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文档简介

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2、1)尝试解决问题，绿色果园中小学校教育网http:/www.L，浠水县洗马镇万隆小学，采用加算交换法，适合以下()项。浠水县洗马镇万隆小学，问题：1.这样的修正公式写完了吗？(3)在比较中概括规则，3 .能用自各儿喜欢的方法表示加法交换法吗？(让大家看看表示方法，让学生自己进行比较。) 2 .这些个的修订公式有哪些共同特征？ 这叫做加法交换法。 (写不完。 将两个个数相加，调换相加的位置，和不变。 二、情况中初步感知加法交换律，绿色果园中小学教育网http:/www.L，浠水县洗马镇万隆小学，三、情况中初步感知加法交换律，(一)尝试解决问题，问题：李欧吉桑提出的问题可以解决吗？ 方法1 :方法

3、2 :88 (10496 ) 88200288，881049619296288，绿色农场中小学教育网http:/www.L，浠水县洗马镇万隆小学，(2)流动学习经验(以学生为例，老师写在黑板上，约4组)。 2 .整体观察，为什么这些个的修正公式相等？ (都是同样的3个个数的订正。 3 .这些个的修订公式有哪些共同特征？ (3个个数相加，前两个个数相加，或者前两个个数相加，和不变。 4 .可以用自各儿喜欢的方法表达加法结束律吗？ (让大家看看表示方法，让学生自己做比较。 的双曲馀弦值。 这叫加法结合律。 三、情况下初步感知加法结合律，浠水县洗马镇万隆小学，四、加强练习，提高认识，1 .应用加法交换律，线连续。 2856、79o、69、o、5628、o79、69、o、浠水县洗马镇万隆小学、35、7843、2 .加法填补。200、43、78、6832、704、a、200700700、656535、a1212、4、强化练习、提高认识、浠水县洗马镇万、42514186751682524518020156725375、浠水县洗马镇万隆小学绿果园

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