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文档简介

1、学习规则填补、目标，1 .在图中各数之间发现隐性演算规则，探索填补规则的过程。 2 .可以在图中各数之间发现隐含的运算规则，应用规则解决问题。 观察古典例题，下一行的数字，寻找它们的排列法则(1)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.(2)1、3、5、7，在一反三、一、一张张卡片上有规律地排成一列，所以左右规则相同的卡片用线连接有四个长明灯。 每个长明灯上写着4行数字。 其中一行数字的排列规则与其他三行不同。 可以找到吗？熔会贯通，在下面的各组数中，哪两个数字的位置交换的话，数的排列顺序正确(1)1、2、5、4、3 (2)29、28、27、25、26 (3)64、67、66、65、68，经

2、由方法：按照规则填空时，通常要认真观察所给条件。 可以先比较前后两个个数之间存在怎样的变化规则，然后根据规则求出以后要填写的数。 如果两个相邻数目之间的规则不清楚，则可以每隔一个(或两个)数目来查找规则。 一反三、一、(一)二、四、六、()、十、十二； (2)1、2、4、7、()、16、22、29； (3)一，二，三，五，()，()，二十一。 2、请看下图，兔子和萝卜中的“？ ”，各填几处？ 3、看下面的数字塔有什么规则，在空格中填上正确的数字。融会贯通，4、找规则填写空缺数量。 疯狂的演习，(1) 2，3，4，5，6，(2) 3，6，9，12，(3) 19，17，10，1，9，2，3，7，4，()，(8) 5，10，15，20，() (9) 2，13，4，8，12，16，(

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