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文档简介
1、热身，2，4，3，1，一个学生正走进教室。一个学生正在和另外两个人说话，一个女孩带着雨伞，一个男孩似乎在餐厅里不开心。机场或火车站里忙碌的人群。穿过人群时，有人被推了。你认为埃迪真的想教霍波吗？2。埃迪教霍波什么？语法，足够，2。太难了，1 .这个结构的基本形式是“形容词或副词足够动词原形”，意思是“足够可以”:他足够大了，可以照顾自己。他够大了，可以照顾自己了。你能把门关上吗？你介意关上门吗？她足够大了，可以独自旅行了。这条河够深可以游泳吗？这条河的水够深吗？如果在“足够”之前有一个否定词，它不仅否定了“足够”，而且否定了“足够”之后的不定式：他不够强壮，不能做这项工作。他不够强壮，举不起这
2、个箱子。他不够强壮，举不起这个箱子。此外，这个句型有时可以用这样的结构来改变：他足够有钱买一架飞机。他很富有，可以买一架飞机。他很富有，可以买一架飞机。他很富有，可以买一架飞机。有时这个句型也可以由tooto句型转换而来：他太小了，不能去上学。他还没有到上学的年龄。他还没有到上学的年龄。2.英语中常用的句型“太”在大多数情况下表示否定。在翻译中，它通常可以被翻译成“太不能”和“太不能”。用法可以概括如下：首先，tooto通常用来表示否定的意思，即“太不能”。英语对玲玲来说太难学了。英语对玲玲来说太难学了。2.他哥哥太激动了，无法入睡。这个男孩太小了，不能去上学。这个男孩太小了，不能去上学。4.
3、这顶帽子太大了，不能戴。这顶帽子太大了，不能戴。他走得太慢，不能准时到达那里。他走得太慢，不能准时到达那里。我太累了，现在什么也想不起来。我太累了，什么也想不起来。二、过于结构化也可以有它的否定形式，即不(永远)嘟嘟或过于不去。这时，由于双重否定，它不再意味着否定，而是意味着肯定。例如：1 .我们活到老学到老。他太聪明了，不会看不出来。他太聪明了，不明白这一点。句型：tooadj。对某人来说。/某物。给某人加一个“做”。/某物。”“太中了.以“结构”来提示不定式的逻辑主语，这可以起到一定的限制作用，也就是说，限制不定式所表达的动作行为只能根据其逻辑主语，而不一定针对其他人或事，这就使得句子的意思英语对我来说太难学了。英
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