致女儿的信定稿ppt课件

1、,作者： 苏霍姆林斯基（前苏联）,致女儿的信,复龙义兴初中：江紫阳,1,1、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有_ 和 等著作。,前苏联,给教师的一百条建议,把整个心灵献给孩子,了解作者,2,1了解书信的写法，完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3体会用童话等形式表达思想感情的方法。 4.进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感,教学目标,3,给下面红色的字注音,忐忑,tn t,怒不可遏,一抔黄土,繁衍,pu,yn,曙光,sh,伫立,zh,麦穗,勃然大怒,su,b,刹那间,ch,考考你,4,忐忑： 真谛： 宿愿： 怒

2、不可遏： 伫立：,字词释义,真实的意义或道理。,一向怀有的愿望。,愤怒得抑制不住。,长时间站着。,心神不定。,5,初读课文整体感知,6,理清文章结构,14段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。 524段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。 25段：告诉女儿该如何对待爱情。,7,1.你是如何理解爱情的? 2.如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?,感受父亲的形象,8,1.当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何? 2.面对女儿的问题 “我”是怎么做的吗，他采用什么方式跟女儿解释爱情?,9,回顾一下书信的格式是什么,10,3.父亲

3、为什么要选择书信这一形式？,用书信，比较亲切，可以字斟句酌，可展开深层次地心灵交流）,4.作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢,采用故事方式作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。注意运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动）,11,再快速默读课文5-24段，品析课文,探究思考：故事中提到上帝造创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中读到了那些东西？他是怎样的反应？,12,相亲相爱,勃然大怒,忠诚,怒不可遏,心灵的追念,思索着离去,13,为何多次写到上帝的态度?,他前后态度的变化意

4、味着爱情的力量征服了上帝。表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。）,14,合作探究,15,1.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?,真正的爱情能够经历时间的考验。,16,2.五十多年里生活发生了怎样的变化?是什么维系了他们的爱情?,是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠)是他们之间相濡以沫的爱情。,17,3.爱情、忠诚、心灵的追念，这三者又怎样的联系？,三者紧密相连，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫；真正的爱情必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。,18,品味语言,1.作者提出“做一个幸福的人，

5、只能是在你成为有智慧的人的时候。”结合本文观点应如何理解,在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福）,19,、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。,上帝态度的前后对比，表明他终于意识到人与其他生物的不同，爱情是人类独有的，他最后的离去，也是对人性力量的认可和屈服。这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。,20,3、“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。”

6、这句话在文中有何深刻含义？,此话道出了人之区别于动物的关键所在。真正的爱情包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志）,21,情感速递：,作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?（课文中“我”向女儿解释完爱情后就结束了吗，他还和女儿说了什么,人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。善待爱情，以人的方式去爱 ),22,从作者写给女儿的信中，你读懂了作者的爱情观是什么？,真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。,23,案例分析：这

7、是真正的爱情吗？,某中学一女生在宿舍告诉舍友，她特别喜欢一同班男同学，这次是真的喜欢，和前几次说的那几个截然不同。因为她总想看到他，她去校外学习就是想要见到他。后来她主动给他写纸条，他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此，她成绩下降，上课神情恍惚，和同学相处情绪也很不稳定。老师家长也从不同的角度给她做工作，可她就是抹不去他的影子。再后来，家长让她转学了。他们再没联系。,24,爱情既然是那般美好，为什么早恋却不被提倡呢？,早恋是爱情的青苹果，又苦又涩，不成熟、不宜采摘。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,25,孔雀东南飞,朗读关于爱情的名言,26,身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一

8、点通。 李商隐无题,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关雎,相识相知 心有灵犀,27,天涯海角 阻隔不断,花自飘零自流， 一种相思，两处闲愁。 秦观鹊桥仙 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 秦观鹊桥仙,28,衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 柳永凤栖桐 问世间，情为何物? 直教人生死相许。 元好问 ,生死相许 至死不悔,29,爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅 生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔,爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。莎士比亚 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个

9、人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。 德国诗人、剧作家席勒,30,爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。惟有那因为爱而变得思想明澈双手矫健的人才算爱情。-车尔尼雪夫斯基 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小， 它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。 -德国诗人、剧作家席勒 爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。爱情是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。 -苏霍姆林斯基,31,孔雀东南飞,讲述关于爱情的故事,32,梁山伯与祝英台,33,牛郎 织女,34,白蛇传,35,罗密欧与朱丽叶,泰坦尼

10、克号,36,魂断蓝桥,37,廊桥遗梦,38,乱世佳人,39,天梯上的爱情,20世纪50年代，重庆江津的刘国江和比他大10岁的徐朝清相爱，“私奔”到海拔1500米深山老林。为让妻子安全出行，刘国江在悬崖峭壁上凿出6000多级“爱情天梯”。50年后，故事轰动全国。两位老人被评为2006年首届感动重庆十大人物，同年被评为“中国十大经典爱情故事”。,40,关于爱情的成语,海枯石烂 天荒地老 举案齐眉 相濡以沫 永结同心 情投意合 执子之手，与子偕老 投我以桃，报之以李,古代象征爱情的事物,同心结 玉连环 比翼鸟 连理枝 并蒂莲 合欢树 鸳鸯鸟 比目鱼 红豆（相思子）,41,结束语,爱情是什么”是个既简

11、单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。才有资格端起爱情这杯美酒。“ 短短的一节课我们怎能说得明白爱情，如果你想知道爱情的力量，你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书；如果你想知道爱情的忠诚，你可以听一听流行歌曲最浪漫的事；如果你想了解爱情的高贵，你一定要读一读简爱你还要读一读孔雀东南飞、梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶、飘你就会更深刻地了解爱情！,42,背靠着背坐在地毯上听