发展与教育心理学

1、谁把儿童心理学研究的年龄范围扩大到了青春期a.郑b.大厅c.普赖尔d.桑达伊克关于测试方法的实施要求，以下陈述是正确的：a.研究人员不必背诵测验指南b.测试实施过程应根据需要进行调整c.测试结果的说明应参考标准模型。d.测试的评分标准因人而异皮亚杰认为心理发展的动力是：a.在外部环境中b.在油田c.源于后天的成熟。d.通过行动适应对象的主题朱志贤对教育与发展关系的看法如下。a.教育要走在发展的前面b.发展要走在教育前面c.教育决定孩子的心理发展d.教育延迟了心理发展。用统计方法推断遗传对心理发展的影响的心理学家如下。a.大厅b.高尔顿c.格瑟尔d.华生心理发展内部矛盾的基础是：a.需要b.现有

2、心理发展水平c.原始心理发展水平d.个人练习大脑内部结构成熟的重要标志是：a.大脑神经细胞的增加b.提高神经系统的兴奋性c.神经纤维的髓鞘d.神经系统的抑制减弱关于幼儿的记忆发展，以下说法是正确的。a.以无意识记忆为主b.基于抽象内存c.以有意识的记忆为主d.主要是意义记忆孩子什么时候开始陌生了a.3个月左右b.6个月左右c.9个月左右d.1岁左右性别认同阶段如下：a.2-3岁b.4-5岁c.6-7岁d.8-9岁小学生的主导活动是：a.游戏b.劳动c.生活d.学习小学生事故发展的质量变化期或关键期如下。a.小学三年级b.小学四年级c.小学五年级d.小学六年级8-10岁的孩子处于角色选择发展的哪

3、个阶段？a.自我反思角色选择b.选择交互角色c.社会和习俗系统的角色选择d.社会-信息角色选择中学生的思维发展特点如下。a.形象思维占主导地位b.抽象思维逐渐处于优势地位c.形象思维的发展进入了关键时期。d.辩证逻辑思维的发展与完善对中学生的社会发展任务，以下说法是正确的。a.学习劳动b.理解社会c.谋求独立d.感情开发高中生处在创造性思维的发展中。a.低音儿b.最佳期间c.稳定期d.最佳开发地区的前端大部分高中生处于人生观的某个阶段a.观察阶段b.导航步骤c.建立阶段d.识别步骤性取向是指谁提出的。a.郑b.佩恩c.弗洛伊德d.马斯洛唐氏综合症包括：a.近亲结婚的结果b.怀孕期间母亲服药引起

4、的c.怀孕期间母亲的x线暴露导致的d.遗传性疾病哪个心理学家把学习分为接受学习和发现学习？a.加内b.板牙c.蛋白石d.布鲁姆斯金纳的学习理论如下。a.考试错误姜潮b.强调顿悟c.认知姜潮d.强化在学习中的作用姜潮欧苏帕尔同化论的核心是：a.单一角色概念b.积极的学习概念c.交互作用的概念d.被动学习概念以下关于陈述性知识的陈述是正确的。a.相对静态。b.你回答为什么c.学习速度慢d.不易忘记表征程序知识的最小单位如下：a.架构b.脚本c.生成d.命题影响学习策略的内部学习条件包括：a.现有知识背景b.学习行为c.程序d.学习环境在动作技术学习过程中引起“高原现象”的原因如下。a.教师指导无效

5、。b.个人能力接近极限c.环境的影响d.减少兴趣形式训练的理论基础是：a.行为主义心理学b.感官心理学c.认知心理学d.人本主义关于品德，以下说法是正确的。a.是一种社会现象b.是伦理学的研究对象c.性格中道德评价重要性的核心部分d.是社会学的研究对象。在不良行为的转换阶段，避免重复的方法如下：a.提出社会要求b.消除疑虑c.改善期间的自我概念d.暂时离开旧环境。学习动机和学习的关系如下：a.是辩证关系吗？b.线性关系。c.单一影响的关系d.没有直接关系。最先提出归因理论的是。a.马斯洛b.美国心理学家胜利者c.斯金纳d.美国心理学家海德自我强化是谁提出的？a.罗杰斯b.斯金纳c.班杜拉d.马斯洛罗森塔尔效果说明：a.学校对教师的影响b.教师对学校的影响c.学生对教师的影响d.教师对学生的影响教育反馈技术可用于开发：a.教师教育监控能力b.教师的演讲能力c.教师的教材处理能力d.教师的人际