卫的帮助，没有“繁华市”的乱耳，没有“疲惫”的劳动形式，世界外桃园般的结局“那一天，深深地印在了我的脑海里。 那些美丽的印象，我一辈子也忘不了。”表达了作者对故乡的怀念和思念。 关联网络链接：“日出制作，日出呼吸”:来自古歌中的句子。 在帝王世纪“帝尧之世，天下大和，民无一物。 有八九十个老人，打土地唱。 ”歌词是“我在日出里制作，日出后吸气。 挖供水井喝，耕地吃。 帝力对我有什么！ ”。本名叫击壤歌。 击壤歌这首诗描写了上古太平盛世，人民靠自各儿的力量生活的无忧生活：太阳出来后，就开始工作。 太阳落山后，回家休息吧。 生活绕着太阳走。 喝水，用自各儿挖供水井