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文档简介

1、化学方程式,质量守恒定律,参加化学反应,质量总和,磷+氧气 五氧化二磷,铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁,镁+氧气 氧化镁,种类,数目,质量,质量总和,探究:化学反应前后物质的质量关系。,【提出问题】化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和相比较,存在什么关系? 【猜想与假设】分组讨论、交流。 假设1:参加反应的各物质的质量之和_生成的各物质的质量之和。 假设2:参加反应的各物质的质量之和_生成的各物质的质量之和。 假设3:参加反应的各物质的质量之和_生成的各物质的质量之和。,大于,等于,小于,【收集证据】化学反应的特征就是生成了其他物质,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,蜡烛渐渐变短;铁

2、生锈后质量会增加;红磷在空气中燃烧会生成五氧化二磷。 【设计实验】 组内探究交流如下问题并分析原因、进行展示。,答案：,锥形瓶底部应预先装少量细沙,目的是防止白磷燃烧产生的熔融物使锥形瓶炸裂;玻璃管口要系牢一个小气球,目的是防止锥形瓶中的气体受热逸散到空气中。,答案：,铁钉在放入硫酸铜溶液之前要用砂纸打磨干净。,【进行实验】,白磷燃烧;有白烟 生成,铁丝上附着红色物质;溶液由蓝色 变为浅绿色,前后质量相等,前后质量相等,【得出结论】参加反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的质量总和。 【交流反思】,等于,答案：,五个不改变:原子的种类、元素的种类、原子的数目、原子的质量、反应前后各物质的质量总和;两个一定改变:物质的种类、分子的种类;一个可能改变:分子的个数。,答案：,【提出新问题】是不是所有的化学反应都遵循质量守恒定律呢? 各小组进行课本P94【实验5-1】,并仔细观察老师演示【实验5-2】,【进行实验】,有气泡产生,发出耀眼的白光,产生 大量的白烟,质量减小,质量增加,【得出结论】盐酸与碳酸钠粉末反应后烧杯中物质的质量_;镁带燃烧后固体的质量_。,减少,变大,【交流反思】各小组交流上述实验。 这两个实验与质量守恒定律的内容相违背吗?为什么? 如果

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