《单手肩上投篮》教案

1、作业：单手肩上投篮(第一课)讲座年级：高一年级讲师：梅雪燕单手肩上投篮培训设计一、地图思想：本课程以构思上的“健康第一”为指导思想，根据新课程标准认真贯彻素质教育，深化体育课堂教学改革，以学生的发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平的提高。在教育中培养学生学习和活动的兴趣，激发学生学习的积极性和积极性，加强对学生的学习方法指导，充分反映学生的主体地位，创立灵活宽松的教学形式。二、教材分析：原地一只手拍肩膀是篮球中最基本的投球技术，是行进间投篮和跳跃的基础，动作容易学，容易组合其他动作，可以在其他位置和距离应用。三、学习情况分析高中生，身体在青春期发育的旺季逐渐进入平稳发育和

2、成熟的时期。(莎士比亚、哈姆雷特、高中生、高中生、高中生、高中生)在学习方式上，高中生不再满足于体育健康课的一般学习，而是要根据自己的条件选择性地探索和创造，系统地学习适合自己特点的特殊运动技能，提高运动能力，形成特长，奠定终身体育教育的基础。第四，教材很重，很难1、焦点：射击动作手型正确标准2、困难：踏板和伸展肘提升臂曹征五、教育目标1.认知目标：通过这次课的学习，让学生了解篮球的基本知识，基本掌握单手肩上投篮的动作要领，从而在脑海中形成正确的动作概念。2.技术目标：原地学习单手肩上投篮的技术动作，巩固对球的控制力、支配力、发展灵敏度等体力。3、情感目标：培养学生的集体主义精神。六、安全预设

3、教师语言提示和练习中学生自我监督课程：一年级数：48名教师：梅雪燕讲课内容主题：单手肩上投篮(第一课)教育目标1.认知目标：通过这次课的学习，让学生了解篮球的基本知识，基本掌握单手肩上投篮的动作要领，从而在脑海中形成正确的动作概念。2.技术目标：原地学习单手肩上投篮的技术动作，巩固对球的控制力、支配力、发展灵敏度等体力。3、情感目标：培养学生的集体主义精神。沉重而困难的地方1、焦点：射击动作手型正确标准2、困难：踏板和伸展肘提升臂曹征教育程序日程课程的内容教师活动学生活动组织形式(图标)规范要求强度第一个一个财富分店刺激头运输移动兴致勃勃有趣进去进出口运输移动形状状态10分店手表一、准备部分1

4、，课程日程(1 )集合整个队老师和学生问候，公布课程的内容和任务检查服装，准备学员2、正负密码(2 )要领：共有四个口令：“大西瓜”、“小西瓜”、“高人”和“矮人”。教师发出口令后，学生们做出了与口令相反的动作。反应时，超过一肖佳或错误的“补偿”蹲下一个。3，运行“8”字形(4 )提示：听到口令后，队伍带着同学们向左跑成弧形，“8”字慢跑。整个队向学生们问好宣布本课程的内容和任务说明游戏方法和要求组织学生团体游戏教师带领学生练习一圈，然后带头指导练习。聚在一起向老师问好在老师的指导下集体玩游戏。学生跟着练习 0000000 0000000代表男人女代表体育委员代表教师左右间隔，一只胳膊的距离分

5、散集合队伍，安静，集合学生背风转背，妨碍站位。学生充满活力集中注意力自愿受到处罚跑步的时候队形整齐，不吵小小中教育程序时间课程的内容教师活动学生活动组织形式(图标)规范要求强度第一个一个财富分店10分钟徒手体操(3 )隆胸运动体侧运动体育运动全身运动活宝压腿运动膝关节踝关节周长挑选学生代表领导教师巡回指导，语言提示动作要点学生代表带领其他学生跟着练习练习时动作大方学生代表的声音洪亮，示范准确中第一个第二财富分店手掌抓运输移动技术手术提到高运输移动可以力量30|31分店手表二、基本部分(30 )1、原地用一只手拍肩膀(20 )求婚别忘了一只手把球举在肩膀上跪下。弯曲手腕是指柔软，食指指向方向。要

6、点：上身要调整发力，充分伸展手臂，用手腕的前部和手指轻轻弹，扔出球。焦点：射击动作手型正确标准困难：踏板和肘部提升臂曹征1，1，教师示范在原地用一只手扔肩膀，这个动作是怎么做的？2，2，结合学生的回答，教师总结慢示范和行动要领。3，3，教师组织学生原地投篮的徒手练习。4，4，教师组织学生，两个人徐璐面对面练习，纠正徐璐错误5、教师组织两个学生，一队面对面地练习投篮。6，6，教师组挤两个学生在一组篮球下练习，换一次五球。5，1，观察演示，回答老师提出的问题。6，2，仔细听并观察演示7，3，学生们原地投篮的徒手练习8，4，两个人徐璐面对面地徒手练习，修正了徐璐错误5、两个学生一队面对面投掷的练习。

7、9，6，2人一队在篮球下练习，5球换一套。10、阵型1: 0000000 0000000阵型2 0000000 0000000阵型3学生的思维活跃积极参与积极的讨论和回答教师的语言正确精炼示范到位中在教育程序时间课程的内容教师活动学生活动组织形式(图标)规范要求强度第一个第二财富分店30|31分店手表2，射击比赛(10 )每头牛选5个人投篮。每行的第一名选手依次进行每人3个球，第二名选手继续进行.看看哪个队进球最多。6，7，学生选拔示范，组织学生徐璐评估后评价。11，8，组织学生继续练习。12，9，纠正教师巡回错误。13，1，教师解释比赛方法和规则。14，2，组织学生选拔。15，3，组织学生大会。7、观察学生演示评价，听老师的讲解1、仔细听2、选举选手3、观看比赛或比赛集体错误修正与个别错误修正的结合师生互评相结合教室里气氛热烈秩序井然毁谤第一个三个财富分店稳定定郑线程恢复福素身体心4|5分店手表三、结尾部分1，冷静点在身体前弯下身子震动静态拉伸松弛思维放松2、摘要(1)使用提问方式(2)课堂表现3、设备回收4.下课后老师和学生们再见教师在示范的同时带领学生放松与学生交流，进行这次课程的总结，确定大家都表现出来了。宣布下课，和学生们再见学生跟着练习认真听讲积极参与评价，取长补短和老师再见 0000000 0000000集合队伍，安静整齐学生们的身