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文档简介

1、看图讲故事：小猫生病了，大班语文，大班语文，1。活动目标：1仔细观察图片，理解图片内容；2 .引导儿童学会单词：孤独、记得、愿意参与讲述活动，大胆合理地想象和讲述；3.在同龄人中感受相互关爱的快乐，生病时获得健康的心理。困难：引导孩子学习单词：孤独并记住，大胆合理地想象和讲述图片。要点：愿意参与讲述活动，让孩子知道同龄人应该互相关心，通过同理心互相帮助。2。活动既重要又困难。教学法观察法提问法模型法。学习方法观察方法讨论方法角色表演方法。活动准备，1。理解字母的基本格式。7张照片、一个信封、玩偶屋设计、一束花等。6、6、活动流程，(1)创建“小猫的信”的情况介绍。(二)引导儿童观察挂图，鼓励儿

2、童大胆想象和讲述。(3)情景表演，结合智力教育；(4)活动延伸；(1)介绍“小猫生病”的情景。老师(给小猫看):“小猫生病了，整天躺在床上。它非常想让它的好朋友兔子来看它，但是兔子太远了。小猫会用什么方法起诉兔子呢？”引导孩子观察挂图，鼓励孩子大胆想象和讲述。1.引导儿童观察“读信”形式的教学挂图；2.引导孩子用兔子的口吻观察挂图；3.鼓励孩子清晰连贯地讲述挂图的内容；9.读信时，老师引导孩子观察图片，并以“读信”的形式进行讨论：“为什么小猫在哭？小猫心里会怎么想？”“你怎么看小猫的信？”兔子：我生病了，我住在医院里。猴医生给我静脉滴注。卧病在床既孤独又不舒服，我哭了。我在想我的朋友。猫x年x

3、月x日，11、老师引导孩子们讨论：当兔子收到信时会发生什么？关于猫的病，兔子告诉了什么好朋友？你最好的朋友发现后为小猫做了什么？好朋友小刺猬，好朋友小鸟，好朋友小兔子，好朋友小鸭子，14岁。(3)现场表演，加上智力教育，小猫在生病后得到了很多朋友的关心和爱护，我相信它很快就会康复。如果我们的好朋友生病了，我们该怎么办？(1)儿童自由表达自己。(2)让孩子们根据他们的实际角色表演。(4)活动扩展到让孩子们交流和讨论：小猫生病后得到了这么多朋友的关心和照顾，我相信它很快就会康复。请孩子们表演这个故事。表演结束后，老师演奏音乐，和全班小朋友一起为小猫跳舞，并在充满爱的旋律中结束活动。黑板设计，小猫怎么了，

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