让我们一起在课题研究中成长

1、我们一起在课题研究中成长，教育科学学科研究的智慧闪烁，双阳区鹿乡石溪中心小学孙继杰，题目名，农村小学语文主题阅读实践研究，1，课题建议，2，课题概念的定义，3，课题研究目标及研究方法，4，课题研究的实施过程家长方面，学生方面，学生方面这个心理过程是指读者主体的心理过程。作业中的“主题性阅读”是指以语文教材为中心，根据教材的编制体系(军官版每个单元都有明确的阅读主题)提取阅读主题，渗透到课堂教学中，在课外阅读中指导。使课堂内的阅读成为课外阅读的有效意志和依托，课外阅读成为课堂内阅读的延伸和补充。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)，作业概念的定义，研究目

2、标：我们从教师、学生、学校的角度，制定农村小学语文主题阅读实践的研究目标如下：1 2.改变我校学生不喜欢读书或不能阅读的现状，培养学生从小就能音乐、读书、读书的好习惯，初步掌握阅读方法，提高语文素养，扩大语言积累，提高学习成绩。3.通过本课题的研究，为各教师在教学中不断进行实践、探索、反思，探索培养农村小学生，有效开展主题性阅读的方法，提高自己的教学水平和阅读指导水平。(莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)，研究目标和研究方法，研究方法：根据实际需要，在这次课题研究中，我们实验组使用了以下研究方法。1.调查研究法：通过问卷、现场调查、个别对话等，全面了解了本班学生的

3、阅读现状和发展状况。1，你在什么情况下读课外书？12名自愿读书占9%，老师99名占84%，家长监督9名占7%2，你每天花多少时间读课外辅导书？1小时以上的3人占2.5%，30分9人占10%，20分18人占12.5%，0分90人占72.5%。你看书的来源是什么？购买102人占74%，向同学借24人，交换17%，12人占9%4，你读课外书的时候喜欢A，摘录好单词的15人占10% B，读后感8人占6% C，写圈点，写注释的33人占24a，幸福30人22.5% B，不幸30人22.5% C，60人50%7，学校专业增设读书课的话，你会接受吗？a，120人占93% B，0人不占0%8。老师每天交课外阅读

4、作业吗？a，每天安排0人0% B，有时安排120人100% C，不安排0人，占0%，准备阶段问卷，研究方法：根据实际需要，在这次课题研究中，我们实验组使用了以下研究方法。1.调查研究法：通过问卷；2.文献研究法：审查与小学生语文扩展阅读研究相关的文献资料，为课题研究提供理论依据。，2011版中小学汉语课程标准；张金宝：基于教科书进行主题阅读教学。孙建平：有效阅读，追求真实语言的价值；李志清：阅读教学中课堂活动的设计策略；共爱令：读书会：有效的阅读教学模式；吕英祖：系列主题单元阅读教学设计研讨会等参考文献，研究方法：根据实际需要，在这次课题研究中，我们实验组使用了以下研究方法。1.调查研究法：通

5、过问卷、现场调查、个别对话等，全面了解了本班学生的阅读现状和发展状况。2.文献研究法：审查与小学生语文扩展阅读研究相关的文献资料，为课题研究提供理论依据。3.行为研究法：是这次课题研究中采用的最重要的研究方法，贯穿了我们整个课题研究过程。根据题目名、题目的实施过程、课题准备阶段：题目名、课题准备阶段课堂教学，构建有效的小学语文阅读指导教学模式。开展丰富多彩的阅读活动，刺激学生阅读的原生动力，感受阅读的乐趣。注意积累，促进写作技能的同步改进。发掘周边阅读资源，保持兴趣，在这几个方面制定我们的实施方案，进行下一阶段任务实施阶段的研究。标题名称，主题实施阶段：(1)教材开发，课程内外有效连接，标题名

6、称，主题实施阶段(2)创建新的阅读教学模式，标题名称，任务实施阶段(2)创建新的阅读教学模式，标题名称，任务实施阶段：随笔，黑板报，任务实施阶段：随笔，黑板报，标题名称着手编制结算报告，孙继芬老师负责整理3年来课题组学习的资料和讨论记录，李正华老师负责各阶段的问卷调查、调查报告的分析编写等，赵宏宇老师负责教师教学设计、教学实录及叙事论文收集整理。题目名，题目研究中取得的成果和效果，题目名，题目研究中取得的成果和效果，题目名，题目研究中取得的成果和效果，题目名，题目研究中取得的成果和效果，题目阅读精彩孩子的人生元玉荣，和孩子一起学习的日子里的李景华，题目名孩子100多页收集10朵小红花，就能得到一颗小星星，获得10颗小星星，就能得到一颗大红星。也就是说，被评价为“红星少年”、获得“红星少年”称号的同学，教师应该把他的照片贴在教室后面的展示栏里。主题精彩的孩子的人生元玉英，题目名，课题研究中取得的成果效果，西向使学生愉快，莫海使学生忘记，书籍丰富了他们的生命，积累了丰富的知识财富。(莎士比亚，圣经)和学生一起读书的日子，我们徐璐交流读书的心情，探索书中的人物，在书香世界中漫步，品尝无穷的乐趣，我自己也意识到“成长”，认识到生命的真谛，收获无限的幸福。