小学生行为规范主题班会教案班会

1、小学生行为规范专题班会议教案班会议。活动目的：1.教育学生以小学生日常行为规范严格要求自己，成为道德、智慧、体、美、劳等全面协调发展的创新小学。2.提高学生的道德修养，树立规范意识，提高自觉性。培养学生从现在开始，从自己开始，一点一点地开始，成为遵守文明规范的好学生。活动的重大难点：所有人参与，活动有序，有音响，能更好地贯彻小学生日常行为规范。准备事件：找相关资料，拿出一期规范的随笔2.组织各小队队员排练有关规范的节目，要求所有人参与。3、“规范学生”遵守规定的几章，几朵光荣的花。活动流程：行动是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，规范是现代社会文明的基石和象征，文明是作为人的基本

2、规范。文明的规范是一块金子，拥有的人会使他的人生闪闪发光。文明的规范是美德，是美好生活享受的无穷财富。“学习规范、行为参照”的主题班主要在知识回答、节目表演、表彰先进三方面进行。第一版：知识实际回答(5分钟)亲爱的同学们，你对小学生日常行为规范了解多少？欢迎参加“规范多少”问答活动。老师实际上挑选了参加考察活动的同学。各小队选出两个人。)，以获取详细信息设计意图：通过知识回答活动，调动学生的积极性，敞开心扉，谈论自己的真实想法。第二版：节目表演(25分钟)1、草图大姐姐:摘要：几个孩子玩得很开心，一个妹妹摔倒了，一个姐姐走过来扶妹妹，拍了拍小妹妹的灰尘，安慰小妹妹，没有哭。妹妹笑了。设计意图：

3、爱小弟弟，帮助弱小既是美德，也是对规范的要求。希望同学们都能向这个大姐学习。2，素描表演碰撞以后第一场比赛：两个同学中，AA站在窗边，欣赏校园风景，悠闲自在。b从旁边经过的时候，正好A转过身，无意中徐璐撞，徐璐出言不逊，然后打了起来。这时班长要看到双方批评，才能和解。设计意图：在日常生活中，这种小事会导致事态扩大的事件偶尔发生。这不仅损害了自己的形象，还损害了集体的名誉。通过第二次事例提高学生的认识，加强德育修养。如果他们冲突后采取不同的方式会怎么样？看第二场比赛。第二场游戏：A和B相撞后，A先微笑着说。“对不起！”“B又笑了笑，说：“没关系！礼貌地和解。设计意图：道具碰撞以后给我们留下了很多

4、想法。特别是在第二场比赛中，双方采用微笑的表情和礼貌的语言，将甘苦打成玉，可见“微笑”和“文明礼貌”在我们日常生活中是多么重要。那么，我们如何成为文明的学生呢？学生们畅所欲言，说出自己的想法.3、童瑶小小学生守规范学生们将小学生的日常行为准则编为童瑶小小学生守规范，全体参与阅读。设计意图：要成为规范学生，少先队员必须时刻注意自己的言行，一点一点地开始。再次提高他们的规范意识。4，游戏沿着红军的足迹设计意图：孩子们总是用小学生日常行为规范 小学生守则规范自己的行为，让我们的群体成为和睦的群体、温馨的群体、团结的群体。主持人采访：你认为这个游戏有趣吗？你认为胜利的关键是什么？设计意图：要明确学生在

5、游戏中大家要团结合作，心里有别人，要帮助同事，让大家齐心协力，获得最终胜利的意识。主持人：茫茫人海，我们能在3年(3)班聚在一起学习，一起玩游戏，一起成长，是多么不容易啊！设计意图：在班级这个大政中，让学生们徐璐培养热爱、徐璐帮助、团结、友爱的好品质。第三部分：高级承认(5分钟)规范的遵守需要大家的参与。我们要从身边、小事开始，从举手投足的细微部分开始。两个多月来，很多学生在遵守规范方面取得了很大的进步，产生了很多好人，在今天的专题班里要表扬行为规范中突出的学生。老师宣读了“规范长”获奖者名单和获奖原因，并给这些学生颁发了奖牌。设计意图：表彰先进，激发学生信心，在学习规范中升华自己的思想，在具体行动中绽放。班主任总结：今天的班会就快结束了。这次活动有一定的收获吧。要想成为创新的小学生，必须严格要求自己，争取全面和谐的发展，你们想成为这样的小学