第七节个人构念理论 人格心理学 上海师大应用心理学系教学课件_第1页
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1、1,第七节 个人构念理论,一、凯利及其学说特点 二、个人构念定律（p254） 三、构念与情绪反应和精神病 四、个人构念治疗（p256） 心理障碍起于当前的构念系统有毛病 创伤经历套不住现实 角色构念测验；固定角色治疗,2,一、凯利及其学说特点,（一）凯利简介 重要的经历：为穷人服务。（p253） （二）理论背景 1、两点启发（p253）的归结：信则灵； 2、人人都像科学家（p253） 3、我们都是大公驴，不是草耙和萝卜 CPC循环,3,三、构念与情绪反应和精神病（p255）,1、构念套用失败就产生焦虑 2、健康的人会更新构念 3、无效运用构念的 3 种方式 （1）建构时：太随便-太正经 （2）

2、预测时：太追求精确-太不要求精确 （3）组织时：过分严密-过分松散,4,1、两点启发（p253）的归结,（1）信则灵 心理咨询的单纯技巧启示：哄、骗也可以 。 但是凯利没有那么浅薄。 （2）歪人说人歪 儿童心理咨询里的常见现象 总要：你的世界是你看出来的世界，并非世界的本身。 这个观点怎么来的？,5,2、人人都像科学家,做什么？ 预测、控制，消除不确定性。 怎么做？（尝）试-（错）误！（p253） 1）按照自己的知识、经验、人格来解释 解释通了就心安；用模板套（p253）：气管 2）检验解释：通过就保留；否则换假设； 如此循环；直至通过 ,6,CPC,当遇到新情境时： Consider：详察、

3、考虑 尝试解释更换解释到通为止。 Preemption：预断 暂时确定采用一个自认为最满意的解释（p253） Control：控制 行动起来再讲进入检验 循环,7,二、个人构念定律,1、构念（construct）是什么？ 用来套的知识结构、经验模式、信念。（p254） 脑子别不过来时就是构念强有力地起着作用时 霍金讲一位老太太。我们中的一位学员。 2、基本假设（p254） 人人用自己的构念来套世界，所以每个人的世界都是他（她）自以为是的世界，而非世界之本身。 3、十一条定律,8,3、十一条定律01-2,1、构念是怎么形成的？重复。 2、你我为啥观点不同？构念异角色、经验异。 3、个人的构念是一个系统：所谓“总是有理”。 核心-边缘；分层次 4、构念要有两极性：聪明反被聪明误 否则脑子要别住钻牛角尖转不出来 5、你在两极之间的哪一点上：一九开九一开 九处展开你的生活、形成你的基本人格特点,9,3、十一条定律02-2,6、构念的适用范围有限：所以要成系统。 7、构念随经验而变化：（例如精神分析） 假设检验修正替换（p255） 8、构念系统要有弹性、塑性：智者如水 9、构念系统应该是章鱼：能屈能伸都是大丈夫。 10、构念相同者世界也

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