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文档简介

1、我有一个好朋友，他一直走着，告诉我要学习和休息，这真的是我的好帮手。这是什么？首先，创设情境，引入新课程。第七单元了解时间，学习目标：1 .知道时间和点数，知道1=60点；2.当你知道时间时，你会在几分钟内表达时间(标准是五分)；3.感受时间和生活之间的密切关系。学习重点：正确读写钟面时间，1: 60知道。学习困难：1。以1分1分准确读出某一时间。2.计算经过的时间，小学二年级数学第一册的PEP、长针(分针)、短针(时针)，知道钟面，短的是时针，长的是分针。钟面上有什么？在时钟面上：有()个引脚和()个引脚，有()个大单元，每个大单元有()个小单元。表盘上：有时针和分针。有(12)个大细胞，每

2、个大细胞有(5)个小细胞。钟面上有多长？6: 00、8: 30、8:30、2。探索新知识，1。知道大、1、2、3、4、5、7、6、8、11、11。2，3分钟，5，4，5分钟，1，2。每个大列有5个单元格，1，2，4，5，3、5，10、()、()、()、()、()、()、()、10、5、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60，时针经过一个大网格，12点钟，1点钟当我们相互认识时，时针经过几个方格，12点钟，已经过了几个小时。在4点钟、1、2、3、4、5、5、60，分针走一分钟，时间过一分钟。5，10，20，45，55，60，4。小时和分钟之间的关系、1、2、3、4、5、6、7

3、、8、9、10、11、12、时针、2，从四点开始计数。5。阅读时间，11，12，10，1，3，4，5，6，9，8，7，4: 05，4:05，11，12，10，1，3，4，5，6，9，8，7，在4: 30或4: 30、4:30、11、12、10、1、3、4、5、6、9、8、7、4: 45，4:45，11，12，10，1，3，4，5，6，9，8，7，3.巩固应用和改善内部化。考验你，我相信你能做到！3: 10，7: 15，1: 20，2: 40，10: 45，5: 25，6: 50，8: 55，9: 30，6: 40，8: 35，钟面上有一个大盒子。时针走一个大正方形，分针走一个小正方形，时针走一个大正方形，分针刚走，大正方形是。分钟、圈、分钟。是，分。12，60，1，1，5，1，60，=，分针走一次，时针走一个大盒子。1=60分钟，一分钟能做什么？一匹好马大约每分钟跑1900米，一只兔子大约每分钟跑800米。人们每分钟能走90米左右，每分钟能跳绳120次，每分钟能

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