8、路旁的橡树.ppt_第1页
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文档简介

1、8*路旁的橡树,读读课文,说说课文讲了一件什么事,再交流一下对这件事的看法。,初读课文,扫除生字,要求: 借助文本的拼音或字典,读准课文,读通课文。,第一关,橡树 平坦 灌木林 延伸 挺拔 哨兵 沉默不语 楔子 责备 沥青 马蹄形 不约而同 高尚,课文讲了什么事?,要求: 默读课文,抓住重点句来归纳主要内容。(先写?再写?最后?),第二关,先写 再写 接着 最后,打算修一条公路,遇到挺立的橡树,保护橡树,改变计划,赢得称赞,是怎样的橡树?,要求: 自由读课文,用波浪线画出描写橡树的句子。读一读,说说体会。,第二关,它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。,这是对那棵高高的橡树的描写,橡树

2、就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道: “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,工人看到这颗橡树,有什么反应?,要求: 默读课文,用横线画出描写工人的句子,读一读,说说体会。,第三关,突然,工人们停下来,把排水管放在地上 。,为什么停下来?他们心里想什么?,工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。,为什么沉默不语?,工人们也沉重地叹着气。,工人们和工程师一样,内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程,但如果砍掉这么好的一棵橡树,又令人不舍。,工程师看到这颗橡树,有什么反应?,要求: 默读课文,用波浪线画出描写工程师的句子,读一读,说说体会。,第四关

3、,工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。,为什么他没说话?他在想什么?,工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。,为什么工程师叹气?,“现在谁也不会责备我们了。”,工程师想出了解决问题的办法,可以既不用修改筑路计划,又可以留下橡树。,为什么?,它笔直笔直的,但只在一个地方弯曲成马蹄形。,这句话赞美了筑这条路的人珍爱那颗橡树、保护环境的高尚品质。,“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,学习了课文,你对这件事情有什么看法?,拯救地球,从生活中的细节做起。 保护生态环境,造福子孙后代。 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 善待自然也便是人类自珍自重。 污染环境,害人害已。 破坏环境就是自掘坟墓 。 保护碧

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