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文档简介
1、高考实验题的得分策略,例:在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选择适当的化学试剂和实验用品,用下图中的实验装置进行试验,证明过氧化钠可作供氧剂。(1)A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式:_。(3分) (2)填写表中空格:(请在答题卡上填写)(每空1分),(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式: 。 (3分) (4)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是: 。 (4分),(1)A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式: CaCO3 H2SO4 CaSO4 CO2 H2O (3分) (2)填写表中空格:(请在答题卡上填写) (每空1分),(3)写出过氧化钠
2、与二氧化碳反应的化学方程式: (3分) 2Na2O2 CO2 2Na2CO3 O2 (4)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是: (4分) 移开导管,关闭分液漏斗夹子,用东西堵住试管口,用带火星的 木条绅入管口中,使燃着的木条燃烧更旺,证明试管中收集的气体 是氧气。 。,某生答案,除去CO2中的杂质,过氧化钾,与H2O反应产生O2,NaOH,除去O2的杂质,(1)A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式: CaCO3 H2SO4 CaSO4 CO2 H2O,请你点评,CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O,标准答案:,错因分析:,原料不对,请你点评,除去CO2中混入的HC
3、l,过氧化钠,与CO2和H2O反应产生O2,指向不清,答非所问,似是而非,有关D的答案:,(1)碱性溶液 (1)使氧气纯净 (2)强碱溶液 (2)除去氧气中的杂质 (3)强碱 (3)收集二氧化碳 (4)澄清石灰水 (4)吸收未反应的CO2 (5)氢氧化钠溶液 (5)除去过量的CO2,请你点评,除去CO2中混入的HCl,过氧化钠,与CO2和H2O反应产生O2,NaOH溶液,吸收未反应的CO2,指向不清,答非所问,似是而非,状态不明,答题不准,(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式: 2Na2O2 CO2 2Na2CO3 O2 ,标准答案:,错因分析:,请你点评,2Na2O2 2CO2 2N
4、a2CO3 O2,顾此失彼,(4)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是: 移开导管,关闭分液漏斗夹子,用东西堵住试管口,用带火星的木条绅入管口中,使燃着的木条燃烧更旺,证明试管中收集的气体是氧气。,请你点评,标准答案:,错因分析:,把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇指堵住试管口,取出试管,立即把带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气。,表述不清,(一)、解题思路,1、明确实验目的; 2、理清化学原理; 3、表述准确规范。,(二)、答题要求,准确、具体、简洁、条理 (必须切中关键词),方法归纳,应从正面具体说明,并从反面强调不用此装置可能造成的后果。,简答策略
5、:,、关于装置作用和操作目的的简答,除去多余的氯气,防止污染空气,例:实验室制取氯气时,将尾气通入NaOH溶液 的操作目的是,(三)、简答策略,、关于原因或理由的简答,例、用高铁酸钠处理水,既能杀菌消毒又能净水的原因是: 。,简答策略:,应以因果关系进行逻辑推理,高铁酸钠具有强氧化性可杀菌消毒,其还原产物Fe3+能水解产生Fe(OH)3胶体,吸附水中悬浮物而净水,、关于化学实验方案评价的简答,例:以下是制取硝酸铜的几种方案: ACu+HNO3(浓) BCu+HNO3(稀) CCu CuO Cu(NO3) 2 DCu+AgNO3 从经济效益和环境考虑,大量制取硝酸最宜采用的方法是 ,其优点为:,
6、简答策略:,应从原理是否科学、操作是否简便、过程是否安全、原料是否节约等对比分析实验方案的优缺点,空气,稀硝酸,C,原料硝酸用量少,生产成本低; 不产生气体污染物。,、关于化学现象的简答,应以视觉、听觉、触觉等角度简答出现的颜色、状态、气味、声音、光、热等具体现象,不能直接答出现象反映的结果.,简答策略:,、关于化学基本操作的简答,简答策略:,应按照仪器和实验用品的用途、原理和使用方法以及应注意的问题,从安全、可行的角度简答操作过程和操作方法。,、关于物质检验和实验设计方案的简答,简答策略:,应按操作、现象、结论三步来简答,某研究性学习小组为在实验室再现二氧化硫催化氧化,并制取少量三氧化硫晶体,设计了如图所示的装置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量热,容易形成酸雾。试回答:,(5)为了防止本实验对环境的污染,请你设计尾气处理装置,用简要文字说明:,巩固练习,(1)A装置可用来观察二氧化硫和氧气的进气量.实验时应使A中两根导气管冒出气泡的速率相同.其目的是: 。A中的药品是: 。,(2)检查完装置的气密性且加入药品后,开始进行实验.此时首先应该进行的操作是: 。,(3)在实验过程中不应该持续加热的理由是: 。,(4)C装置中冰盐水的作用是: 。,提高二氧化
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